حل الوحدة الخامسة المادة علوم أول ابتدائي

الصف حل كتب اول ابتدائي
الفصل حلول علوم أول ابتدائي
المادة حلول علوم أول ابتدائي ف2
حجم الملف 6.84 MB
عدد الزيارات 102
تاريخ الإضافة 2021-04-18, 08:54 صباحا
حل الوحدة الخامسة المادة علوم أول ابتدائي

حل الوحدة الخامسة المادة كتاب العلوم صف أول ابتدائي الفصل الدراسي الثاني و حلول كتاب العلوم الصف الأول الابتدائي ف2 للعام الدراسي 1442 هـ .

تتضمن الوحدة الخامسة الفصل السابع: المادة من حولنا - والفصل الثامن: تغيرات المادة.

الوحدة الخامسة المادة

نكمل معكم باستعراض حلول الوحدة الخامسة في حل كتاب العلوم أول ابتدائي ف2 وهي الوحدة الثانية في هذا الفصل الدراسي.

فصل المادة من حولنا

حل درس خصائص المواد

أنظر و أتساءل 

السؤال : مم صنعت الأشياء التي في الصورة ؟ وكيف أصفها ؟

الجواب : صنعت هذه الأشياء من مواد مختلفة مثل البلاستيك و المطاط والورق وبعضها ملمسه ناعم و البعض ملمسه خشن 

 أستكشف 

السؤال : ما الذي ألاحظه على بعض الاشياء ؟
السؤال : أتواصل . اصف ملاحظاتي لزميلي ؟

الجواب : يمكن وصف الاشياء باستخدام اللون و الملمس و الشكل و الحجم 

السؤال : أقارن فيم تتشابه هذه الأشياء وفيم تختلف ؟

الجواب : جميعها مواد تشغل حيز و تختلف هذه الأشياء في الشكل و الملمس

استكشف  أكثر 

السؤال : أذكر أشياء أخرى في مدرستي تشبه أيا من الأشياء التي لاحظتها ؟

الجواب : القلم - المنضدة - العصير 

السؤال : ما خصائص هذه الطائرة الورقية ؟

الجواب : اللون الأصفر و الأحمر و الأزرق و الأخضر من خصائص هذه الطائرة الورقية إلى جانب أنها ملساء 

السؤال : المادة ؟

الجواب : المادة هي كل ما يشغل حيز من الفراغ الممحاة - القلم - الكتاب - السبورة - المنضدة 

أقرأ الصورة 

السؤال : أي السيارتين كتلتها أكبر ؟ كيف أعرف ذلك ؟

الجواب : السيارة اليمنى الصفراء و اعرف ذلك باستخدام الميزان 

السؤال : كيف أقيس الكتلة ؟

الجواب : باستخدام الميزان 

أفكر و أتحدث و أكتب

السؤال : ارتب الأشياء . اختار ثلاثة أشياء . أستخدام الميزان  لأرتب الأشياء بحسب كتلها من الأصغر إلى الأكبر ؟

الجواب : القلم - الكراسة - كتاب العلوم 

السؤال الاساسي . ما بعض خصائص الاشياء ؟

الجواب :من خصائص الاشياء: اللون والحجم والكتلة والطعم والصوت والملمس.

حل درس المواد الصلبة 

أنظر و أتساءل 

السؤال : لكل نوع من المواد خصائص تميزه . كيف أصف خصائص هذا الخرز ؟

الجواب : لكل نوع منها شكل و حجم و لون مختلف كما أن بعضها يمكن ثنيه و تشكيله

استكشف 

كيف أقارن بين بعض الاشياء الصلبة ؟

السؤال : أجمع خمسة أشياء صلبة من غرفة الصف ؟

الجواب : قلم - كتاب - ورقة - مسطرة - ممحاة 

السؤال : أقارن بين خصائص هذه الأشياء ثم أرتبها بحسب خصائصها ؟

الجواب : 

الشكل ( المستطيل )الملمس ( الناعم )القابلية للثني 
الكتاب القلمالكتاب 
الورقةالورقةالورقة
المسطرةالممحاةالممحاة

السؤال : أقيس . استخدم الميزان ذا الكفتين  من الأثقل إلى الأخف ؟

الجواب : الكتاب - المسطرة - القلم - الممحاة - الورقة 

استكشف أكثر 

السؤال : أصنف . ما الخصائص الاخرى التي نراها في هذه الاشياء ؟

الجواب : لكل منها لون مختلف و كتلة مختلفة وطول مختلف

أقرأ الصورة 

السؤال : اصف المواد الصلبة الموجودة في هذه الصورة ؟

الجواب : أشكال مختلفة على شكل مربع و أسطونات و مكعبات و انصاف دوائر

السؤال : اذكر أمثلة على مواد صلبة . كيف عرفت أنها مواد صلبة ؟

الجواب : الكتب - الاقلام - الكراسة - هي مواد صلبة لأن شكلها ثابت و إذا حركناها تحتفظ بشكلها 

السؤال : ما خصائص الاشياء الصلبة المصورة في هذه الصفحة ؟

الجواب : جميع الأشياء في الصفحة قابلة للثني و التشكيل و بعضها ذو حجم صغير و بعضها ذو حجم كبير و تعدد ألوانها فمتها الاحمر و الأصفر و الأسود و البني 

أفكر و أتحدث و أكتب 

السؤال : اصنف أشياء صلبة بحسب خصائصها ؟

الجواب : الصلصال – القماش – الورق: يمكن ثنيه وتشكيله. كوب زجاج – قلم – مكعب خشب: لا يمكن ثنيها ولا تشكيلها

السؤال الاساسي : ما الأشياء الصلبة ؟ 

الجواب : الاشياء الصلبة هي المواد التي لها شكل ثابت ولا تتغير كمية المادة في

 المواد الصلبة بالتجزيء كما ان بعضها يكون قابل للثني والتشكيل

حل درس السؤائل و الغازات 

أنظر و اتساءل 

السؤال : يسبح هذا الولد في الماء . ما سبب وجود الكثير من الفقاعات في الماء ؟

الجواب: الفقاعات لوجود الهواء في الماء 

استكشف 

ماخصائص السائل ؟

السؤال : الاحظ . أستخدم عودا خشبيا لتحريك القطرات . ماذا يحدث للقطرات ؟ 

الجواب : تنساب القطرات لتمتزج مع بعضها و تكون قطرة أكبر 

السؤال : اتواصل . اذكر بعض خصائص الماء ؟

الجواب : الماء ينساب بسهولة - ليس له شكل محدد ويأخذ شكل الأإناء الذي يوضع فيه ، ولا تتغير كميته 

استكشف أكثر 

السؤال : أستنتج هل للسوائل شكل محدد ؟ كيف أعرف ذلك ؟
الجواب : ليس للسوائل شكل محدد بل يتغير شكلها بشك لإناء 

السؤال : فيم تتشابه المواد الصلبة و المواد السائلة وفيم تختلف ؟ 

الجواب : كل من المواد الصلبة والسائلة لها حجم ثابت.- المواد الصلبة لها شكل ثابت.- أما المواد السائلة فتأخذ شكل الاناء الذي توضع فيه.

السؤال : كيف يتغير شكل السائل في كأس الفتاة ؟

الجواب : شكل السائل يأخذ شكل الكأس شكل الماصة عند تناوله 

وحدات البناء 

أتحدث عن :

السؤال : أتوقع . أي الأبنية الثلاثة يدون أطول ؟ ولماذا ؟ 

الجواب : البيت المبني من الطوب يدوم أطول لأن الطوب اقوى و اصلب من القش و الخشب

مراجعة 

السؤال : اصل بين الصورة و الكلمة المناسبة 

( ميزان ذو كفتين - غاز - سائل - صلب )

سائل
 صلب
ميزان ذو كفتين 
غاز

المهارات و الأفكار العلمية 

أجيب عن الاسئلة التالية :

السؤال : اتوقع . كيف يختلف ملمس الريش عن الشماغ ؟

الجواب : ملمس الشماغ أكثر نعومة من الريش.
السؤال:أقيس. بم أقيس الكتلة؟

الجواب : يستخدم الميزان في قياس الكتلة.

السؤال: أتوقع. ماذا يحدث عندما أنفخ بالونا؟

الجواب : عند نفخ البالون يزداد حجمه ويتغير شكله نتيجة امتلائه بالغاز.

السؤال :أذكر خصائص السوائل في الصور التالية:


الجواب : اللبن ينساب بسرعة، أما العسل ومعجون الطماطم فينساب ببطء.
 الفكرة العامة :

السؤال:  مم تتكون الاشياء؟

الجواب : جميع الاشياء من مادة والمادة تشغل حيزا وتكون على ثلاثة حالات أما مادة صلبة وإما مادة سائلة او مادة غازية.

هل ترغب بتصفح كافة حلول أول ابتدائي واوراق العمل التفاعلية اضغط على الرابط

فصل تغيرات المادة

حل درس المادة تتغير 

 أنظر و أتساءل 

السؤال : كيف تغيرت الورقة و تحولت إلى الأشكال التي أراها ؟ 

الجواب : تغيرت الورقة إلى هذه الأشكال بثني الورقة و قصه و تلوينه

أستكشف 

السؤال : و المناديل الورقية . ما شكل كل منها ؟ وما ملمسه ؟

الجواب : 

الأوراق : مسطحة - ناعمة - رقيقة 

رقائق الألومنيوم : مسطحة - ناعمة - لامعة -  رقيقة 

المناديل الورقية : مسطحة - رقيقة - ناعمة 

السؤال : أستقصي . كيف يمكن أن أغير كلا منها ؟

الجواب : عن طريق القطع - الثني - التمزيق - الطي 

السؤال : أتواصل . ما الذي تغير في كل مادة ؟ وما الذي بقي ؟ 

الذي بقى دون تغييرالذي تغير 
مكونات الورقة لم تتغير شكل الورقة
مكونات ورق الالومنيوم لم تتغيرشكل ورقة الالومنيوم
مكونات المناديل لم تتغيرشكل المناديل

السؤال : ارتب الاشياء . أضع بضع قطرات من الماء على كل من الورقة و رقائق الالومنيوم والمناديل الورقية . اكتب ما ألاحظه في كل حالة ؟
الجواب :

تغيرت الورقة و المناديل الورقية عند امتصاصها للماء اما ورق الالومنيوم لم يمتص الماء ولم يتغير شكله

نشاط

السؤال : استقصي . كيف تغير أشعة الشمس الورق ؟

الجواب : ويكون الجواب هو : تغير لون الورقة وأصبح لونها مائل إلى الإصفرار. أما

 الأماكن التي وضع عليها الأجسام الصغيرة المسطحة ظلت كما هي ولم يتغير لونها;

 ولايمكن أن تعود الورقة إلى وضعها الأصلي.

اقرأ الصورة

السؤال : كيف تغيرت قطعة الصلصال ؟

الجواب : تغير الصلصال بثنيه و تشكيله فيمكن سحبه إلى قطع طويلة أو عمله على شكل كروي أو بيضاوي أو يمكن فرده أو يمكن تشكيله بأشكال الحيوانات 

السؤال : كيف يمكن أن أغير التفاحة ؟ 

الجواب : يمكن تقطيع التفاحة أو قطعها و تركها لفترة في الهواء فيتغير لونها 

أفكر و أتحدث و أكتب 

السؤال :  مشكلة و حل . انثنت ورقة من دفتري . كيف يمكنني إعادتها إلى شكلها الأصلي ؟

الجواب : افردها بيدي 

السؤال الاساسي . كيف تتغير خصائص المواد ؟

الجواب : اما ان تتغير المادة إلى مادة أخرى ذات خصائص مختلفة أو يتغير شكل المادة وتبقى خصائص المادة كما هي.

حل درس المخاليط

أنظر و أتساءل

السؤال : بعض المخاليط تتكون من أشياء صلبة ماذا أرى في هذا المخلوط ؟
الجواب : تكون هذا المخاليط من خليط من الأجسام الصلبة مثل اللعب المختلفة في الشكل و الحجم وبعض الاجسام الصلبة الأخرى

استكشف : نشاط استقصائي

السؤال :هل يمكنني فصل مكونات المخلوط؟
 

السؤال :ألاحظ. أخلط الرمل بالبذور. ماذا حدث؟


الجواب : اختلطت البذور بالرمل لكن يمكن تمييز البذور من الرمل.
 

السؤال : اتوقع. كيف أفصل بين مكونات المخلوط؟


الجواب : يمكن استخدام المصفاة
 

السؤال :  أستقصى. أضع المخلوط في المصفاة. ماذا حدث؟


الجواب :يمر الرمل من خلال المصفاة وتتبقى البذور في المصفاة.


السؤال :  أرتب الأشياء. أكتب ما حدث بالترتيب.

الجواب : 
1- أخلط البذور والرمل.
2- يتكون مخلوط من الرمل والبذور.
3- اضع المخلوط في المصفاة.
4- يمر الرمل من المصفاة ويتبقى البذور.

استكشف : أكثر

السؤال :  أستقصى. هل أستطيع فصل مكونات المخلوط إذا أضفت الماء إليه؟ أفسر إجابتي. أجرب.
الجواب : نعم يمكن، فبإضافة الماء تطفو البذور على سطح الماء ويمكن فصلها باليد وينغمر الرمل..

السؤال : ما طرق فصل مكونات مخلوط مكون من مواد صلبة ؟ 

الجواب :  يمكن خلط المواد الصلبة بالماء فبعض هذه المواد تطفو وبعضها ينغمر يمكن فصلها باليد 

نشاط

السؤال : أستقصى. ما الاشياء التي تطفو؟ وما الاشياء التي تنغمر في الماء؟
الجواب : من الاشياء التي تطفو (الكرة – الفلين – زجاجة الماء البلاستيكية)، أما الاشياء التي تنغمر مثل (ملعقة الطعام المعدنية – العملة المعدنية)

اقرأ الصورة

السؤال : لماذا طفت الكرات الحمراء، وانغمرت الكرات الزجاجية.
الجواب : تطفو الكرات الحمراء، لانها أخف وزنا من الكرات الزجاجية.

أفكر، وأتحدث، وأكتب

السؤال :الفكرة الرئيسية والتفاصيل. أصف مخلوطا مكونا من مادتين صلبتين؟
الجواب : مخلوط من الكرات الزجاجية الصغيرة والكرات المطاطية ويمكن فصل المخلوط بسهولة باليد أو وضعه في الماء فتطفو الكرات وتنغمر الكرات الزجاجية في الماء.
السؤال الأساسي. ما المخلوط؟
الجواب : المخلوط: هو شيئان أو أشياء مختلفة توجد مجتمعة معا وقد يتم تميز مكونات المخلوط وقد لا يتم تميز مكونات المخلوط بسهولة مثل ذوبان المادة الصلبة في الماء.

مراجعة 

السؤال : أكمل كل جملة بالكلمة المناسبة  ( تذوب - تحترق - المخلوط ) 

1-تختلط بعض المواد الصلبة بشكل تام بالماء، أي أنها تذوب فيه.

 2-سلطة الفواكه مثال على المخلوط.

 3-عندما تحترق المادة تغير الحرارة من خصائصها

المهارات و الأفكار العلمية 

أجب عن الاسئلة التالية : 

السؤال : ماذا يمكن ان يحدث إذا خلطنا مادة صلبة مع سائل ؟ 

الجواب : اما أن تذوب المادة في الماء ويتكون سائل ممتزج – إما إذا كانت المادة الصلبة لا تذوب في الماء فإما تطفو على الماء أو تنغمر فيه.

السؤال : مشكلة وحل . كيف يمكن فصل مخلوط الرمل و السكر ؟ 

الجواب : نذيب الرمل والسكر في كوب به ماء فيذوب السكر ويتبقى الرمل مترسبا في قاع الكوب.

السؤال : أرتب الاشياء . اصف كيف يغير الأحتراق الورق ؟

الجواب : عند حرق الورقة فإن الهواء والحرارة يغيران من صفاتها فتتحول إلى مسحوق أسود اللون.

الفكرة العامة 

السؤال : كيف تتغير المادة ؟ 

الجواب : اما يتغير شكل المادة ولكن تبقى مكوناتها كما هي مثل تمزيق بعض المواد الصلبة وقد تتغيرالمادة وتتحول وقد تتغيرالمادة وتتحول إلى مادة أخرى مثل حرق المادة.

شارك الملف

ربوت حلول والاختبارات