حل كتاب التربية الأسرية سادس ابتدائي ف2 1442

المادة حلول سادس ابتدائي
حجم الملف 7.30 MB
العام الدراسي 1442
عدد الزيارات 13773
تاريخ الإضافة 2021-01-05, 09:08 صباحا
حل كتاب التربية الأسرية سادس ابتدائي ف2 1442

حل كتاب التربية الأسرية سادس ابتدائي ف2 1442

الوحدة السابعة : مجتمعي 

درس التعامل مع المشكلات الاجتماعية

نشاط 1 :

جنى فتاة هادئة تتردد كثيراً عند اتخاذ قراراتها ، أرادت أن تدعم ثقتها بنفسها و تحسن مهارتها في اتخاذ القرارات

السؤال : اقترحي حلولاً فعالة لمجالة هذه المشكلة لديها ؟

الجواب :

 _ التفكير في الخيارات التي يمكن أن تستخدم في تحقيق الأهداف المطلوبة

_ المقارنة بين المميزات المعروضة

_ اتخاذ القرار المناسب بناء على المقارنة السابقة

نشاط 2 :

السؤال : لخصي المعلومات الواردة في المخطط التنظيمي الآتي للتوصل إلى معنى كلمة قرار .

معنى كلمة القرار : هي النتيجة النهائية و الإرادة المحددة لصانع القرار بشأن ما يجب و ما لا يجب فعله للوصول لوضع معين و نتيجة محددة و نهائية

نشاط 3 :

المشكلة : أثناء ارتدائك للزي المدرسي صباحاً قبل توجهك إلى المدرسة ، انفرط السحاب و لم تتمكني من إصلاحه .

السؤال : ما القرار السليم الذي ينبغي أن تتخذيه في هذه الحالة ، مراعية الأمور الواجب مراعاتها عند اتخاذ القرار ؟

الجواب : خطوات الحل : 1 - ارتداء ملابس إذا وجدت و إذا لم تتوفر 2 - أختار شبك السحاب بمشابك اطلب مساعدة أحد أفراد الأسرة لخياطة الفستان بشكل مقابلة جزئي السحب المتقابلين بقوة حتى لا يتمزق مني أثناء اليوم الدراسي و إن لم يكن متاح هذا الخيار سوف اضطر إلى الاختيار الثالث و هو عدم الذهاب إلى المدرسة

الحل : ارتداء ملابس أخرى

نشاط 4 :

السؤال : اقترحي مع زميلاتك في المجموعة أمثلة على أسئلة كل منها له إجابة واحدة فقط ، و اعرضيها أمام باقي المجموعات في الصف

نشاط 5 :

السؤال : اذكري قراراً اتخذته في حياتك ، ما مدى صحة قرارك في ضوء المعلومات السابقة ؟

الجواب : اتخذت قرار بعد الإساءة لمن أساؤوا إلي و ترك الأمر لله و أنا راضية عن هذا القرار لأن الله هو العادل الذي لا يضيع أجر أحد 

نشاط 6 :

السؤال : كيف يمكن التعامل مع المشكلات التي لا حل لها من وجهة نظرك ؟

الجواب : يجب تناول المشكلات العميقة المتفاقمة مجهولة الحل بهدوء دون إثارة المشاكل مع التسليم أنني بذلت أقصى مجهود لحلها و أن نتائجها قضاء و قدر

نشاط 7 :

السؤال : عددي مخاطر الغضب بوصفه سلوكاً غير مرغوب فيه ، موضحة آثاره السلبية عليك و على الآخرين ، مع ذكر دليل النهي عن من السنة النبوية ؟

الجواب : 1 - يعد الغضب بداية الوقوع في الجريمة

2 - يؤدي الغضب أعلى ارتفاع لضغط الدم

3 - السكتة الدماغية 

4 - مشاكل في الجهاز التنفسي

نشاط 8 :

السؤال : شاركي زميلاتك في المجموعة بتمثيل حالات الفرح و البكاء و الغضب ، ثم لاحظي تعابير وجهك و وجوه زميلاتك في كل حالة ، و اختاري أفضلها و احرصي على أن يكون سلوكاً في حياتك .

نشاط 9 : 

السؤال : هل صادفت موقف شعرت فيه بالخجل ؟ كيف تدللين على أن ما مررت به يعتبر حالة خجل ؟

الجواب : بالطبع ، حينما فقدت أدواتي و بحثت عنها في كل مكان و كل زميلاتي و لم أجدها و حينما عدت إلى البيت وجدتها على مكتبي فتأكدت أنني اختلط علي الأمر و اعتقدت أنها بحقيبتي 

تطبيقات عامة :

السؤال : ضعي كلمة صح أمام العبارة الصحيحة ، و كلمة خطأ أمام العبارة غير الصحيحة فيما يأتي :

_ إذا كان السؤال له إجابة واحدة صحيحة فإن الإجابة تحتاج إلى اتخاذ قرار ( خطأ )

_ قدرة الفرد على التخليل تساعده على اتخاذ قرار سليم                         ( صح  )

_ معرفة الإمكانات المتوافرة تساعد الفرد على اتخاذ القرار السليم          ( صح  )

_ تعرق اليدين من أعراض الغضب                                                         ( خطأ )

السؤال : اقترحي أفكاراً تساعد على التخفيف من الشعور بالخجل :

الجواب : النظر إلى من أتحدث إليهم مباشرة و عدم النظر إلى أي شيء آخر عدم التواجد بشكل منفرد و محاولة الاندماج مع الأهل و الأصدقاء التحدث بصوت ليس بالمرتفع و ليس بالمنخفض

السؤال : ضعي كلمة صح أمام السؤال الذي تتطلب الإجابة عنه اتخاذ القرار :

_ كم يبلغ عمرك الآن ؟                                                   (           )

_ كيف تقضين وقت فراغك ؟                                          (   صح    )

_ كم عدد الطالبات في صفك ؟                                       (           )

_ ما الأطعمة التي يمكن أخذها في نزهة برية ؟               (  صح     )

_ ماذا تلبسين عند الذهاب إلى حفلة ؟                            (   صح    )

الوحدة الثامنة : مهاراتي في الحياة

درس المصروف الشخصي

نشاط أسري استهلالي منزلي :

السؤال : عزيزي الأب / الأم : اطلب / ي من ابنتك كتابة قائمة بالأشياء التي ترغب بشرائها أو تحقيقها ، ثم اطلب / ي منها ترقيمها بحسب الأولوية ، و تناقشا معاً في مدى أهميتها و المقترحات و الحلول المناسبة لتحقيقها .

الجواب : الشراء حسب الأولوية ، 1 - شراء هدية لأبي و أمي ، 2 - شراء لعبة ، الحلول المناسبة لتحقيقها : ادخار مصروف المدرسة

نشاط 1 :

السؤال : طوري خريطة مصادر الشخصي أعلاه بإضافة بعض المصادر للمصروف .

الجواب : مصادر أخرى للمصروف : إذا اكتسبت الطالبة مهارة فنية ما يمكنها أن تقوم بعمل معروضات توضع في المعارض المدرسية و الخيرية و تضيف هذا الباب من الداخل إلى مصروفها .

نشاط 2 :

السؤال : حصلت ليان و ريما على 5 ريالات مصروفاً يومياً و كانت أوجه الصرف لكل منهما كالآتي :

برأيك أيهما نجحت في تحقيق الإنفاق الصحيح ؟ و لماذا ؟

الجواب : ليان لأنها استخدمت مصروفها مثالي و منضبط أما ريما فاستهلكت مصروفها بشكل خاطئ فاشترت طعاماً غير مفيد و لم تدخر كما فعلت ليان

نشاط 3 :

السؤال : تأملي الآية القرآنية الآتية :

قال تعالى : ( وَلَا تَجْعَلْ يَدَكَ مَغْلُولَةً إِلَىٰ عُنُقِكَ وَلَا تَبْسُطْهَا كُلَّ الْبَسْطِ فَتَقْعُدَ مَلُومًا مَّحْسُورًا ) 

ثم عددي أضرار كل من الإمساك و الإسراف في الإنفاق ، مع ذكر الآثار السلبية لهذه السلوكيات على نفسك و الآخرين ؟

الجواب : أضرار الإسراف في الإنفاق :

_ خسارة محبة الله فالله لا يحب المسرفين

_ إهداء الأموال بإسراف على الغذاء يؤدي إلى تكليف المجتمع أعباء إضافية 

_ أضرار البخل في الأنفاق

_ العذاب الأليم و الخزي في الدنيا و الآخرة

_ إخبار النبي أن البخل سبب لهلاك أصحابه ، نفى صفة الإيمان عن البخيل

نشاط 4 :

السؤال : اقترحي طريقة للتوفير و ادخار المصروف الشخصي ، و اعرضيها على معلمتك و زميلاتك ، ثم انشريها في أحد وسائل التواصل الاجتماعي للمدرسة

الجواب : التخطيط الجيد لتحديد المصروفات اللازمة طول الشهر شراء الأطعمة الصحية فقط ، شراء و وضع يومياً الجزء المتبقي فيها 

نشاط 5 :

السؤال : بالرجوع إلى القرآن الكريم ، اكتبي آية تحث على الاقتصاد في الإنفاق .

الجواب : قال تعالى ( يَا بَنِي آدَمَ خُذُوا زِينَتَكُمْ عِندَ كُلِّ مَسْجِدٍ وَكُلُوا وَاشْرَبُوا وَلَا تُسْرِفُوا ۚ إِنَّهُ لَا يُحِبُّ الْمُسْرِفِينَ ) 

تطبيقات عامة :

السؤال : ضعي كلمة صح أمام العبارة الصحيحة ، و كلمة خطأ أمام العبارة الغير صحيحة فيما يأتي :

_ الادخار يعني أن ننفق كل ما نحصل عليه من مال ( خطأ )

_ رب الأسرة الذي ينفق كل ما يحصل عليه دون تخطيط سيضطر للاستدانة في الظروف الطارئة ( صح )

_ يجب تقديم الأولوية في الصرف للرغبات قبل الحاجات ( خطأ )

_ لا بد أن يكون للمصروف الشخصي هدف يحقق الحاجات و الرغبات ( صح )

السؤال : لوني دوائر الحاجات باللون البنفسجي و دوائر الرغبات باللون الأزرق :

الوحدة التاسعة : بيئتي 

درس التخلص من النفايات الصلبة 

نشاط 1 :

السؤال : بالتعاون مع زميلاتك في المجموعة ، اقترحي حلولاً للمشكلة الآتية مستعينة بالمنظم أدناه :

المشكلة :

رأيت أسرة في حديقة تركت مكانها مليئاً بالنفايات 

خطوات نحو الحل :

أبحث عن كيساً فارغاً أقوم بجمع مخلفات نزهتهم و أقوم بوضعه في حاوية القمامة 

الحل : 

أقوم بجمع ما تركوه من نفايات

نشاط 2 :

ينتج عن النفايات مواد خطيرة تضر بالبيئة و منها الإنسان 

السؤال : ما مدى صحة هذه العبارة ؟ برري إجابتك .

الجواب : عبارة صحيحة حيث ينتج عن النفايات مواد ضارة تضر بصحة الإنسان و تصيبه بالأمراض بطريقة مباشرة مثل أمراض الجهاز التنفسي و الجهاز الهضمي أو الإصابة بالجروح نتيجة وجود آلات حادة في النفايات و بطريقة غير مباشرة مثل تكاثر الحشرات الناقلة للأمراض كالذباب

نشاط 3 :

ينبغي إعادة استعمال مما لدينا من أشياء قبل أن نقرر رميها كنفايات

السؤال : ناقشي العبارة السابقة بالتعاون مع زميلاتك في المجموعة موضحة أسباب زيادة كمية النفايات و اعرضيها أمام زميلاتك 

الجواب : أسباب زيادة كمية النفايات :

أهم الأسباب التي أدت إلى ذلك هو زيادة الاستهلاك و لإسراف في الطعام و الشراب و غيرها بلا داع

نشاط 4 : 

السؤال : بالتعاون مع زميلاتك في المجموعة ، اقترحي أكبر عدد من الطرائق الفعالة للتخلص من النفايات ؟

الجواب : 1 - حرق النفايات : يتم تجميعها و وضعها في محارق خاصة خارج التجمعات السكنية 

2 - دفن النفايات : يتم تحديد أماكن عميقة خارج التجمعات السكنية و استخدامها كمدافن للنفايات

3 - إعادة تدويرها

نشاط 5 :

السؤال : بالتعاون مع زميلاتك بالصف قومي بتطبيق عملي لعمل حاويات لتدوير ، الورق ، الزجاج ، البلاستيك ، لتطبيق مشروع إعادة التدوير داخل المدرسة بإشراف معلمتك .

نشاط 6 :

السؤال : من خلال دراستك للتخلص من النفايات ، قدمي لأفراد أسرتك نصيحة ترشدينهم بها لتطبيق إعادة التدوير في المنزل ؟

الجواب : يجب وضع النفايات في أكياس مخصصة لها ، إصلاح الأجهزة بدل استبدالها ، استخدام العلب القابلة لإعادة التدوير

تطبيقات عامة :

السؤال : ضعي كلمة صح أمام العبارات التي ترين فيها وسيلة للحد من تراكم النفايات أو مساهمة في عملية التدوير :

أ _ إصلاح الأجهزة و الأدورات العاطلة بدلاً من رميها ( صح )

ب _ التبرع بما لا نحتاجه للجمعيات الخيرية ( صح )

ج _ شراء العصائر المعبأة في علب قابلة للتدوير ( صح )

د _ شراء المنتجات التي يمكن تدويرها ( صح )

هـ _ شراء المواد المعاد تصنيعها ( صح )

و _ شراء المنتجات ذات الاستعمال الواحد كالصحون و الأكواب الورقية ( خطأ )

السؤال : علام تدل هذه العلامة ؟ و أين نجدها ؟

الجواب : تدل هذه العلامة على عملية التدوير و أن هذا المنتج قابل للتدوير توجد على كل شيء يعاد تدويره كالصحون البلاستيكية و العلب المعدنية 

السؤال : ما النتائج المترتبة على التصرفات الآتية :

أ _ طمر النفايات بالتراب من غير تبطين الأرض

الجواب : يؤدي إلى تسربها إلى المياه الجوفية 

ب _ امتناع عمال النظافة من جمع النفايات 

الجواب : تراكم النفايات و انتشار الروائح الكريهة و كثرة الحشرات

جـ : تدوير النفايات الصلبة 

الجواب : إحدى طرق معالجة مشكلة النفايات 

د _ فرض الرسوم على ن يرمي النفايات عشوائياً و لا يضعها في الحاويات الخاصة بها 

الجواب : الحد من التأثير السلبي للنفايات

هـ : إلقاء فضلات المسالخ من الذبائح المصابة بالأمراض في مكان الذبح أو قريباً منه

الجواب : انتشار الأمراض و الحشرات و الروائح الكريهة 

الوحدة العاشرة مهارات يدوية الخياطة 

درس غرزة المكينة اليدوية (النباتة)

نشاط 1 :

السؤال: قارني بين غرزة المكينة الآلية و غرزة المكينة اليدوية مستعينة بالمنظم التخطيطي الآتي :

الجواب :

غرزة المكينة الآلية : تلتقط الإبرة بما فيها من خيط حيث يأتي الخيط من أعلى مرتبط بالإبرة مع الخيط السفلي الموضوع داخل جسم الماكينة ( فيلتقطه )

غرزة المكينة اليدوية : في غرزة الماكينة اليدوية يتم تحديد سمك الخيط و حجم الغرزة بالنظر المباشر سواء أعلى أو أسفل النسيج

درس غرزة الكفافة

نشاط 1 :

السؤال : غرزة الكفافة من الغرز المستخدمة في تنظيف حافات القماش ما صحة العبارة السابقة ؟ برري إجابتك 

الجواب : عبارة صحيحة فغرزة الكفاية تستخدم في تثبيت ثنيات أطراف الملابس و المفارش

نشاط 2 :

السؤال : قدمي نصائح لا بد من اتباعها قبل البدء بتنفيذ غرزة الكفافة للحصول على منتج متقن و نظيف

الجواب : تجهيز الأدوان و الخامات اللازمة ثني طرف القماش إلى داخل بمقدار 1 سم ينظم خيط بلون القماش بابرة رفيعة

تطبيقات عامة :

السؤال : ابحثي في القطع الآتية عن أنواع الغرز اليدوية الثابتة المستخدمة في خياطتها ، و دوني هذه الغرز وفق الجدول الآتي ، مفرش ، فستان سهرة صدره مطرز بالخرز ، تنورة ، بلوزة

اسم الغرزةاسم القطعةمكان وجود الغرز اليدوية في القطعة
الكفافة مفرشتنظيف حافات المفرش

الماكينة اليدوية

الكفافة

الكفافة

صدره بالخرز

تنورة

بلوزة

تنظيف ذيل الفستان

تثبيت الأكمام و الاطراف

السفلية لبلوزة

السؤال : أجيبي عن الأسئلة الآتية :

أ - صفي شكل ذيل الفستان إذا انفك جزء منه

الجواب : شكله غير جميل مما يعرض صاحبته للتعثر فيه و السقوط على الأرض

ب - كيف تتصرفين إذا حدث لك هذا الموقف ؟

الجواب : ينبغي تثبيت ذيل الفستان بغرزة الكفافة

السؤال : عللي :

أ - تعتبر غرزتا المكينة اليدوية و الكفافة من الغرز الدائمة .

الجواب : لأنها تستخدم في تثبيت طبقتين من القماش و خياطة الأقمشة الرقيقة المشغولة بالخرز أو تثبيت الثنيات

ب - تستخدم غرزة المكينة اليدوية في خياطة الأقمشة 

الجواب : لأنها غرزة قوية و دائمة

جـ - يستخدم خيط مفرد في غرزة المكينة اليدوية

الجواب : لسهولة مرور الخيط بالقماش

الوحدة الحادية عشرة غذائي

درس الشاي

نشاط 1 :

السؤال : يفضل البعض شرب الشاي مع الحليب ، ما مدى صحة هذا التصرف ؟ دعمى إجابتك بالأدلة

الجواب : ترتبط الفائدة بإضافة الحليب إلى الشاي و الاستفادة من قيمته الغذائية في نفس الوقت

نشاط 2 :

السؤال : إذا سكبت ماء بارد على كيس شاي في كوب ماذا تتوقعين أن يحدث ؟ دوني توقعاتك في الجدول أدناه ثم نفذي التجربة عملياً مع زميلاتك في المجموعة ، و دوني ملاحظتك في ( ما يحدث ) ثم اعرضي النتائج أمام طالبات الفصل

الجواب : ما أتوقع : ستتلون الماء بلون الشاي

ما يحدث : سيختلط لون الشاي بالماء لكن ببطء شديد و لن نشعر برائحته أو مذاقه بعكس سكب الماء المغلي على الشاي تجده تلون بسرعة و احتفظ بمذاقه و فوائده

درس العجائن

نشاط 1 :

السؤال : لاحظي الدقيق في غرفة التربية الأسرية و استنتجي :

لونه : أبيض

مدة صلاحيته : يجب أن يكون صلاحيته ممتدة

خلوه من الشوائب : يجب أن تكون درجة نقاؤه عالية

درس تطبيقات على العجائن اللينة الفطائر المحلاة

نشاط 1 :

السؤال : إذا كان أحد أفراد الأسرة لا يفضل تناول الحلويات أو مريضا بالسكر أو السمنة فكيف تمكنك مساعدته في تناول البان كيك دون الإضرار بصحته

الجواب : استخدام العسل الأبيض و من الممكن إضافة بعض الفواكه إليه

الوحدة الثانية عشر ترشيد الاستهلاك

درس الدعاية و الإعلان و أثرهما على سلوك المستهلك

نشاط 1 :

السؤال : بالتعاون مع زميلاتك في المجموعة ، أعدي قائمة للشراء قبل الذهاب إلى التسوق ، ثم اعرضيها على المجموعات الأخرى ؟

الجواب : الجبن _ اللبن _ الفواكه _ الملابس _ أقلام

شارك الملف

التعليقات

نوره
منذ 4 أسابيع

شكرا لعله يكون في ميزان حسناتكم
ألمى القحطاني
منذ شهر

مررررررررررررررررررررررره كويس شكرا
ترف
منذ شهر

حلىو
استاذه
منذ شهر

حلو
ربوت حلول والاختبارات