حل مراجعة المكتسبات السابقة لغتي الجميلة للصف السادس

الصف حل كتب سادس ابتدائي
الفصل حلول سادس لغتي
المادة حلول لغتي الجميلة سادس فصل أول
حجم الملف 1.13 MB
عدد الزيارات 5183
تاريخ الإضافة 2020-08-13, 16:03 مساء
حل مراجعة المكتسبات السابقة لغتي الجميلة للصف السادس

نقدم لكم حل مراجعة المكتسبات السابقة لغتي الجميلة للصف السادس للفصل الدراسي الأول يتضمن المكتسبات من اللغة العربية ( لغتي الجميلة ) في مادة اللغة العربية للصف السادس الفصل الأول وهذا الحل خاص بمناهج السعودية.

حل أراجع مكتسباتي السابقة لغتي الجميلة للصف السادس بإمكانكم تحميل هذا الملف على شكل بي دي إف PDF جاهز للتشغيل على أي جهاز لوحي أو إلكتروني أو كمبيوتر عن طريق زر التحميل في الأعلى كما يمكنكم تصفح الملف فقط من خلال هذه الصفحة من الموقع مباشرة

حل مراجعة المكتسبات السابقة لغتي

مراجعة شاملة للغة العربية

ما أنواع الكلمة ؟

ما أنواع الفعل ؟ 

ما أنواع الجمل ؟

ينبغي في دراسة القواعد أولا تحديد نوع الكلمة

أنواع الكلمة

1 - اسم : ما دل على معنى في نفسه دون اقتران بزمن. 

علاماته: التنوين- _ ال التعريف  _ الجر.

2 - الفعل : ما دل على حدث مقترن بزمن . 

3 - الحرف : لفظ لا يظهر معناه إلا إذا اقترن بغيره مثل: 

حروف الجر والعطف والنداء

أحفظ هذا البيت وأردده دائما : 

يقول ابن مالك في ألفيته :

كلامنا لفظ مفيد كاستقم     و اسم وفعل ثم حرف الكلم

أنواع الفعل

الماضي: الزمن الماضي (كتب)

علامه: قبول تاء التأنيث الساكنة وتاء الفاعل (كتبت هند الواجب، كتبت الواجب) . 

المضارع: الزمن الحاضر أو المستقبل (يكتب).

علامه: قبول السين أو سوف

(سيشكر المجد ثم سوف يكافأ آخر العام) يبدأ الفعل المضارع بأحد الحروف الاتية :

(يكتب  _  تكتب _ نكتب  _ أكتب) 

الأمر: الزمن المستقبل (أكتب).

 علامته اتصاله ب (ياء المخاطبة). (أكتبي)

التدريب الأول

أهدي ثنائي وتقديري لأمي وأبي وألتمس من الله العون والتوفيق للوفاء بحقوقهما امتثالا لدعوة القرآن الكريم باحترامهما والإحسان إليهما. فكم عانت أمي في حملي ورعايتي وسهرت الليالي عندما أحس بألم وكم آثرتني على نفسها وشكرا لأبي فقد وفر لي الحياة الكريمة وكان نعم الأب والقدوة أجتهد في دروسي لأرد معروفهما وسوف أبرهما طوال حياتي. 

1 _ أصنف الكلمات إلى أسماء وأفعال وحروف :

الأسماءالأفعالالحروف
أمي _ أبيأهديو
الله ألتمسل
العونعانتمن
التوفيقسهرتب
الوفاءأحسفي
القرآنأرد _ آبرإلى
الحياةيأجتهدعلى

2 _ أمعن النظر في الجدول السابق ثم ألؤ علامات الفعل باللون الأزرق وعلامات الاسم باللون الأحمر :

3 _ أبحث في معجمي اللغوي عن معنى الكلمتين اللتين كتبتا باللون الأحمر

الثناء: المدح والتقدير والتبجيل 

الإيثار: تفضيل الإنسان غيره على نفسه

التدريب الثاني

شاهد _ نظر 

1 _ أكتب المضارع والأم من الفعليين السابقين ثم أضع كلا منهما في جملة مفيدة :

المضارع: يشاهد

الجملة : يشاهد أحمد التلفاز

الأمر : شاهد

الجملة : شاهد التلفاز

مضارع : نظرُ

الجملة : ينظر الطفل للسماء

الأمر : انظر

الجملة : انظر إلى النجوم

2 _ أبين نوع كل اسم ملون فيما يأتي من حيث الإفراد والتثنية والجمع وأذكر نوع الجمع :

1 - قال الله تعالى: (مَّا جَعَلَ اللَّهُ لِرَجُلٍ مِّن قَلْبَيْنِ فِي جَوْفِهِ ۚ )    مثنی

2 - المركز التجاري مزدحم بالمتسوقين     جمع مذكر سالم

3 - قرأ الوالد قصصا مسلية لأبنائه     جمع تكسير سالم

4 - فرت الفتاة في عظمة الخالق      مفرد

5 - يضم المطار صالات للكاب        جمع مؤنث سالم 

التدريب الثالث

1 _ أبين الموقع الإعرابي والحالة الإعرابية لكل اسم و بالأزرق فيما يأتي:

1 - تدوم النعم بشكرها.        فاعل - الرفع 

2 - الماء لا لون له ولا طعم ولا رائحة.      مبتدأ - الرفع 

3 - نصر الله المسلمين في بدر وهم قلة.      مفعول به - النصب

4 - إن الأمن مستقر في مملكتنا.         اسم مجرور - الجر 

التدريب الرابع

1 _ .أتأمل الخريطة المعرفية و أتعاون مع زملائي بذكر أمثلة لكل حالة . 

2 _ أصمم خريطة معرفية تشمل العلامات الإعرابية وأضمنها ملف تعلمي

التدريب الخامس

أضع علامة الإعراب المناسبة على آخر كل اسم ون بالأحمر فيما يأتي :

1 - سارع المؤمنون إلى الخيرات.

2 - تسهل الطالب بالتأني.

3 -  ألقى الطالب قصيدة

التدريب السادس

1 _ أمير الأساليب اللغوية التي درسها سابقا فيما يأتي :

1 - لا تتكلم وفمك مملوء بالطعام    أسلوب نهي

2 - المؤمن لا يخدع أحدا                أسلوب نفي

3 - ما أجمل الإيثارا                      أسلوب تعجب

4 - هل قدم المسافر؟                 أسلوب استفهام   

5 - يا طالب العلم اعمل بعلمك.      أسلوب نداء

6 - لعل الصدق يكون شعارنا.       أسلوب ترجي 

7 -  ليت السلام يسود العالم.      أسلوب تمني

8 - الشمس أكبر من القمر       أسلوب تفضيل 

9 - قال الله تعالى :( الْأَخِلَّاءُ يَوْمَئِذٍ بَعْضُهُمْ لِبَعْضٍ عَدُوٌّ إِلَّا الْمُتَّقِينَ )     أسلوب استثناء

10 - رأيت إخوتي كلهم       أسلوب توكيد

11 - قال الله تعالى : ( رَبِّ ابْنِ لِي عِندَكَ بَيْتًا فِي الْجَنَّةِ )     أسلوب دعاء

أتذكر :

تكتب الهمزة المتوسطة بمقارنة حركتها مع حركة الحرف الذي قبلها، ثم تكتب على نبرة أو واو أو ألف بما يناسب أقوى الحركتين.

ترتيب قوة الحركات (من أقواه إلى أضعفه): الكسرة - الضمة - الفتحة - الكون

التدريب السابع

أرسم خطا تحت الكلمة التي تحوي الهمزة المتوسطة، وأعلل سبب كتابتها بهذه الصورة :

1 -  قال الله تعالى :(سَأَلَ سَائِلٌ بِعَذَابٍ وَاقِعٍ )

اسأل: لأن الهمزة مفتوحة وما قبلها مفتوح - سائل: لأن الهمزة مكسورة

2 - قال الله تعالى : ( كَم مِّن فِئَةٍ قَلِيلَةٍ غَلَبَتْ فِئَةً كَثِيرَةً بِإِذْنِ اللَّهِ )

فئة : لأن ماقبلها مكسور

3 -  قال الله تعالى : ( وَحَاقَ بِهِم مَّا كَانُوا بِهِ يَسْتَهْزِئُونَ)

يستهزئون :لأن ماقبلها مكسور

4 - عن أنس بن مالك رضاله عن النبي صلى الله عليه وسلم قال:(( لا يؤمن أحدكم حتى يحب لأخيه ما يحب لنفسه ))

يؤمن : الهمزة ساكنة وماقبلها مضموم

التدريب الثامن

تواجه المجتمعات الإنسانية اليوم تحديات طبيعية واجتماعية هائلة الموارد المحدودة تستهلك بسرعة وكثافةلذا أنشأت لجنه ( برونتلاند ) وهي لجنة عالمية معنية بوضع إستراتيجية أممية للتنمية التنمية المستدامة وتعريفها : تلبية احتياجات الأجيال الحاضرة دون المساس بقدرة الأجيال القادمة على تلبية احتياجاتها ويتضمن العريف أمرين: الأول : مفهوم الحاجة وهي الاحتياجات الأساسية للإنسان مثل الأكل والشرب والأمن والتاني : القيود المفروضة لإحترام البيئة وتأهيلها لتبقى صالحة للأجيال القادمة

1 _ ما نوع التحديات التي تواجهها المجتمعات الإنسانية :

طبيعية واجتماعية

2 _ أختار الإجابة الصحيحة ؟

1 - سبب تلك التحديات :

( مصادر الماء العذب معدومة  _  لا توجد مصادر للطاقة يستفيد منها المجتمع كلمات على مدلول واحد، كالأسد _ ضعف الترشيد للاستهلاك للمصادر عامة )

2 - معنى كلمة (المساس ) في تعريف التنمية السمتدامة :

( التأثير في قدرة الأجيال القادمة _ لمس قدرة الأجيال القادمة _ الحد من قدرة الأجيال القادمة )

3 - معنى "التنمية المستدامة":

(الاحتياجات الأساسية مثل الأكل والشرب _ توفير الاحتياجات لنا ولمن بعدنا _ احترام البيئة والحفاظ عليها لللاجيال القادمة  )

الترادف هو : ما اختلف لفظه واتقن معناه أوهو إطلاق عدة كلمات على مدلول واحد كالأسد والليث وأسامة التي تعني مسمى واحداً والحسام والسيف والمهند بمعنى واحد واللغة العربية من أغنى لغات العالم بالمترادفات 

3 _ أستخرج من النص ما يأتي :

  • فعلاً مضارعاً : تستهلك  فعلاً  ماضياً : أنشات 
  • همزة وصل : احتياجات  همزة قطع :  أممية  
  • تاء مربوطة : صالحة  تاء مبسوطة : تحديات 
  • همزة متوسطة كتبت على ألف : تأهيلها  سبب كتابتها : لأن الهمزة ساكنة وماقبلها مفتوح 
  • همزة متوسطة كتبت على ياء : هائلة     سبب كتابتها : لأن الهمزة مكسورة
  • حرف جر مع تحديد الاسم المجرور : على _ تلبية 
  • ضمير غائب منفصلاً  : هي

4 _ أعرب ما تحته خط في النص: 

ثواجه : فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على أخره 

المجتمعات : فاعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره 

5 _ أقرأ النص، ثم أجيب عن المطلوب وأضعه في جملة مفيدة 

مفرد (المجتمعات): المجتمع  الجملة المفيدة : يتكون المجتمع من عدد من الأفراد

مثنى (يوم) :يومان  الجملة المفيدة : بقي يومان على تخرج أخي 

:ضد (محددة ) : شاسعة الجملة المفيدة : بلدتي أرضها خضراء شاسعة

مرادف (تحديات): صعوبات  الجملة المفيدة : يجب علينا مواجهة صعوبات الحياة 

6 _ أقدم مقترحات للمحافظة على البيئة من حولنا : 

تجميع مياه الأمطار واستعمالها في ري المزروعات والتنظيف الخارجي والحرص على زيادة المساحات الخضراء لتنقية الهواء والتعويض عن الغاز البترولي ببدائل أخرى غير ملوثة للبيئة كالفحم، وضع القمامة في الأماكن المخصصة لها استخدام الأكياس المصنوعة من القماش القابلة لإعادة التدوير الاتجاه نحو نظام غذائي نباتي والذي يقلل من الضرر المسبب للحيوانات والبيئة 

7 _ استعين بمعجمي اللعوي؛ لابحت عن معنى الكلمتين الملونتين في النص السابق

لجنة : جماعة يوكل إليها فحص أمر أو إنجاز عمل 

تأهيل : إصلاح فرد أو عضو حتى يصبح نافع للمجتمع بعد أن كان عاجزاً

الاختبار التشخيصي

أولاً : أختار الإجابة الصحيحة فيما يأتي :

1 - ترسل الشمس أشعتها .( الشمس)

(اسم  _  فعل   _  حرف  _  جملة)

2 - الجملة المثبتة من بين الجمل الأتية هي :

(ليست السماء صافية _ السماء صافية _ ما السماء صافية _ لم تصف السماء  )

3 - الكلمة المبدوءة باللام الشمسية هي :

(الاسنان _ المعلم _ السحر _ العالم )

4 - فاز الصادقون الموقع الإعرابي لكلمة (الصادقون) :

(مفعول به _ فاعل _ مبتدأ _ خبر)

 5 _ يحتضن وطني الحرمين الشريفين (الحرمين) علامة نصبها الياء لأنها :

(جمع مذكر سالم _ مفرد _ مثنى _ جمع مؤنث سالم )

6 _ احذري صديقات الشوء. نوع الأسلوب :

(نفي _ أمر _ نهي _ إستثناء )

7 _ علامة الترقيم المناسبة في نهاية جملة (ما أجمل الثلج) هي :

( الفاصلة _ التعجب _ النقطتان الرآسيتان _ النقطة )

8 _ صنف كلمة (هو) بأنها :

( إسم إشارة _ ضمير _ إسم تقضيل _ إسم إستفهام )

9 _ الأسلوب في (لا تؤجل عمل اليوم إلى الغد) :

(نفي _ أمر _ نهي _ تعجب )

10 _ الصفة المناسبة لمدينة الرياض :

(قصيرة _ كبيرة _ سهلة _ صادقة)

11 _ الاسم الذي ينتهي بياء غير مشددة مكسور ما قبلها يسمى :

(مقصوراً _ ممدوداً _ منقوصاً _ صحيحاً )

12 _ الفعل الذي يعد من الأفعال الخمسة :

(تنفقين _ أنفقوا _ أنفق  _ تنفقن)

13 _ (الأقصى) نوع الاسم من حيث الآخر :

(منقوص _ مقصور _ ممدود _ صحيح )

14 _ القمر منبر الموقع الإعرابي لكلمة (القمر) :

(مفعول به _ فاعل _ مبتدأ _ خبر)

15 _ نوع الأسلوب في جملة (حفظت القصيدة إلا بيتين) :

(نفي _ أمر _ نهي _ إستثناء )

ثانياً : أكتب ما يملي علي: ………………………..

بطاقة تقويم مهارات القراءة الجهرية لدى المتعلم :

بطاقة تقويم مهارات القراءة الجهرية لدى المتعلم :

بالإضافة إلى المهارات التي تضمنتها البطاقة توجد مهارات أخرى ستدرس في هذا الصف 

شارك الملف

ربوت حلول والاختبارات