حل الوحدة الثانية الوعي القرائي لغتي الجميلة للصف السادس

الصف الصف السادس الابتدائي
الفصل حلول سادس لغتي
المادة حلول لغتي الجميلة سادس فصل أول
حجم الملف 6.55 MB
عدد الزيارات 14318
تاريخ الإضافة 2020-08-13, 16:04 مساء
حل الوحدة الثانية الوعي القرائي لغتي الجميلة للصف السادس

حل الوحدة الثانية الوعي القرائي لغتي الجميلة للصف السادس

نقدم لكم حل الوحدة الثانية الوعي القرائي لغتي الجميلة للصف السادس للفصل الدراسي الأول يتضمن المكتسبات من اللغة العربية  ( لغتي الجميلة ) في مادة( اللغة العربية ) للصف السادس الفصل الأول وهذا الحل خاص بمناهج السعودية.

حل الوحدة الثانية الوعي القرائي لغتي الجميلة للصف السادس بإمكانكم تحميل هذا الملف على شكل بي دي إف PDF جاهز للتشغيل على أي جهاز لوحي أو إلكتروني أو كمبيوتر عن طريق زر التحميل في الأعلى كما يمكنكم تصفح الملف فقط من خلال هذه الصفحة من الموقع مباشرة

الوحدة الثانية :

الوعي القرائي

الكفايات المستهدفة :

بمشيئة الله يكون المتعلم في نهاية الوحدة قادراً على :

1- اكتساب اتجاهات إيجابية نحو القراءة والاهتمام بالكتاب

2- فهم المسموع ومراعاة آداب الاستماع

3- القراءة السليمة وفهم المقروء واستيعاب جوانبه واستثمارها

4- تعرف أسلوب ( التحذير والإغراء ) وتوظيفه في التواصل الشفهي والكتابي

5- تعرف إستراتيجية قراءة التمشيط

6- رسم الهمزة المتطرفة والمتوسطة رسماً صحيحاً

7- تعرف اسم إن وأخواتها وخبرها واستعمالهما بالعلامات الأصلية والفرعية

8- تعرف اسم الأدلة واستعماله وفق حاجتي استعمالاً صحيحاً

9- رسم عبارات بخط النسخ بعد تصحيح الأخطاء الواردة فيها

10- فهم النصوص وتذوقها وما فيها من صور جمالية وأساليب بلاغية

11- تعرف بنية النص الحواري

12- تعرف بنية الخبر الصحفي

13- كتابة نص حواري استناداً إلى خصائصه البنائية

14- كتابة خبر صحفي مكتمل العناصر

15- إجراء مقابلة شفهية

16- اكتساب رصيد معرفي ولغوي متصل بمحور ( الوعي القرائي ) واستعماله في التواصل الشفهي والكتابي

مدخل الوحدة :

أولاً : أقرأ البيت الشعي المكتوب على غلاف الوحدة ثم أجيب عن الأسئلة الآتية :

1- لماذا في رأيك يجد الشاعر الكتاب خير صديق ؟

2- ماذا يقصد الشاعر بقوله : ( سرج سابح ) ؟

ثانياً : أستمع وأستمتع :

نجوى قلم

أنت الوحيد الذي أزجيك أشجاني فتحفظ السر في عمق وإيمان أنت الصديق الذي أشكو له ألمي أذيع سري له من بعد كتماني أبثك الكلمة البيضاء صادقة لا زيف فيها ولا ألوان بهتان وتنقل الشوق للأوراق في ثقة فتقرأ الناس أفراحي وأحزاني تحنو عليك يدي اليمنى فتلثمها أما يساري ففيها نبض ألحاني إن غبت عني أحس الكون مكنئباً كالشمس غابت وراحت خلف شطان

ثالثاً : 1- أقرأ وأتعرف أنواع الكتب :

الكتاب صديق حميم لا يمل من مجالستك حتى تمله والمتاب أنواع لكل نوع فائدته واستخدامه ومن أنواعه :

القصة التي : تمتع القارئ بأحدائها وتلهب خياله مع أبطاله تحلق به في آفاق الفضاء أو تخترق به مجاهل الأرض تعود به إلى الماضي السحيق أو تقذف به إلى عوالم المستقبل

والمعجم : الذي يفتح للقارئ مغاليق المعاني ويبسط الكلمات الصعبة

الموسوعة : التي تتحف القارئ بأنواع العلوم وأصناف المعارف فينتقي منها ما يحب وما تتوق نفسه إلى معرفته 

وديوان الشعر : كتاب تجمع فيه القصائد شاعر من الشعراء قد تضحك معها وقد تبكي معها ولكنها تسحرك بموسيقاها وتثير مشاعرك بأنغامها

والأطلس : يرسم للقارئ خرائط مفصلة لطبيعة الأرض وحدود البلدان وأنهارها وأدغالها وجبالها وصحاريها

2- أكتب في المكان المخصص من الصورة نوع الكتاب الذي تنتمي إليه :

الكتاب الذي تنتمي إليه الصورةالصورة
الأطلس
الموسوعة

رابعاً : القراءة : لماذا ؟ ولماذا ؟ وكيف ؟

1- لماذا نقرأ ؟

أناقش مع زملائي فوائد القراءة ثم فلقيها على الصف في مساجلة حلقية شفهية

2- ماذا نقرأ ؟

القراءة فعل بصري عقلي لنصوص مقروءة سواء كانت نطبوعة على ورق أو منشورة في أجهزة الحاسوب أو ما أصبح يعرف بالأجهزة الذكية أو مسموعة عن طريق الكتب الألكترونية المقروءة أو بطريقة البرايل فالقراءة متاحة لكل شخص بحسب احتياجاته

هل يقرأ الطلاب كل ما يقع تحت أيديهم من الكتب والمطبوعات ؟

أو يتصفحون كل المواقع على الشبكة العنكبوتية ؟

تفكير إبداعي :

لماذا يرى بعض الأطفال أنه لابد من استشارة الكبار عند القراءة ؟

أكتب رأيي وأدعمه بالأدلة الإقناعية ثم أناقشه مع معلمي وزملائي :

3- كيف نقرأ ؟

أنواع القراءة :

للقراءة أنواع متعددة مثل : القراءة الجهرية التي تعتمد على الجهر بما نقرأ فتخرج الحروف من مخارجها الصحيحة ونراعي أماكن التوقف أو الاتصال كما ذراعي تمثيل الصوت وتنغيمه ليراعي المعنى وهناك القراءة الصامتة التي لا نحرك فيها الشفتين ولا نصدر أصوتاً وإنما نعتمد على حركة العينين وتنقلاتهما بين مجموعة الكلمات والأسطر وهي توفر الوقت والجهد وتزيد الفهم ولا تزعج الآخرين وهناك قراءة التصفح وتعتمد على السرعة في التقليب صفحات موضوع ما في مجلة أو صحفية أو كتاب للإحاطة السريعة بأفكاره الرئيسة أو الموضوع الأساسي فيه وهناك قراءة التمشيط التي نقلب فيها أوراق موسوعة أو معجم أو كتاب ما للوصول إلى المعلومة معينة وهناك قراءة الاستماع التي نقرأ فيها باسترخاء قصة أو رواية بقصد التسلية أو المتعة

1- أضع كل عبارة أمام الجملة التي تناسبها فيما يأتي :

أقرأ قراءة التصفح , أقرأ القراءة الصامتة , أقرأ قراءة الاستمتاع , أقرأ القراءة الجهرية , أقرأ قراءة التمشيط

اقرأ القراءة الجهرية عندما أقرأ موضوعاً في الإذاعة

اقرأ القراءة الصامتة عندما أكون في استراحة المستشفى

اقرأ قراءة الاستمتاع عندما أقرا لأخي الصغير قصة أو رواية

اقرأ القراءة التصفح عندما أريد شراء كتاب

اقرأ القراءة الصامتة عندما أقرأ في المكتبة العامة

اقرأ القراءة التمشيط عندما أبحث عن معنى كلمة في المعجم

2- أصنف المهارات الواردة في الصندوق حسب الجدول الآتي :

عدم تحريك الشفتين مراعاة مواطن الوقف والوصل عدم إظهار الصوت تمثيل المعنى إخراج الحروف من مخارجها القراءة بالعينين

مهارات القراءة الجهريةمهارات القراءة الصامتة
مراعاة مواطن الوقف والوصلعدم تحريك الشفاه
تمثيل المعنىعدم إظهار الصوت
إخراج الحروف من مخارجهاالقراءة بالعينين

خامساً : المناظرة

نشاط حواري مناظرة :

يعد كل طرف أدلته التي يقنع فيها الطرف الآخر ويقنع فيها المستمعين بأن رأيه هو الصواب

شارك الملف

التعليقات

رهف صالح سعد الحايك
منذ سنة

شكرا الموقع يجنن
ربوت حلول والاختبارات