حل كتاب لغتي الجميلة سادس ابتدائي ف1 1443

الفصل حلول الفصل الأول
المادة حلول سادس ابتدائي الفصل الأول
حجم الملف 13.92 MB
عدد الزيارات 123360
تاريخ الإضافة 2020-08-13, 16:05 مساء
حل كتاب لغتي الجميلة سادس ابتدائي ف1 1443

حل كتاب الطالب لغتي سادس ابتدائي الفصل الأول 1443 ونرفقه لكم في قسم حلول سادس ونأمل أن ينال اعجابكم حيث قمنا بعمل الحلول من خلال زر تحميل حل لغتي سادس وكذلك أرفقنا لكم الحلول حسب الوحدات التعليمة للكتاب .

حل كتاب لغتي الجميلة صف سادس ابتدائي ف1

حل مراجعة المكتسبات السابقة

مراجعة شاملة للغة العربية وتشمل هنا كامل أسئلة الوحدة التعليمة الأولى 

ما أنواع الكلمة ؟

ما أنواع الفعل ؟ 

ما أنواع الجمل ؟

ينبغي في دراسة القواعد أولا تحديد نوع الكلمة

أنواع الكلمة

1 - اسم : ما دل على معنى في نفسه دون اقتران بزمن. 

علاماته: التنوين- _ ال التعريف  _ الجر.

2 - الفعل : ما دل على حدث مقترن بزمن . 

3 - الحرف : لفظ لا يظهر معناه إلا إذا اقترن بغيره مثل: 

حروف الجر والعطف والنداء

أحفظ هذا البيت وأردده دائما : 

يقول ابن مالك في ألفيته :

كلامنا لفظ مفيد كاستقم     و اسم وفعل ثم حرف الكلم

أنواع الفعل

الماضي: الزمن الماضي (كتب)

علامه: قبول تاء التأنيث الساكنة وتاء الفاعل (كتبت هند الواجب، كتبت الواجب) . 

المضارع: الزمن الحاضر أو المستقبل (يكتب).

علامه: قبول السين أو سوف

(سيشكر المجد ثم سوف يكافأ آخر العام) يبدأ الفعل المضارع بأحد الحروف الاتية :

(يكتب  _  تكتب _ نكتب  _ أكتب) 

الأمر: الزمن المستقبل (أكتب).

 علامته اتصاله ب (ياء المخاطبة). (أكتبي)

التدريب الأول

أهدي ثنائي وتقديري لأمي وأبي وألتمس من الله العون والتوفيق للوفاء بحقوقهما امتثالا لدعوة القرآن الكريم باحترامهما والإحسان إليهما. فكم عانت أمي في حملي ورعايتي وسهرت الليالي عندما أحس بألم وكم آثرتني على نفسها وشكرا لأبي فقد وفر لي الحياة الكريمة وكان نعم الأب والقدوة أجتهد في دروسي لأرد معروفهما وسوف أبرهما طوال حياتي. 

3 _ أبحث في معجمي اللغوي عن معنى الكلمتين اللتين كتبتا باللون الأحمر

الثناء: المدح والتقدير والتبجيل 

الإيثار: تفضيل الإنسان غيره على نفسه

التدريب الثاني

1 _ أكتب المضارع والأم من الفعليين السابقين ثم أضع كلا منهما في جملة مفيدة :

المضارع: يشاهد

الجملة : يشاهد أحمد التلفاز

الأمر : شاهد

الجملة : شاهد التلفاز

مضارع : نظرُ

الجملة : ينظر الطفل للسماء

الأمر : انظر

الجملة : انظر إلى النجوم

2 _ أبين نوع كل اسم ملون فيما يأتي من حيث الإفراد والتثنية والجمع وأذكر نوع الجمع :

1 - قال الله تعالى: (مَّا جَعَلَ اللَّهُ لِرَجُلٍ مِّن قَلْبَيْنِ فِي جَوْفِهِ ۚ )    مثنی

2 - المركز التجاري مزدحم بالمتسوقين     جمع مذكر سالم

3 - قرأ الوالد قصصا مسلية لأبنائه     جمع تكسير سالم

4 - فرت الفتاة في عظمة الخالق      مفرد

5 - يضم المطار صالات للكاب        جمع مؤنث سالم 

التدريب الثالث

1 _ أبين الموقع الإعرابي والحالة الإعرابية لكل اسم و بالأزرق فيما يأتي:

1 - تدوم النعم بشكرها.        فاعل - الرفع 

2 - الماء لا لون له ولا طعم ولا رائحة.      مبتدأ - الرفع 

3 - نصر الله المسلمين في بدر وهم قلة.      مفعول به - النصب

4 - إن الأمن مستقر في مملكتنا.         اسم مجرور - الجر 

التدريب السادس

1 _ أمير الأساليب اللغوية التي درسها سابقا فيما يأتي :

1 - لا تتكلم وفمك مملوء بالطعام    أسلوب نهي

2 - المؤمن لا يخدع أحدا                أسلوب نفي

3 - ما أجمل الإيثارا                      أسلوب تعجب

4 - هل قدم المسافر؟                 أسلوب استفهام   

5 - يا طالب العلم اعمل بعلمك.      أسلوب نداء

6 - لعل الصدق يكون شعارنا.       أسلوب ترجي 

7 -  ليت السلام يسود العالم.      أسلوب تمني

8 - الشمس أكبر من القمر       أسلوب تفضيل 

9 - قال الله تعالى :( الْأَخِلَّاءُ يَوْمَئِذٍ بَعْضُهُمْ لِبَعْضٍ عَدُوٌّ إِلَّا الْمُتَّقِينَ )     أسلوب استثناء

10 - رأيت إخوتي كلهم       أسلوب توكيد

11 - قال الله تعالى : ( رَبِّ ابْنِ لِي عِندَكَ بَيْتًا فِي الْجَنَّةِ )     أسلوب دعاء

أتذكر :

تكتب الهمزة المتوسطة بمقارنة حركتها مع حركة الحرف الذي قبلها، ثم تكتب على نبرة أو واو أو ألف بما يناسب أقوى الحركتين.

ترتيب قوة الحركات (من أقواه إلى أضعفه): الكسرة - الضمة - الفتحة - الكون

التدريب السابع

أرسم خطا تحت الكلمة التي تحوي الهمزة المتوسطة، وأعلل سبب كتابتها بهذه الصورة :

1 -  قال الله تعالى :(سَأَلَ سَائِلٌ بِعَذَابٍ وَاقِعٍ )

اسأل: لأن الهمزة مفتوحة وما قبلها مفتوح - سائل: لأن الهمزة مكسورة

2 - قال الله تعالى : ( كَم مِّن فِئَةٍ قَلِيلَةٍ غَلَبَتْ فِئَةً كَثِيرَةً بِإِذْنِ اللَّهِ )

فئة : لأن ماقبلها مكسور

3 -  قال الله تعالى : ( وَحَاقَ بِهِم مَّا كَانُوا بِهِ يَسْتَهْزِئُونَ)

يستهزئون :لأن ماقبلها مكسور

4 - عن أنس بن مالك رضاله عن النبي صلى الله عليه وسلم قال:(( لا يؤمن أحدكم حتى يحب لأخيه ما يحب لنفسه ))

يؤمن : الهمزة ساكنة وماقبلها مضموم

التدريب الثامن

تواجه المجتمعات الإنسانية اليوم تحديات طبيعية واجتماعية هائلة الموارد المحدودة تستهلك بسرعة وكثافةلذا أنشأت لجنه ( برونتلاند ) وهي لجنة عالمية معنية بوضع إستراتيجية أممية للتنمية التنمية المستدامة وتعريفها : تلبية احتياجات الأجيال الحاضرة دون المساس بقدرة الأجيال القادمة على تلبية احتياجاتها ويتضمن العريف أمرين: الأول : مفهوم الحاجة وهي الاحتياجات الأساسية للإنسان مثل الأكل والشرب والأمن والتاني : القيود المفروضة لإحترام البيئة وتأهيلها لتبقى صالحة للأجيال القادمة

1 _ ما نوع التحديات التي تواجهها المجتمعات الإنسانية :

طبيعية واجتماعية

2 _ أختار الإجابة الصحيحة ؟

1 - سبب تلك التحديات :

( مصادر الماء العذب معدومة  _  لا توجد مصادر للطاقة يستفيد منها المجتمع كلمات على مدلول واحد، كالأسد _ ضعف الترشيد للاستهلاك للمصادر عامة )

2 - معنى كلمة (المساس ) في تعريف التنمية السمتدامة :

( التأثير في قدرة الأجيال القادمة _ لمس قدرة الأجيال القادمة _ الحد من قدرة الأجيال القادمة )

3 - معنى "التنمية المستدامة":

(الاحتياجات الأساسية مثل الأكل والشرب _ توفير الاحتياجات لنا ولمن بعدنا _ احترام البيئة والحفاظ عليها لللاجيال القادمة  )

الترادف هو : ما اختلف لفظه واتقن معناه أوهو إطلاق عدة كلمات على مدلول واحد كالأسد والليث وأسامة التي تعني مسمى واحداً والحسام والسيف والمهند بمعنى واحد واللغة العربية من أغنى لغات العالم بالمترادفات 

3 _ أستخرج من النص ما يأتي :

  • فعلاً مضارعاً : تستهلك  فعلاً  ماضياً : أنشات 
  • همزة وصل : احتياجات  همزة قطع :  أممية  
  • تاء مربوطة : صالحة  تاء مبسوطة : تحديات 
  • همزة متوسطة كتبت على ألف : تأهيلها  سبب كتابتها : لأن الهمزة ساكنة وماقبلها مفتوح 
  • همزة متوسطة كتبت على ياء : هائلة     سبب كتابتها : لأن الهمزة مكسورة
  • حرف جر مع تحديد الاسم المجرور : على _ تلبية 
  • ضمير غائب منفصلاً  : هي

4 _ أعرب ما تحته خط في النص: 

ثواجه : فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على أخره 

المجتمعات : فاعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره 

5 _ أقرأ النص، ثم أجيب عن المطلوب وأضعه في جملة مفيدة 

مفرد (المجتمعات): المجتمع  الجملة المفيدة : يتكون المجتمع من عدد من الأفراد

مثنى (يوم) :يومان  الجملة المفيدة : بقي يومان على تخرج أخي 

:ضد (محددة ) : شاسعة الجملة المفيدة : بلدتي أرضها خضراء شاسعة

مرادف (تحديات): صعوبات  الجملة المفيدة : يجب علينا مواجهة صعوبات الحياة 

6 _ أقدم مقترحات للمحافظة على البيئة من حولنا : 

تجميع مياه الأمطار واستعمالها في ري المزروعات والتنظيف الخارجي والحرص على زيادة المساحات الخضراء لتنقية الهواء والتعويض عن الغاز البترولي ببدائل أخرى غير ملوثة للبيئة كالفحم، وضع القمامة في الأماكن المخصصة لها استخدام الأكياس المصنوعة من القماش القابلة لإعادة التدوير الاتجاه نحو نظام غذائي نباتي والذي يقلل من الضرر المسبب للحيوانات والبيئة 

7 _ استعين بمعجمي اللعوي؛ لابحت عن معنى الكلمتين الملونتين في النص السابق

لجنة : جماعة يوكل إليها فحص أمر أو إنجاز عمل 

تأهيل : إصلاح فرد أو عضو حتى يصبح نافع للمجتمع بعد أن كان عاجزاً

الاختبار التشخيصي

أولاً : أختار الإجابة الصحيحة فيما يأتي :

1 - ترسل الشمس أشعتها .( الشمس)

(اسم  _  فعل   _  حرف  _  جملة)

2 - الجملة المثبتة من بين الجمل الأتية هي :

(ليست السماء صافية _ السماء صافية _ ما السماء صافية _ لم تصف السماء  )

3 - الكلمة المبدوءة باللام الشمسية هي :

(الاسنان _ المعلم _ السحر _ العالم )

4 - فاز الصادقون الموقع الإعرابي لكلمة (الصادقون) :

(مفعول به _ فاعل _ مبتدأ _ خبر)

 5 _ يحتضن وطني الحرمين الشريفين (الحرمين) علامة نصبها الياء لأنها :

(جمع مذكر سالم _ مفرد _ مثنى _ جمع مؤنث سالم )

6 _ احذري صديقات الشوء. نوع الأسلوب :

(نفي _ أمر _ نهي _ إستثناء )

7 _ علامة الترقيم المناسبة في نهاية جملة (ما أجمل الثلج) هي :

( الفاصلة _ التعجب _ النقطتان الرآسيتان _ النقطة )

8 _ صنف كلمة (هو) بأنها :

( إسم إشارة _ ضمير _ إسم تقضيل _ إسم إستفهام )

9 _ الأسلوب في (لا تؤجل عمل اليوم إلى الغد) :

(نفي _ أمر _ نهي _ تعجب )

10 _ الصفة المناسبة لمدينة الرياض :

(قصيرة _ كبيرة _ سهلة _ صادقة)

11 _ الاسم الذي ينتهي بياء غير مشددة مكسور ما قبلها يسمى :

(مقصوراً _ ممدوداً _ منقوصاً _ صحيحاً )

12 _ الفعل الذي يعد من الأفعال الخمسة :

(تنفقين _ أنفقوا _ أنفق  _ تنفقن)

13 _ (الأقصى) نوع الاسم من حيث الآخر :

(منقوص _ مقصور _ ممدود _ صحيح )

14 _ القمر منبر الموقع الإعرابي لكلمة (القمر) :

(مفعول به _ فاعل _ مبتدأ _ خبر)

15 _ نوع الأسلوب في جملة (حفظت القصيدة إلا بيتين) :

(نفي _ أمر _ نهي _ إستثناء )

حل الوحدة الأولى قدوات ومثل عليا

هنا حل الوحدة الأولى من حلول سادس لغتي وتشمل حلول أسئلة الدروس بشكل كامل

أولاً : أقرأ النصوص الآتية وأملأ مخطط كل نص بما يناسبه :

1- كان صديقاً للنبي صلى الله عليه وسلم قبل النبوة وبعدها أول من أسلم من الرجال كان رفيق النبي صلى الله عليه وسلم في هجرته إلى المدينة يوم هاجر متخفياً وردت الإشارة إليه في القرآن الكريم أمره صلى الله عليه وسلم أن يؤم الناس حينما مرض من أهم أعماله : محاربة المرتدين بعد وفاة النبي صلى الله عليه وسلم وجمع القرآن الكريم وكانت مدة خلافته سنتين وثلاثة أشهر وعشرة أيام

2- هو ابن عم النبي صلى الله عليه وسلم ولد بمكة بعد مولد النبي صلى الله عليه وسلم بثلاثين سنة أول من أسلم من الصبيان أسلم بعد خديجة رضي الله عنها رباه النبي صلى الله عليه وسلم في بيته مع أولاده كان شجاعاً وفصيحاً وقد تجلت شجاعته عندما نام في فراش النبي صلى الله عليه وسلم ليلة الهجرة جاهد مع النبي صلى الله عليه وسلم في كل غزواته وكانت مدة خلافته أربع سنوات وتسعة أشهر 

نسبه هو : عبدالله بن أبي قحافة

النص ( 1 ) : الصفة التي أعجبتني فيه : الصدق

مدة خلافته : سنتين وثلاثة أشهر و10 أيام 

النص ( 1 ) : الصفة التي أعجبتني فيه : الصدق

نسبه هو : علي بن أبي طالب

النص ( 2 ) : الصفة التي أعجبتني فيه : الشجاعة

مدة خلافته :  أربع سنوات وتسعة أشهر

أكتب جملة أعبر فيها عن واجبي نحو الصحابة رضوان الله عليهم 

من واجبنا نحو الصحابة الاقتداء بأقوالهم وأفعالهم والتأسي بهم في الدعوة والعلم والعمل

ثانياً : أتصفح النص الآتي ثم أملأ بطاقة التعريف له :

ولدت أم المؤمنين خديجة رضي الله عنها في مكة المكرمة قبل عام الفيل بخمس عشرة سنة نشأت في بيت طيب وبيئة كريمة قبيتها من أعرق بيوت قريش وأعلاها نسباً وثراءً ووجاهة رغبت في الزواج من محمد صلى الله عليه وسلم بعد ما عملت من أخبار فضله وأمانته وبركته فكان ذلك الزواج الميمون وقد كان ثمرة هذا الزواج العظيم أن ولدت القاسم الذي كان يكنى به الرسول صلى الله عليه وسلم وعبدالله ومن البنات : زينب ورقية وأم كلثوم وفاطمة كانت أول من صدق الرسول وآزره وقفت مع الرسول تؤيده وتزمله حتى أنها كانت تقطع ثلاثة أميال على رجليها من بيتها إلى جبل النور ثم تصعد إلى غار حراء تطمئن عليه وتحمل له الماء والزاد

( عن علي رضي الله عنه قال : سمعت رسول الله صلى الله عليه وسلم يقول : خير نسائها خديجة رضي الله عنها وخير نسائها مريم بنت عمران)

توفيت قبل الهجرة بثلاث سنوات يمكة المكرمة 

الاسم: خديجة بنت خويلد.

مكان الولادة: مكة المكرمة.

تاريحها: قبل عام الفيل بخمسة عشر سنة.

لقبها: الطاهرة.

كنيتها: أم المؤمنين.

فضلئلها: أول من صدق الرسول صلى الله عليه وسلم وآزرته وأيدته.

تاريخ وفاتها: قبل الهجرة بثلاث سنوات.

نصيحة :

القدوة : من يقتدي به ويتخذه مثلاً في حياتهم

حل الوحدة الثانية الوعي القرائي

 

 

 

 

 

ثالثاً : 1- أقرأ وأتعرف أنواع الكتب :

الكتاب صديق حميم لا يمل من مجالستك حتى تمله والمتاب أنواع لكل نوع فائدته واستخدامه ومن أنواعه :

القصة التي : تمتع القارئ بأحدائها وتلهب خياله مع أبطاله تحلق به في آفاق الفضاء أو تخترق به مجاهل الأرض تعود به إلى الماضي السحيق أو تقذف به إلى عوالم المستقبل

والمعجم : الذي يفتح للقارئ مغاليق المعاني ويبسط الكلمات الصعبة

الموسوعة : التي تتحف القارئ بأنواع العلوم وأصناف المعارف فينتقي منها ما يحب وما تتوق نفسه إلى معرفته 

وديوان الشعر : كتاب تجمع فيه القصائد شاعر من الشعراء قد تضحك معها وقد تبكي معها ولكنها تسحرك بموسيقاها وتثير مشاعرك بأنغامها

والأطلس : يرسم للقارئ خرائط مفصلة لطبيعة الأرض وحدود البلدان وأنهارها وأدغالها وجبالها وصحاريها

رابعاً : القراءة : لماذا ؟ ولماذا ؟ وكيف ؟

2- ماذا نقرأ ؟

القراءة فعل بصري عقلي لنصوص مقروءة سواء كانت نطبوعة على ورق أو منشورة في أجهزة الحاسوب أو ما أصبح يعرف بالأجهزة الذكية أو مسموعة عن طريق الكتب الألكترونية المقروءة أو بطريقة البرايل فالقراءة متاحة لكل شخص بحسب احتياجاته

3- كيف نقرأ ؟

أنواع القراءة :

للقراءة أنواع متعددة مثل : القراءة الجهرية التي تعتمد على الجهر بما نقرأ فتخرج الحروف من مخارجها الصحيحة ونراعي أماكن التوقف أو الاتصال كما ذراعي تمثيل الصوت وتنغيمه ليراعي المعنى وهناك القراءة الصامتة التي لا نحرك فيها الشفتين ولا نصدر أصوتاً وإنما نعتمد على حركة العينين وتنقلاتهما بين مجموعة الكلمات والأسطر وهي توفر الوقت والجهد وتزيد الفهم ولا تزعج الآخرين وهناك قراءة التصفح وتعتمد على السرعة في التقليب صفحات موضوع ما في مجلة أو صحفية أو كتاب للإحاطة السريعة بأفكاره الرئيسة أو الموضوع الأساسي فيه وهناك قراءة التمشيط التي نقلب فيها أوراق موسوعة أو معجم أو كتاب ما للوصول إلى المعلومة معينة وهناك قراءة الاستماع التي نقرأ فيها باسترخاء قصة أو رواية بقصد التسلية أو المتعة

1- أضع كل عبارة أمام الجملة التي تناسبها فيما يأتي :

أقرأ قراءة التصفح , أقرأ القراءة الصامتة , أقرأ قراءة الاستمتاع , أقرأ القراءة الجهرية , أقرأ قراءة التمشيط

اقرأ القراءة الجهرية عندما أقرأ موضوعاً في الإذاعة

اقرأ القراءة الصامتة عندما أكون في استراحة المستشفى

اقرأ قراءة الاستمتاع عندما أقرا لأخي الصغير قصة أو رواية

اقرأ القراءة التصفح عندما أريد شراء كتاب

اقرأ القراءة الصامتة عندما أقرأ في المكتبة العامة

اقرأ القراءة التمشيط عندما أبحث عن معنى كلمة في المعجم

2- أصنف المهارات الواردة في الصندوق حسب الجدول الآتي :

عدم تحريك الشفتين مراعاة مواطن الوقف والوصل عدم إظهار الصوت تمثيل المعنى إخراج الحروف من مخارجها القراءة بالعينين

مهارات القراءة الجهريةمهارات القراءة الصامتة
مراعاة مواطن الوقف والوصلعدم تحريك الشفاه
تمثيل المعنىعدم إظهار الصوت
إخراج الحروف من مخارجهاالقراءة بالعينين

خامساً : المناظرة

نشاط حواري مناظرة :

يعد كل طرف أدلته التي يقنع فيها الطرف الآخر ويقنع فيها المستمعين بأن رأيه هو الصواب

فهرس حل كتاب لغتي الصف السادس الفصل الاول
 

الفصل الدراسي يحوي كتاب لغتي الجميلة على الدروس التالية مع الأرقام لكل درس من هده الدروس :

  • الدرس الاول :  الصفحة 11
  • الدرس الثاني : اختبار شخصي    الصفحة 22
  • الدرس الثالث : أنشطة تمهيدية    الصفحة 28
  • الدرس الربع :  التعريف بالمشروع    الصفحة 35 
  • الدرس الخامس : سيدة نساء أهل الجنة   الصفحة  36
  • الدرس السادس : أبو بكر الصديق    الصفحة  41
  • الدرس السابع : تصفح كتاب أو مجلة أو عبر الشبكة العنكبوتية   الصفحة 51
  • الدرس الثامن : همزة الوصل والقطع وهمزتا (ابن _ابنة )    الصفحة 57
  • الدرس التاسع :  الاأفعال الخمسة   الصفحة 65
  • الدرس العاشر :  المشتقات ( اسم الفاعل واسم المفعول )     الصفحة 71
  • الدرس الحادي عشر : كتابة عبارات بخط النسخ    الصفحة 77
  •  الدرس الثاني عشر :  عمر بن الخطاب ورسوله كسرى     الصفحة 81
  • الدرس الثالث  عشر : وصف شخصية    الصفحة 87
  • الدرس الرابع عشر :  وصف شخصية    الصفحة   94
  • الدرس الخامس عشر : عرض شفهي لسيرة غيرية   الصفحة 100
  • الدرس السادس عشر : أنشطة تمهيدية     الصفحة 110
  • الدرس السابع عشر :  التعرف يالمشروع     الصفحة 120
  • الدرس الثامن عشر : في مكتبتي      الصفحة 121
  • الدرس التاسع عشر : كتاب يتحدث عن نفسه   الصفحة 125
  • الدرس العشرون :قراء التمشيط   الصفحة 136
  • الدرس الواحد والعشرون :  الهمزة المتوسطة والمتطرفة    الصفحة 141
  • الدرس الثاني والعشرون : الحروف الناسخة    الصفحة 153
  • الدرس الثالث والعشرون : اسم الالة   الصفحة 161
  • الدرس الرابع والعشرون  :كتابة عبارات بخط النسخ    الصفحة 165
  • الدرس الخامس والعشرون :لغة الخلود    الصفحة  168
  • الدرس السادس والعشرون :  أ كتابة نص الحوارى   الصفحة 175      ب_ كتابة خبر صحفي 185
  • الدرس السابع والعشرون :اجراء مقابلة شفهية    الصفحة 187
  • الدرس الثامن والعشرون : اختبار الوحدة 189

معلومات من الكتاب 

كتاب لغتي الجميلة  , للصف السادس , الفصل الدراسي الأول , عدد صفحات الكتاب 199 صفحة وصيغة الملف بي دي اف يمكنك تحميل حلول الكتاب مباشرة في الأعلى كما يمكنك تصفح حل كل درس بشكل منفصل .

 

قدمنا لكم ايضا عبر موقع حلول اختبارات الكترونية جاهزة لمادة لغتي الجميلة للصف الساس وهذه الاختبارات شاملة لكل درس من دروس الكتاب بإمكانك الاطلاع على الاختبارات والحصول على نسخة خاصة فيك باسمك كمعلم وارسالها للطلاب وتصلك النتائج برابط خاص بك .

 

وأيضا تجد في قسم الالعاب العاب تفاعلية جميلة جدا لكل درس من دروس كتاب لغتي الجميلة  نأمل لكم الاستفادة من كامل محتويات الموقع لاتنسى ايضا الانضمام لقناة حلول على التليجرام

شارك الملف

التعليقات

امال محمد الدوسري
منذ 6 أيام

شكرا
ثامر
منذ أسبوع

شرح دروس
ثامر
منذ أسبوع

ثامر صالح
حسن علي العتيبي
منذ أسبوع

جدا جميل اشكر من حدثه شكرا من كل قلبي يا حلول جميع كل ما احتاج شي منكم علطول شكراااااا💛💛💛💚
سوسو
منذ شهر

جميل جدا جدا
اسرار بنت السليماني
منذ شهرين

صف سادس ابتدائي
ربوت حلول والاختبارات