حل كتاب لغتي الخالدة ثالث متوسط ف1 1443

الفصل حلول الفصل الأول
المادة حلول ثالث متوسط الفصل الأول
حجم الملف 51.36 MB
عدد الزيارات 63435
تاريخ الإضافة 2020-08-24, 21:14 مساء
حل كتاب لغتي الخالدة ثالث متوسط ف1 1443

حل كتاب لغتي الخالدة صف ثالث متوسط الفصل الاول يوفر حلول لجميع دروس مادة لغتي ثالث متوسط ف1 1443 في قسم حلول ثالث متوسط عبر عرض الملف مباشرة بدون تحميل داخل الموقع وبصيغة pdf 

‏‏حل كتاب لغتي الخالدة ثالث متوسط

التهيئة :

أصوغ اسم الفاعل من الأفعال الآتية , ثن أبين صورة الوزن :

الفعل اسم الفاعل طريقة صياغته 
ختم خاتم على وزن فاعل 
خصص مخصص على وزن مضارعه وابدال حرف المضارعة ميم مضمومة وكسر ما قبل  الأخر 
يصحب صاحبعلى وزن فاعل
سافرمسافرعلى وزن مضارعه وابدال حرف المضارعة ميم مضمومة وكسر ما قبل اللآخر
انتقلمنتقل  على وزن مضارعه وإبدال حرف المضارعة ميم مضمومة وكسر ما قبل الآخر
حصلت حاصلعلى وزن فاعل

اولا : نشر الشيخ حمد الجاسر مقالات كثيرة في المصحف والمجلات في موضوعات عدة .

السؤال الأول : من أي أنواع الكلام الكلمة التي كتبت بلون مغاير ؟

الجواب : اسم .

السؤال الثاني : ما الفعل الذي اشتق منه الاسم ؟

الجواب : وضع .

السؤال الثالث : كم عدد أحرف هذا الفعل ؟

الجواب : ثلاثة .

السؤال الرابع : ما وزن كلمة موضوع ؟

الجواب : مفعول .

إذا :

←  اللفظ المشتق ( موضوع ) يدل على شيء , وقع عليه الوضع . 

 ← كلمة (موضوع ) اسم مشتق من الفعل الثلاثي المبني للمجهول ويدل على ما وقع عليه فعل الفاعل على 

وزن مفعول لذا يسمى اسم المفعول . 

ثانيا : 

وتداعب المر الصغير بمسحة         فيها الحنان يزف وهو مهذب

ا - أتأمل الكلمة التي كتبت بلون مغاير في المثال السابق , لأجيب عما يأتي :

السؤال الأول : ما الفعل الذي اشتق منه الاسم ( مهذب ) ؟ 

 الجواب : هذّب 

السؤال الثاني : كم عدد أحرف هذا الفعل ؟

الجواب : أربعة 

السؤال الثالث : ما التغير الذي طرأ على الفعل المضارع عندما صيغ نته اسم المفعول ( مهذب ) ؟

الجواب : إبدال حرف المضارعة ميما مضمومة وفتح ما قبل الأخر

السؤال الرابع : أصوغ المضارع من الفعل السابق .

الجواب : يهذب .

 

حل الوحدة الاولى حقوق وواجبات

التهيئة :

أكتب قائمة بما أعرفه عن الألف اللينة في الكلمات الآتية : 

بشرى - سجايا - ذكرى - عطايا 

 

تكتب الألف اللينة ألفا قائمة إذا كان الإسم ثلاثيا وكانت الألف منقلبة عن واو .

تكتب الألف اللينة ألفا على صورة ياء غير منقوطة إذا كان الغسم ثلاثيا وكانت الألف منقلبة عن ياء .

لمعرفة أصل الألف في الأسماء الثلاثية يرجع للمعاجم اللغوية .

 سؤال : أحول الأفعال المضارعة الآتية إلى أفعال ماضية :

يستقضي استقضى .

يحيى أحيا .

يعطي أعطى .

 

أتعاون مع من بجواري في كتابة كل شيء نعتقد أنه من المهم , اللينة في فعل  أحرفه أكثر من ثلاثة :

1 - كيف ترسم الألف اللينة في فعل أحرفه أكثر من ثلاثة .

2 - متى ترسم الألف اللينة ألفا قائمة في فعل أحرفه أكثر من ثلاثة .

3 - متى ترسم الألف اللينة ياء غير منقوطة في فعل أحرفه أكثر من ثلاثة .

أولا : اتأمل الكلمات الملونة , لأجيب وفق المطلوب :

1 - والد بنت الشاطىء نّمى فيها الالتزام وحب الاطلاع .

2 - تلقى خادم الحرمين الملك عبدالله - رحمه الله - تعليمه على يد عدد من العلماء والمعلمين .

3 - التقى خادم الحرمين بالفقراء والمحتاجين واستمع إلى مطالبهم .

4 - أحيا خادم الحرمين في الفقراء والمحتاجين الأمل .

أتذكر أن : 

1 - الهمزة الواقعة في أول الفعل الماضي الرباعي هي همزة قطع تكتب وتلفظ ( ء ) , مثل : أسدى , أعطى . 

2 - أقرأ الكلمات الملونة بصوت منخفض .

السؤال الأول : أنسخ الكلمات الآتية الملونة في الفراغ الآتي :

السؤال الثاني : أصنف الكلمات الآتية وفق نهايتها : 

السؤال الثالث : 

1 - بما يبنهي الفعل ( نمى ) ؟

الجواب : تنتهي بألف لينة .

2 - كم عدد أحرفه ؟ 

الجواب : أربعة .

3 - ما الحرف الذي سبق ألفه اللينة ؟ 

الجواب : حرف الميم .

4 - على أي صورة كتبت ألفه اللينة ؟

الجواب : ياء غير منقوطة .

أتذكر أن : 

الشدة علامة ترسم فوق الحرف المضعف حين يكون الأول منه ساكنا والثاني متحركا , مثل : ربّى , زكّى .

السؤال الرابع : أناقش مجموعتي في بقية الأفعال , ثم أكتبها على الشكل الآتي :

إذا كانت الألف اللينة رابعة فصاعدا تكتب على صورة ياء غير منقوطة مثل : تلقى وإذا كان ما قبلها ياء فتكتب ألفا قائمة مثل : أحيا .

السؤال الثاني : بين الصورة ( م ) منفردة ومتصلة بخط الرقعة :

صورة ( م ) منفردة صورة ( م ) متصلة 

أحبر : 

أرسم : 

 

أحبر : 

أرسم :

 

 

 نقد المؤلف وعلامة الجزيرة العربية حمد الجاسر المؤلفات الحديثة .

ب - أوزن بين كلمتي (( مؤلَّف ))  و (( مؤلِّف )) اللتين وردتا في المثال السابق حسب الجدول الآتي :

المشتقمؤلَّف مؤلِّف 
الفعل الذي اشتق منهألفألف
الصورة التي جاء عليهاإبدال حرف المضارعة ميما مضمومة وكسر ما قبل الأخرإبدال حرف المضارعة ميما مضمومة وفتح ما قبل الأخر
نوعه اسم فاعلاسم مفعول

ثالثا : 

أ -  أتعاون مع من يجاورني , لأكمل المنطم الآتي :

ب - وصف الشيخ حمد الجاسر الكتب المخطوطة الحديثة , كما حقق وألف مجموعة من الكتب . 

السؤال : أستخرج من العبارة السابقة ثلاثة أسماء للمفغول , ثم أرد كلا منها للفعل الذي صيغ منه .

اسم المفعولالفعل الذي صيغ منه

مخطوطة

مطبوعات

مجموعة

خط

طبع

جمع

ج - سؤال :  أعود إلى نص إستراتيجية قراءة (( قافية الحياة )) وأستخرج فعل ثلاثي وأخر غير ثلاثي , ثم أرد كلا منهما للفعل الذي صيغ منه :

اسم المفغول الفعل الذي صيغ منه

محتويات

مسموح

 احتوى

سمح

 

د - السؤال : أصغ اسم المفعول من الأفعال الآتية :

حمد محمود.

أستفهم مستفهم .

احترم محترم .

شرب مشروب .

أكرممكرم .

رغب مرغوب .

.

حل الوحدة الثانية اعلام معاصرون

ثانيا : 

السؤال الأول : أجمع ملحوظاتي حول الدرس , ثم أسجلها في الفراغات الآتية :

1 - تأتي الألف اللينة في الأفعال الغير ثلاثية .

2 - تأتي الألف اللينة في الأفعال الغير ثلاثية على صورتين ألفا قائمة , وياء غير منقوطة .

3 - إذا كانت الألف اللينة رابعة فأكثر تكتب في صورة ياء غير منقوطة مثل : تلقى .

4 - إذا سبق الألف اللينة حرف الياء تكتب في صورة ألف قائمة مثل : أحيا 

 

السؤال الثاني : أنظم معلوماتي على شكل قاعدة عامة :

تأتي الألف اللينة في الأفعال الغير ثلاثبة فتكتب في صورة ياء غير منقوطة إذا أتت رابعة فأكثر مثل كلمة : تلقى وعلى صورة ألف قائمة إذا سبق 

الألف اللينة حرف الياء مثل كلمة : أحيا 

 

السؤال الثالث : أرسم مخططا تفصيليا لمحتوى الدرس الإملائي :

السؤال الرابع : شكا بعض مجموعتي من خلط يواجهونه عند كتابة أفعال غير ثلاثية أخرها ألف لينة , وقد طلب مني النظر في هذه المشكلة , وشرحالدرس بطريقة تساعد على استخدام هذه الأفعال بصورة صحيحة .

أقدم شرحا وافيا للدرس في عبارات من إنشائي , مع التمثيل لما أقول :

أولا : التهيئة 

 السؤال الأول : أتعاون مع من بجواري , في إكمال الأحرف الناقصة ,لأتعرف الأعلام الآتية , ثم أعيد كتابة الأسماء الجدول المقابل بخط الرقعة :

 

 

                                             ولي العهد : م - ب - د - ب - ن - س - ل …..ا ن 

                                                      الشيخ :  ا ب ن ع ث ي …..ي ن

                                                      الدكتور : ع ب د ا ل ه ال ت ر ….ي 

                                              الأديب : ع ب د ال ….. ري …… ال ج ه ي ….ان 

1 - ولي العهد محمد بن سلمان .

2 - الدكتور عبدالله الرتكي .

3 - الشيخ ابن عثيمين .

4 - الأديب عبد الباري الجهيمان .

السؤال الثاني :أعيد رسم الأحرف الناقصة منفردة بخط الرقعة في المكان المناسب : 

الحرف الذي يستقر فوق السطر الحرف الذي ينزل جزء منه تحت السطر 
كم

ثانيا : أقرأ وأتأمل :

ثالثا : ألاحظ وأقارن :

 السؤال الأول : بين صورة ( ك ) منفردة ومتصلة بخط الرقعة :

صورة (ك ) منفردة صورة ( ك ) متصلة 

أحبر : 

أرسم : 

أحبر : 

أرسم : 

 

أتذكر أن : 

حرف ( ك ) من الحروف التي تمتاز بالحلية في خط النسخ .

أعلم أن : 

حرف الكاف برسم بهذه الصورة : 

إذا جاءت بعده الحروف الصاعدة : ( الألف , اللام , الكاف ) . 

 

حل الوحدة الثالثة امن الوطن

التهيئة :

يقول الحطيئة : 

من يفعل الخير لا يعدم جوازيه      لا يذهب العرف بين الله والناس .

أشارك من بجواري في فهم معنى البيت السابق , لأجيب عما يأتي : 

السؤال الأول : ماشرط الجزاء من الحسن ؟

الجواب : فعل الخير 

السؤال الثاني : ما جزاء فعل الخير ؟

الجواب : الجزاء الحسن .

السؤال الثالث : ما الأداة التي بينت ترتيب الجزاء الحسن على فعل الخير ؟

الجواب : من 

السؤال الرابع : يسمى هذا الأسلوب ب ؟

الجواب : أسلوب الشرط 

أولا : أحاكي الجمل الواردة في نصوص الوحدة مع التنبه إلى مفهوم الشرط الواردة  فيها : 

1 - من يجعل همه راحة شعبه يسددالله خطاه .

2 - من يجعل همه رضا والديه يوفقه الله 

3 - مهما يفعل في خدمة وطنه ينل به رضا الله .

4 - مهما يصبر على المصائب ينل محبة الله . 

5 - أينما يذهب يلق ترحيبا واستقبالا يفوق الوصف 

6 - أينما وجد الحب وجد السلام  . 

7 - متى فهم كل شاب وفتاة تعاليم الدين الإسلامي حملها إلى ناس جميعا .

8 - متى تستمسكوا ب كتاب الله وسنة نبيه تفلحوا . 

9 -إذا ما سخر المسلم العلم العلم النافع أدراك الناس قيمة الدعوة إلى الله . 

10 - إذا أكرمت الكريم ملكته .

11 - لو أستطيع وهبت كل مكافح عمرا .

12 - لو أخلصت العبادة لبلغت أعلى المراتب .

أعلم أن : 

إن : تفيد الشرط .

من : تدل على العاقل .

ما ومهما : تدلان على غير العاقل . 

أين : تدل عللى المكان ..

متى : تدل على زمان .

إذا : ظرف للزمان المستقبل .

لو : حرف امتناع لامتناع.

ثانيا : أكل الفراغات في الشكل الأتي :

أسلوب الشرط : 

تعريفه : أسلوب يقوم على جملتين , يكون حصول الفعل الأول فيها شرطا لحصول الفعل الثاني .

أركانه : أداة الشرط ( من ) +فعل الشرط ( يفعل الخير ) +جواب الشر

ط ( لا يعدم جوازيه ) .

أدواته :  إن , من , ما , مهما , أين , متى , إذا , لو .

ثالثا : أقرأ الفقرة الأتية , وأستخلص ومن بجواري أسلوب الشرط منها :

نشأ عالم الكيمياء ومخترع الديناميت ( ألفرد نوبل ) محبا للاختراع , وقد تشرب عن أبيه كثيرا من مبادىء  الهندسة فصادق  الكتب وأحب المكتبات , وقضى معظم أوقاته في المختبرات .

أراد نوبل أن يبنتقل من التجريب المعملي إلى التطبيق العملي , فأسس مصنعا لإنتاج ( النتروجلسرين ) ذلك السائل المتفجر , وما أسرع ما تفجر المصنع فأودى بحياة خمسة رجال بينهم اخوه الأصغر , وما كانت تلك الحادثة لتمنع ( نوبل ) من ممارسة عمله , حتى إنه أينما يحل يلقب بالعالم المجنون 

واصل ( نوبل ) تجاربه ونجح في تصنيع الديناميت الجاف , وقد سجل له هذا الاختراع وتجمعت له ثروة ضخمة , ولكنه رأى أنه لو غير هذه الصورة لجعل من ذكراه أسطورة , فأوصى قبل وفاته بتخصيص ربع ثروته لتقديم خمس جوائز دولية , توزع سنويا على الذين يسهمون إسهاما ممتازا في مجالات : الطبيعة , والطب , والكيمياء و والأدب , والسلام بين الدول .

أينما يحل يلقب بالعالم المجنون .

لو غير هذه الصورة لجعل من ذكراه أسطورة .

 

رابعا : أصوغ شفهيا على غرار الأمثلة :

  • إن تتوكل على الله فهو حسبك       
  •  من يجتهد ينجح 
  •  إن تصادق عالما تستفيد منه     
  •  من يقرع أبواب المجد يفتح له 
  • ما تزرعه اليوم تحصده غدا
  • ما تزرع تجن 
  • أين يتوجه العالم تتبعه سيرته .
  • لو فكر الغنسان في مصيره لساد التسامح والسلام 
  • أين تذهب تلق ترحيبا 
  • لو دعيت بإخلاص سيتجاب لك

التهيئة :

أتأمل المثالين , ثم أجيب عن الأسئلة التي تليهما : 

        ( أ )       ( ب ) 
أقبل العالم متواضعا ازداد العالم تواضعا

أضع سؤالا للمثال السابق يستفهم عن هيأة العالم :

سؤال : كيف أقبل العالم ؟

سؤال : مم ازداد العالم ؟

الجواب : من التواضع 

كلمة (( متواضعا ))بينت أن العالم أقبل في هيأة التواضع كلمة ( تواضعا ) بينت أن العالم ازداد من التواضع وهي توضح وتفسر ما قبلها.

أعرب كلمة (( متواضعا )) 

متواضعا : حال منصوبة وعلامة نصبها الفتحة الظاهرة على آخرها 

 

أولا : كتب ابن إدريس الشعر وكان عمره تقريبا سبعة عشر عاما .

أ - أتأمل الكلمة الملونة في المثال السابق , ثم أجيب عما يأتي :

السؤال الأول : من أي أنواع الكلام كلمة , عاماً ؟ 

الجواب : اسم 

السؤال الثاني : ما نوعها من حيث التعريف والتنكير ؟

الجواب : نكرة

السؤال الثالث :  ما حالتها الإعرابية ؟

الجواب : النصب 

السؤال الرابع : ما الكلمة التي ميزت وفسرت كلمة ( سبعة عشر ) ؟

الجواب : عاماً

إذا :

الكلمة التي تميز وتبين المراد من مبهم قبلها تسمى تمييزاً .

المبهم الذي يسبق التمييز يسمى مميزا .

إذا : يسمى التمييز الذي يبين ويفسر اسما قبله لم تذكر أنواعه تمييز مفرد .

أعلم أن :

 ← التميز يسمى : تفسيرا , وتبيينا , وتمييزا .

إذا كان المميز اسما فقد يدل على : عدد أو وزن أو مساحة أو كيل .

التمييز المفرد يسمى تمييزا ذات : لأن الغالب في الكلمة التي يزيل غموضها أن تكون شيئا محسوسا مجسما 

 

ب - أصل المميز في المجموعة ( أ ) بما يدل عليه في المجموعة ( ب ) :

 ( أ ) ( ب ) 
أعطى الغني المحتاج خمسة أمتار قماشا    مساحة 
منح كل فرد صاعا قمحا     كيل
 وزع على المرصى أطنان دواء  وزن

 

فهرس كتاب لغتي 

الفصل الدراسي الاول يحوي كتاب لغتي التحفيظ على الدروس التالية مع ارقام الصفحات لكل درس من هذه الدروس :

  • الدرس الاول : فئات تكلؤها عين الشريعة صفحة 18
  • الدرس الثاني :  وقضى ربك  صفحة  32
  • الدرس الثالث : واجب الشباب المسلم   صفحة 40
  • الدرس الرابع : دين الكريم   صفحة 43
  • الدرس الخامس : حقوق المرضى ومسؤلياتهم  صفحة 101
  • الدرس السادس : حمد الجاسر علامة الجزيرة   صفحة 112
  • الدرس السابع : انسانية ملك   صفحة 1116
  • الدرس الثامن : قافية الحياة   صفحة 136
  • الدرس التاسع : الجبل الأشمر    صفحة 140
  • الدرس العاشر :  أحمد الزيات   صفحة 190
  • الدرس الحادي عشر : العمل التطوعي   صفحة 202
  • الدرس الثاني عشر : الحاج الأمن في الحج الأمن    صفحة 206
  • الدرس الثالث عشر : دور المواطن في المحافظة على الأمن  صفحة 223
  • الدرس الرابع عشر : ضوء الأمن  صفحة 226
  • الدرس الخامس عشر :  الأمن في أوسع معانيه   صفحة 279

الدروس اللغوية 

  • الدرس السادس عشر : الألف اللينة في الأفعال الثلاثية   صفحة 51
  • الدرس السابع عشر :  رسم ( ل , لا ) بخط الرقعة    صفحة 57
  • الدرس الثامن عشر : اسم الفاعل    صفحة 60
  • الدرس التاسع عشر : القسم   صفحة 66 
  • الدرس العشرون :  الحال   صفحة 70
  • الدرس الواحد والعشرون : كتابة خطبة محفلية   صفحة 82
  • الدرس الثالني والعشرون : القاء خطبة أمام طلاب المدرسة   صفحة 95
  • الدرس الثالث والعشرون :   الألف اللينة في الأفعال غير الثلاثية  صفحة 149
  • الدرس الرابع والعشرون : رسم الحرفين ( ك , م ) بخط الرقعة    صفحة 155
  • الدرس الخامس والعشرون : اسم المفعول   صفحة 158
  • الدرس السادس والعشرون : الشرط  صفحة 163
  • الدرس السابع والعشرون :  التميز   صفحة 166
  • الدرس الثامن والعشرون : كتابة سير غيرية    صفحة 178
  • الدرس التاسع والعشرون : عرض الرأي والتلطف فيما يكتب   صفحة 187
  • الدرس الثلاثون : رسم بعض الكلمات الموصولة خطأ    صفحة 234
  • الدرس الواحد والثلاثون :  رسم الحروف (ه)  بخط الرقعة  صفحة 238
  • الدرس الثاني والثلاثون :  صيغ المبالغة  صفحة 240
  • الدرس الثالث والثلاثون : التفضيل  صفحة  245
  • الدرس الرابع والثلاثون :  المستثنى  صفحة 249
  • الدرس الخامس  والثلاثون :  بسط الموجز    صفحة 263
  • الدرس السادس والثلاثون :  التحاور مع المجموعة    صفحة 272

معلومات من الكتاب 

كتاب لغتي  , للصف ثالث المتوسط , الفصل الدراسي الاول , عدد صفحات الكتاب 105 صفحة وصيغة الملف بي دي اف يمكنك تحميل حلول الكتاب مباشرة في الاعلى كما يمكنك تصفح حل كل درس بشكل منفصل .

 

قدمنا لكم ايضا عبر موقع حلول اختبارات الكترونية جاهزة لمادة لغتي  الصف ثالث المتوسط وهذه الاختبارات شاملة لكل درس من دروس الكتاب بامكانك الاطلاع على الاختبارات والحصول على نسخة خاصة فيك باسمك كعملم وارسالها للطلاب وتصلك النتائج برابط خاص بك .

 

وايضا تجد في قسم الالعاب العاب تفاعلية جميلة جدا لكل درس من دروس كتاب لغتي نأمل لكم الاستفادة من كامل محتويات الموقع لاتنسى ايضا الانضمام لقناة حلول على التليجرام

شارك الملف

التعليقات

The green king
منذ أسبوعين

وفقكم الله
ربوت حلول والاختبارات