حل كتاب العلوم أول متوسط ف1 1443

الفصل حلول الفصل الأول
المادة حلول أول متوسط الفصل الأول
حجم الملف 34.37 MB
عدد الزيارات 31858
تاريخ الإضافة 2020-08-22, 16:27 مساء
حل كتاب العلوم أول متوسط ف1 1443

عزيزي طالب الصف الأول المتوسط ف1 هل تبحث عن حلول أول متوسط ف1 ؟ في هذا الملف نعرض لكل حل كتاب العلوم اول متوسط ف1 1443

حل كتاب العلوم أول متوسط ف1

 

وحدة طبيعة العلم

الدرس الأول : العلم وعملياته 

اذكر ثلاثة أمثلة توضح دور العلم في حياتنا اليومية .

  1. التنبؤ بالطقس
  2. تفسير الظواهر الطبيعية مثل الخسوف والكسوف والمد والجزر
  3. تشخيص الأطباء للأمراض المختلفة

التفكير الناقد : أيهما أسرع سقوطاً : القلم المنفرد أم القلمان المربوطان معاً ؟
كلاهما لهما نفس السرعة عند السقوط . 

اكتب في دفتر العلوم ، أيهما أسرع سقوطاً : القلم المنفرد أم ثلاثون قلماً مربوطة معاً ؟
سيسقط القلم بنفس السرعة التي يسقط بها الثلاثون قلم المرتبطون ببعضهم البعض .

لماذا لا تستطيع العلوم الإجابة عن الأسئلة بجزم دائماً ؟
لأنه يتم اكتشاف معلومات جديدة باستمرار فلا يمكن الإجابة عن شيء بشكل نهائي وقاطع 

ماذا يدرس علماء الأرض ؟
يدرس علماء الأرض أشياء غير حية ومنها الصخور والتربة والغيوم والأنهار والمحيطات والكواكب والنجوم والثقوب السوداء والطقس على الأرض وفي الفضاء .

التحليل : ماذا لاحظت عند وضع العلبتين في الماء ؟
ثم تطفو علبة المشروب الغازي الذي يحتوي على سكر بينما طفت علبة المشروب الغازي بدون سكر .

ما أثر المعلومات الجديدة في تغيير فرضيتك ؟
أدى هذا إلى تفكيري أن اختلاف سلوك العلبة يكون تبعاً لاختلاف مكوناتها .

استنتج سبب الاختلاف فيما حدث لكل منهما .
إن إحدى علب المشروب الغازي تحتوي على كمية سكر أقل من الأخرى .

لماذا يتشارك العلماء في المعلومات ؟
حتى يتمكن علماء الآخرين من الاستمرار في العمل وإعادة ما قاموا به .

  مراجعة الدرس الأول :

قارن بين النظرية العلمية والقانون العلمي .
النظرية العلمية : تحاول تفسير سبب وقوع الأحداث .
القانون العلمي : يصف أحداث نمطية تتكرر في الطبيعة .

اشرح كيف يمكن أن تتغير النظرية العلمية .
تتغير النظرية العلمية عندما تعجز عن تفسير معلومات أو ملاحظات .

وضح لماذا يستطيع العلم أن يجيب عن بعض الأسئلة بينما لا يمكنه أن يجيب عن أسئلة أخرى ؟
يجيب العلم عن الأسئلة المتعلقة بالعالم الطبيعي عن طريق الملاحظات والاستقصاءات ولا يستطيع العالم الإجابة عن الآراء والأسئلة المتعلقة بالفن والكتب والموسيقى .

صنف الجملة التالية ، هل هي نظرية أم قانون ؟ (( تسخين الهواء الموجود في بالون يجعل البالون يرتفع عالياً )) . قانون علمي 

اشرح الفرق بين الملاحظة والاستنتاج .
يتم التوصل إلى الملاحظة عن طريق الحواس أما الاستنتاج فيتم التوصل إليه عن طريق العمليات العقلية .

اشرح الفرق بين المتغيرات المستقلة والمتغيرات التابعة في تجربة ما .
المتغير المستقل : هو المتغير الذي يتم تغييره أثناء التجربة .
المتغير التابع : هو المتغير الذي يتبع في تغيره المتغير المستقبل .

تطبيق الرياضيات : استنتج ، يسأل العلماء أسئلة ويجرون ملاحظات ، ما أنواع الأمثلة والملاحظات التي تقوم بها لو كنت عالماً يقوم بدراسة أفواج الأسماك في المحيط ؟
لماذا تسبح الأسماك في أفواج ؟ 
عندما تكون الأسماك في أفواج تكون في أمان من أعدائها أم أكثر عرضة لمهاجمة الأعداء لها ؟

الدرس الثاني : النماذج العلمية 

 ما أهمية النماذج الحاسوبية ؟
توضح الأحداث السريعة جداً أو البطيئة جداً والتي يصعب رؤيتها وكذلك توضيح مواقع الأجسام وحركتها التي قد يستغرق حسابها ساعات أو أياماً .

التحليل : 

دون ملاحظاتك حول أنبوب الاختبار قبل إضافة الزيت النباتي والصبغة الغذائية وبعد إضافتهما .
قبل إضافة الزيت والصبغة الغذائية : عدم وجود أي تغير على سطح الماء 
بعد إضافة الزيت والصبغة : بعد إضافة الزيت النباتي طفت قطرات الزيت فوق الماء وظلت متماسكة حتى إضافة الصبغة الغذائية فدفعت قطرات الزيت إلى داخل الماء وانفجرت على شكل دوامات لونية .

استخلص تفسيراً علمياً لملاحظاتك .
صبغات الطعام لا تمتزج بالزيت بينما تمتزج بالماء لأن السوائل المتشابهة تمتزج بعضها ببعض .

 مراجعة الدرس الثاني :

استنتج ما أنواع النماذج التي تستخدم لنمذجة الطقس ؟ وكيف تستخدم لتوقع الطقس ؟
يمكن استخدام أوراق الرسم والحاسوب لنمذجة الطقس ويمكن أن يظهر كلاً منهما الأحداث السابقة لكن نموذج الحاسوب يستطيع توقع الأحداث المستقبلية .

وضح كيف تستخدم النماذج في العلوم ؟
تستخدم النماذج العلمية في التواصل العلمي لنقل الملاحظات والأفكار للآخرين بطريقة محسوسة 
تستخدم النماذج أيضاً لاختبار التوقعات والفرضيات 
أيضاً تستخدم النماذج لتوفير الوقت والمال والمحافظة على الأرواح حيث أنها تكون أكثر أماناً وأقل تكلفة من استخدام الجسم الأصلي 

صف مزايا أنواع النماذج الثلاثة وحدود إمكاناتها .
النموذج المادي : يحتاج إلى وقت ويصعب تعديله 
النموذج الحاسوبي : يظهر التغيرات البطيئة أو السريعة ويمكن إعادة عرضه عدة مرات لكنه لا يظهر العلاقات الفراغية بشكل جيد 
النموذج الفكري : يمكن أن يظهر العلاقات بين الأفكار المجردة لكنه يصعب فهمه للأحداث المستقبلية 

تطبيق الرياضيات : يبين مقياس رسم إحدى الخرائط أن كل 1 سم يعادل 5 كم . إذا كانت المسافة بين قريتين 1.7 سم على الخريطة ، فما المسافة الحقيقية التي تفصل بين القريتين بالكيلومترات ؟
المسافة بالكيلومترات = 1.7 * (5 كم / 1 سم ) = 8.5 كم

الدرس الثالث : تقويم التفسيرات العلمية 

ما هو التفكير الناقد؟
هو الربط بين ما تعرفه من معلومات مع الحقائق الجديدة لتقرر ما إذا كنت توافق على شيء ما .

كيف يمكن تقويم أي تفسير ؟
يمكن تقويم أي تفسير من خلال تقسيمه إلى جزأين:
أولاً : تقويم الملاحظات بالاعتماد على المعلومات المتوافرة لديك ، ثم نقدر مدى دقتها ثانية 

ثانياً : تقويم الاستنتاجات التي تم بناؤوها اعتماداً على الملاحظات، وتقرير ما إذا كانت تلك الاستنتاجات معقولة أم لا.

ما هو التوقع؟
هو تخمين عقلي لما سيحدث بناء على الملاحظات ومعرفة سابقة

ما هي البيانات ؟
البيانات معلومات يتم تجميعها أثناء البحث العلمي من خلال الملاحظات ، ويمكن تدوينها على شكل وصف أو جداول أو رسوم بيانية أو أشكال. و عندما تقوّم ادعاءاً علمياً ، فقد تطلب أولاً أيّ بيانات مقدّمة معه . و عليك أن تحذر من تصديق أي إدعاء غير مدعوم البيانات

 مراجعة 

صف أهمية إعادة التجارب العلمية؟
للتأكد من مصداقية النتائج التي تم التوصل إليها عن طريق تقويم التفسيرات العلمية والبيانات والاستنتاجات فيصبح الدليل العلمي موثوقاً به

وضح كيف يمكن أن تكون الإعلانات التجارية مضللة؟
ذلك عندما تقوم بنشر معلومات غير صحيحة في أي موضوع أو تحتوي بعض الإعلانات غلى بعض العبارات المضللة والتي يمكن أن تفهم بأكثر من معنى

ما العوامل المختلفة في تجربة لاختبار السماد الذي يساعد على نمو أفضل للنبات؟
من العوامل المؤثرة على التجربة والتي يجب تثبيتها على جميع أنواع الأسمدة وهي الأرض والتربة والهواء والماء بينما نوع السماد من العوامل المتغيرة

كان المزارع مهتماً جدا بنمو نباتاته بشكل أسرع و عندما ذهب إلى البمشتل وجد ثلاثة أنواع من الأسمدة ، أحدهما السماد (أ) الذي سبق و أوصي باستخدامه ، لكنه قرر قرر عمل تجربة لتحديد أي هذه الأسمدة الثلاثة سيساعد بشكل أفضل على نمو أسرع لنباتاته . زرع المزارع أربع بذور في كل أصيص من أربعة أصص منفصلة مستخدماً كل مرة الأصيص نفسه والتربية نفسها
ثم قام بإضافة السماد (أ) إلى تربة الأصيص الأول ،والسماد (ب) إلى تربة الأصيص الثاني ، والسماد (ج) إلى تربة الأصيص الثالث ، أما تربة الأصيص الرابع فلم يضف إليها أي سماد

 ارتفاع النباتارتفاع النباتارتفاع النباتارتفاع النبات
الأسبوعالسماد (أ)السماد ( ب)السماد ( ج)بدون سماد
10000
22411
35854
491387
514181210
620241513
7273119516

صف النتائج المتضمنة في الجدول السابق ما العملية الاستقصائية التي قمت بها الآن؟
يزداد نمو النبات عند إضافة السماد ج بالمقارنة بعدم إضافة سماد إلى التربة كما أن النبات يزداد نموه في حالة إضافة السماد أ ولكن تكون زيادة محدودة في البداية ثم يزداد النمو بداية من الأسبوع الرابع ليصبح نموه أكثر منه في حالة السماد ج ؛أما في حالة إضافة السماد ب فيكون زيادة نمو النبات أعلى منها وهذه العملية تسمى تحليل البيانات

استنتج بالاعتماد على النتائج في الجدول السابق نوع السماد الذي يجب على المزارع استخدامه لتنمو نباتاته بشكل أسرع. ما العملية الاستقصائية التي قمت بها الآن؟
استخدام السماد ب يساعد على نمو النباتات بشكل أسرع وهذه العملية تسمى الاستدلال 

حدد نوع السماد الذي توصي باستخدامه لزراعة هذه الأنواع من النباتات؟
أنصحه باستخدام السماد ب ثم السماد أ

الاستنتاج والتطبيق

فسر البيانات افترض أنّ السماد (ب) أغلى ثمناً من السمادين (أ) و (ج) فهل تعتقد أن هذا يؤثر في قرار المزارع حول نوع السماد الذي سيشتريه؟ ولماذا؟
بالطبع سيؤثر هذا على قرار المزارع فلو لم يتوافر لدى المزارع النقود الكافية لشراء السماد ب فسوف يضطر إلى شراء السماد أ أو ج على حسب ما يتوافر لديه من نقود

وضح هل يحتاج كل باحث إلى تبني الفرضية نفسها عند أداء التجربة ذاتها ؟ وما الفرضية الثانية الممكنة التي يمكن  أن تضعها في هذه التجربة؟
للا يحتاج كل باحث إلى تبني الفرضية نفسها عند أداء التجربة نفسها بل يجب أن يتبع الخطوات نفسها 
الفرضية الثانية : سيتوقف أثر السماد بعد فترة زمنية محددة 

وضح ما إذا كان اختبار الفرضية الذي نفذه المزارع كافياً ؟
لا فكان من الممكن إضافة اختبار تأثير خلط نوعين من السماد ليرى إذا كانت ستعطي نتيجة أفضل أم لا ، حتى يقوم بعمل السماد بمواصفات جودة عالية

الأفكار الأساسية في هذا الدرس؟

  1. البيانات المعتمدة أو الموثوقة بيانات محددة ، وقابلة للتكرار، أي يمكن أن يتوصل إليها علماء آخرون
  2. يعد الاستنتاج موثوقاً إذا كان مقبولاً ذا معنى ، ويشكل التفسير الأقرب للصواب

وضح العلاقة بين كل مصطلحين مما يلي:

  1. الفرضية - النظرية العلمية:
    الفرضية : هي جواب أو تخمين محتمل يعتمد على معرفتك وملاحظتك
    النظرية : هي محاولة لتفسير سلوك أو نمط معين تمت ملاحظته مرات كثيرة في العالم العربي
  2. الثوابت - المتغيرات
    الثوابت : عوامل يتم ضبطها أثناء التجربة ولا تتغير
    المتغيرات : عوامل يمكن أن تتغير أثناء التجربة وهي كثيرة في العالم الطبيعي
  3. علم الأرض - علم الفيزياء
    علم الأرض : هو العلم الذي يهتم بدراسة أنظمة الأرض والفضاء
    علم الفيزياء :هو العلم الذي يهتم بدراسة المادة والطاقة والعلاقات بينهم كثيرة في العالم الطبيعي
  4. النظرية العلمية - القاننون العلمي 
    النظرية العلمية : هي محاولة لتفسير سلوك نمط معين تمت ملاحظته مرات كثيرة في العالم الطبيعي
    القانون العلمي : يصف أنماطاً ولكنه لا يفسر حدوث الأشياء

ماذا تعمل إذا كانت نتائج تجاربك لا تدعم فرضيتك؟

  • لا أعمل شيئاً
  • أعيد التجربة حتى تتفق مع الفرضية
  • أغير الفرضية 
  • أغير بياناتي حتى تطابق فرضيتي

ماذا نسمي صورة ثلاثية الأبعاد لبناء معين حصلنا عليها باستخدام الحاسوب؟

  • نموذجاً
  • ثابتاً
  • فرضية
  • متغيراً

أي مما يلي يمكن أن يفسر حدثاً في العالم العربي؟

  • قانون علمي 
  • نظرية علمية
  • تقنية 
  • تجربة علمية

يعد نموذج الطائرة مثالاً على نموذج:

  • مادي
  • فكري
  • حاسوبي
  • عقلي

ماذا نعني بالاستدلال؟

  • عمل ملاحظات
  • استبدال
  • استخلاص النتائج
  • اختبار

التفكير الناقد

قارن بين القانون العلمي والنظرية العلمية من حيث أوحه التشابه والاختلاف
كل من النظرية العلمية والقانون العلمي تعميم ، فالنظرية العلمية تفسر لماذا يحدث الشيء أما القانون فيقرر حدوثه

استخلص النتائج عندما يقوم العلماء بتجربة علاج جديد يعطى هذا العلاج لمجموعة من المرضى ولا يعطى لمجموعة أخرى . لماذا؟
يمكن للعلماء معرفة فعالية الدواء من خلال تأثيره على المجموعة التي عولجت به ومقارنة مدى تحسنها بالمجموعة التي لم تعالج بالدواء

وحدة المادة وتغيراتها

اعمل قائمة بحالات المادة التي تستطيع مشاهدتها في قاع البحر؟
الحالة الغازية في الفقاعات في الماء والحائلة السائلة هي الماء و احالة الصلبة الصلبة وهي الشعب المرجانية

وضح كيف يمكن تصنيف النقود 
يمكن تصنيف النقود تبعاً للمعان ومكان السك

التفكير الناقد

اكتب فقرة في دفتر العلوم توضح فيها الأسلوب الذي استخدمته مجموعتك في التصنيف . ما الصفات الأخرى التي كان يمكن بناءً عليها تصنيف القطع النقدية ؟
يمكن أن تقوم المجموعة بتصنيف النقود على أساس اللمعان وهناك صفات أخرى يمكن تصنيف النقود على أساس صفات أخرى مثل السك و تاريخ السك

الدرس الأول : الخواص والتغيرات الفيزيائية

ما المادة ؟
هي كل ما يشغل حيزاً من الفراغ

ما الخاصيتان المرتبطان بقياس الكثافة ؟
الكتلة والحجم

اختر ثلاثة أجسام مختلفة في حجومها و مادتها مثلاً كرة مطاطية و كرة زجاجية وكرة خسبية . ضع 50مل من الماء في مخبار مدرج سعته 100 مل . اغمر جسماً واحداً في المخبار المدرج، وسجل المستوى الجديد للماء. كرر الخطوتين السابقتين للجسمين الأخرين.

أي الأجسام الثلاثة السابقة أزاح أكبر كمية من الماء في المخبار المدرج ؟ و أيها أزاح الأقل؟
الزجاج أزاح أكبر كمية من الماء والمطاط أزاح أقل كمية من الماء

ماذا تستدل من ذلك بالنسبة إلى حجم الأجسام؟
أنه على الرغم من تساوي الحجوم إلا أن كمية الماء المزاح اختلفت

نشاط

اختر ثلاثة أشياء في غرفتك ، وحاول وصفها باستخدام أكبر عدد ممكن من الخواص الفيزيائية ، ثم مرّر وصفك هذا على زملائك ، وانظر هل بامكانك تحديد كل من تلك الأشياء؟
الكرسي : خشبي ، ناعم الملمس ، كبير الحجم ، ثقيل
الكرة : مصنوعة من البلاستيك ، خفيفة ، ناعمة الملمس ، لونها أحمر
الكوب :زجاجي ، شفاف ، صغير الحجم ، خفيف

ما هو التغير الفيزيائي الذي يحدث عند درجة الغليان؟
تغير المادة من الحالة السائلة إلى الحالة الغازية

اذكر الخواص الكيميائية لهذا الكتاب؟

الكتاب مادة صلبة له شكل متوازي المستطيلات

سم حالات المادة الأربعة ، وصف كل واحدة منها ، و أعط أمثلة عليها
الحالة الصلبة : المادة لها حجم وشكل ثابتين مثل قطع الجليد
الحالة السائلة : لها حجم ثابت وتتشكل بشكل الإناء الذي توضع فيه مثل الماء 
الحالة الغازية: ليس لها شكل ولا حجم ثابت مثل الهواء
حالة البلازما:وهي تحدث عند تأين الغازات عند تعرضها لدرجة حرارة عالية أو إمدادها بكمية طاقة كبيرة كما في مصابيح النيون 

اشرح كيف يمكن أن يكون للماء كثافتان مختلفتان؟
بتغيير درجة الحرارة أو الضغط ، فعند انخفاض درجة الحرارة يتحول الماء إلى جليد أقل في الكثافة من الماء 

التفكير الناقد أيهما يتبخر بسرعة أكبر ، كحول مبرد أم كحول غير مبرد؟
الكحول غير المبرد يتبخر بسرعة لارتفاع درجة حرارته فتزداد حركة الجزيئات و يتحول الكحول من الحالة السائلة إلى الحالة الغازية

الدرس الثاني : الخواص والتغيرات الكيميائية

إلى ماذا تشير الخاصية الكيميائية للمادة ؟
تشير إلى أنه عندما تمر المادة بتغير ينتج عنه مادة جديدة

حدد أمثله أخرى تدل على حدوث التغير الكيميائي ؟
إنتاج الحرارة والضوء والدخان والتغير في اللون

أي أنواع التغيرات يمكن الرجوع عنها بسهولة؟
التغير الفيزيائي

هل ظهرت مواد جديدة عند إضافة السكر للماء والخميرة ؟ وضح ذلك
نعم ظهرت مواد جديدة حيث تكونت مادة جديدة و غاز و تم الاستدلال عليه من الفقاعات المتصاعدة

هل تعتقد أن هذا تغيّر فيزيائي أم كيميائي ؟ وضح ذلك 
هذا تغير كيميائي بسبب تكون الغاز

عرف الخاصية الكيميائية . أعط أربعة أمثلة عليها؟
هي الخاصية التي تعطى للمادة المقدرة لحدوث تغير فيها ينتج مواد جديدة ومنها الاحتراق ، التفاعل غير موجود بوجود الكهرباء والتفاعل مع الأكسجين والتفاعل بوجود الضوء

حدد بعض الدلائل التي تشير إلى حدوث تغير كيميائي؟
التغير في اللون و إنتاج ضوء أو حرارة أو دخان أو صوت

التفكير الناقد

إذا رأيت وميضاً ساطعاً ، ثم لهباً خلال عرض في المختبر ، فهل يدل ذلك على تغير فيزيائي أم تغير كيميائي؟ فسر إجابتك
يدل ذلك على تغير كيميائي لأنه نتج مواد جديدة بخصائص جديدة ومختلفة

تكوين فرضية 

بالاعتماد على قراءتك وملاحظاتك ، اكتب فرضية حول إمكانية التحكم بالتغير الكيميائي
إضافة الليمون إلى طبق فواكه تحد من التغير الكيميائي الذي يحدث للفواكه عند تعرضها للهواء فالليمون يمنع تفاعل الفاكهة مع الهواء

قارن بين التغيرات التي لاحظتها في اختبار الفواكهة؟
لن يتغير لون الفواكهة في الوعاء الذي أضيف إليه عصير الليمون بينما يصبح لون الفاكهة الذي لم يضاف إليها الليمون بنياً 

قارن بين نتائجك ونتائج المجموعات الأخرى 
تتشابه النتائج

ما ضوابط التجربة؟
الفاكهة الطازجة المقطعة التي لم تمتزج مع عصير الليمون

ما العوامل المتغيرة في التجربة؟
تأثير وجود الليمون على أنواع مختلفة من الفاكهة

الاستنتاج والتطبيق 

هل تدعم النتائج التي حصلت عليها فرضيتك ؟ وضح ذلك
نعم تدهم النتائج فرضيتي حيث أنه من خلال إضافة عصير الليمون إلى الفاكهة استطعت التحكم في التغير الكيميائي الذي يحدث للفواكه عند تعرضها للهواء

صف تأثير التبريد على صحني سلطة الفواكه؟
لا يمكن أكل أطعمة في المختبر ولذلك يمكن أن أقدم هذه الأطعمة كغذاء للحيوانات الموجودة في المدرسة 

ماذا ستفعل بالفواكه المستخدمة في هذه التجربة ؟ و هل من الممكن أكلها؟
سوف يعمل التبريد على إبطاء تحول الفاكهة إلى اللون البني في الصحن الذي لا يحتوي على الليمون و لن تؤثر على الصحن الثاني

استخدام المفردات 

املأ الفراغات بالكلمات المناسبة :

  • درجة الحرارة التي تتحول عندها المادة من حالة الصلابة إلى حالة السيولة هي الانصهار
  • الصلبة والسائلة والغازية هي أمثلة على حالات المادة 
  • الكثافة هي كتلة وحدة الحجوم من مادة ما
  • التفاعل الكيميائي ينتج مادة جديدة ولايمكن الرجوع عنه بطرق فيزيائية.

تثبيت المفاهيم

اختر الإجابة الصحيحة فيما يلي:

أيّ مما يلي يعد دلياً على حدوث تغيّر كيميائي؟

  • تصاعد الغاز
  • قطع مكسرة
  • التغير في الحجم
  • التغير في حالة المادة

أي الخيارات التالية يصف درجة الغليان؟

  • خاصية كيميائية 
  • تغير كيميائي
  • خاصية فيزيائية 
  • ثابتة لجميع المواد

أي الخواص التالية تعد خاصية كيميائية؟

  • الحجم
  • الاشتعال
  • الكثافة
  • الكتلة

أيّ الخيارات التالية يصف معنى الحجم؟

  • مساحة المربع
  • مقدار الحيز الذي يشغله جسم ما
  • المسافة بين ثلاث نقاط
  • درجة الحرارة التي يحدث عندها الغليان

التفكير الناقد

وضح استخدام قانون حفظ المادة لتوضيح ما يحدث للذرات عندما تتحد لإنتاج مادة صلبة؟
تتكسر الروابط بين المتفاعلات وتتكون روابط جديدة بين الذرات لتكوين نواتج جديدة وتصبح جميع الذرات في المواد المتفاعلة جزء من المواد المتكونة 

صف حالات المادة الأربع. و ما أوجه الاختلاف بينها؟
المادة الصلبة : لها حجم ثابت و شكل ثابت 
المادة السائلة : لها حجم ثابت و تأخذ شكل الإناء الذي توضع فيه
البلازما : تحدث عند درحات الحرارة العالية بسبب تأيّن الغاز 

قوّم ما المعلومات التي تحتاج إليها لإيجاد كثافة مادة ما ؟
نحتاج لمعرفة كلاً من كتلة الجسم و حجمه تبعاً لقانون الكثافة 
الكثافة = كتلة / حجم 

الكثافة إذا كان لعينتين الحجم نفسه لكنهما مختلفتان في الكثافة ، فهل يمكن أن تتساويا في الكتلة ؟ وضح اجابتك باستخدام معادلة حساب الكثافة ، وأعط مثالاً لدعمها
باستخدام قانون الكثافة :
الكثافة = كتلة / حجم 
مادتان مختلفتان في الكثافة لهما نفس الحجم يكزن لكل منهما كتلة مختلفة ولا يتساويان في الكتلة 
مثال : قطعتان من الحديد لهما نفس الحجم و لهما نفس الكثافة فيكونان متساويات في الكتلة

 

وحدة الحركة والقوى والآلات البسيطة

اكتب فقرة تقارن فيها بين حركتي هبوط كرة وطائرة ورقية ثم قذف كل منها إلى أعلى ؟
عند هبوط الطائرة الورقية فإنها تطير لمسافات أثناء الهبوط ، أما الكرة فتهبط مباشرة دون أن تسير مسافات أفقية

الدرس الأول : الحركة

ماذا يحدث للسرعةالمتوسطة لو كانت الدراجة تسير على تل منحدر إلى الاسفل؟
سوف تزداد السرعة

تطبيق الرياضيات : حل معادلة بسيطة 

سرعة الدراجة إذا احتجت و أنت تركب دراجتك إلى بيت صديقك الذي يبعد 9 كيلومترات ، فما مقدار سرعتك المتوسطة؟
الحل:

  1. المعطيات  المسافة : ف=9 كم
    الزمن : ز=30 دقيقة = 0.5 ساعة
  2. المطلوب السرعة : ع = ؟
  3. طريقة الحل : عوض بقيمتي المسافة والزمن اللتين تعرفهما في معادلة السرعة
    ع = ف / ز = 9 كم / 0.5 ساعة = 18 كم / ساعة
  4. التحقق من الحل : اضرب الإجابة في الزمن يجب أن تحصل على المسافة المعطاة أعلاه

ما الفرق بين السرعة اللحظية والسرعة المتوسطة؟
السرعة الخطية : هي السرعة عند لحظة معينة
السرعة المتوسطة : هي السرعة خلال فترة زمنية 

كيف تستعمل عداد المسافة لحساب السرعة المتوسطة ؟
أقيس المسافة المقطوعة باستخدام عداد المسافات ثم أقسمها على الزمن اللزم لقطعها

ماهي السرعة المتجهة؟
السرعة المتجهة لجسم ما هي مقدار سرعة ذلك الجسم واتجاه حركته .و بذلك تتغير السرعة المتجهة لجسم ما إذا تغير مقدار سرعته ، أو تغير اتجاه حركته أو كلاهما

ما هو التسارع ؟
هو التغير في السرعة المتجهة مقسوماً على الزمن اللازم لهذا التغير 

صف طريقتين تتغير فيهما حركة جسم عندما يتسارع؟
يمكن أن أغير من اتجاه حركة الجسم أو أغير من سرعته

فسر إذا طارت طائرة بسرعة ثابتة مقدارها 500 كم / ساعة فهل يمكن اعتبارها تتسارع؟
نعم ، إذا قامت بتغيير اتجاهها 

استنتج هل يمكن للسرعة اللحظية لجسم ما أن تكون أكبر من سرعته المتوسطة؟
يمكن أن تكون السرعة اللحظية أكبر من السرعة المتوسطة خلال جزء من الرحلة و تكون أصغر خلال الجزء الآخر

حدد هل يمكن لجسم متحرك بسرعة ثابتة في المقدار أن تتغير سرعته المتجهة؟
نعم ، لأن الاتجاه قد تغير 

التفكير الناقد 

صف حركة متزلج عندما يتسارع نازلاً إلى أسفل منحدر ثم عندما يصعد الجانب الآخر من المنحدر . ماذا يمكن أن يحدث لو كان الجانب الذي يصعده أقل انحداراً من الجانب الآخر؟
عند هبوط المنحدر يتسارع المتزلج على لوح تزلج وعند صعوده المنحدر فإنه يتباطأ ، فإذا كان الجانب الذي يصعده أقل انحداراً من الجانب الآخر فإنه سيقطع مسافة أكبر من تلك التي قطعها عند نزوله

تطبيق الرياضيات 

حساب السرعة المتوسطة خلال فترة ازدحام السير قد يحتاج سائق سيارة إلى 1.5 ساعة لقطع مسافة 45 كم . احسب السرعة المتوسطة للسيارة خلال هذه الرحلة 
المعطيات :
الزمن ز =1.5 ساعة
المسافة ف =4.5 كم / ساعة
المطلوب : السرعة ع = ؟ كم / ساعة
طريقة الحل : بالتعويض في معادلة السرعةبقيم الزمن والمسافة ع = ف / ز
ع = 45كم / 105 ساعة = 30 كم / ساعة

ما هو تعريف القوة ؟
 هي إما دفع أو سحب وتقاس القوة بوحدة النيوتن في النظام الدولي للوحدات

ما هي الجاذبية ( النقالة ) ؟
هي قوة جذب بين جسمين ، تعتمد على كتلة كل منهما والمسافة بينهما

ما هو الاحتكاك؟
هو قوة ممانعة تنشأ بين سطوح الأجسام المتلامسة ، وتقاوم حركة هذه السطوح بعضها بالنسبة لبعض تؤثر قوة الاحتكاك دائماً في عكس اتجاه الحركة، ولتحافظ على حركة الجسم في وجود الاحتكاك عليك أن تؤثر فيه دائماً بقوة تتغلب على قوة الاحتكاك

في أي اتجاه تؤثر قوة الاحتكاك؟
معاكساً لاتجاه الحركة

قارن بين القصور الذاتي للعربة وهي فارغة ، وقصورها الذاتي وهي تحمل جهاز العرض و باقي أغراضه
القصور الذاتي للعربة وهي فارغة يكون أقل مما يسهل عملية تحريك العربة ويزداد القصور الذاتي للعربة وهي تحمل جهاز العرض وباقي أغراضه لأنه كلما ازدادت كتلة الجسم زاد قصوره الذاتي

قارن بين تسارع سيارة كتلتها 900 كجم ودراجة هوائية كتلتها 12 كجم ، إذا أثرت في كل منهما قوة مقدارها 2000 نيوتن
عند ثبوت القوة المؤثرة على جسمين فإن التسارع يعتمد على الكتلة فكلما زادت الحسم زاد قصوره الذاتي و قل التسارع ولذلك فإن تسارع السيارة التي كتلتها 900 كجم أقل من تسارع الدراجة الهوائية التي كتلتها 12 كجم

لماذا لا تلغي قوتا الفعل و رد الفعل إحداهما الأخرى؟
قوتا الفعل و رد الفعل متساويتين في المقدار و متضادتين في الاتجاه لكن كل منهما تؤثر في جسم مختلف 

اشرح العلاقة بين القصور الذاتي لجسم وكتلته 
كلما كانت كتلة الجسم كبيرة كلما زاد قصوره الذاتي 

اطبق 

إذا أثرت قوة مقدارها 5 نيوتن في جسم نحو اليسار وقوة أخرى مقدارها 5 نيوتن في جسم نحو اليسار وقوة أخرى مقدارها 9 نيوتن نحو اليمين ، فما القوة المحصلة؟
القوة المحصلة 4 نيوتن في اتجاه اليمين

استنتج إذا كانت سيارة تتحرك بسرعة ثابتة المقدار ، فهل يلزم أن تكون واقعة تحت تأثير قوى متزنة؟
لا ، لأنه لو تحركت السيارة بسرعة ثابتة فسوف تنعطف في حركتها والانعطاف يعطي نوعاً من التسارع وهذا يعني أن هناك قوة محصلة تؤثر في السيارة

استنتج إذا كانت سيارة تتحرك بسرعة ثابتة المقدار ، فهل يلزم أن تكون واقعة تحت تأثير قوى متزنة؟
 

التفكير الناقد ينزلق كتاب على سطح طاولة ،بحيث تقل سرعته تدؤيجياً حتى يتوقف . فسر ما إذا كان ذلك بشكل تناقضاً مع القانون الأول لنيوتن في الحركة أم لا؟
لا ، لأن قوة الاحتكاك مع الطاولة تعمل على إبطاء الكتاب ثم إيقافه

الدرس الثالث : الشغل والآلات البسيطة 

مسائل تدريبية 

إذا دفعت عربة مسافة 10 أمتار بقوة أفقية مقدارها 50 نيوتن ، فما مقدار الشغل الذي تبذله ؟
المعطيات: المسافة : ف= 100متر
القوة : ق = 50 نيوتن
المطلوب : الشغل : ش=؟ جول
طريقة الحل: بالتعويض في معادلة الشغل 
الشغل = ق ( نيوتن ) * ف (المتر ) = 50 * 10 = 500 جول

ما مقدار الشغل الذي يبذله متسابق أولمبي أثناء ركضه مسافة 200 متر بقوة 6 نيوتن؟
المعطيات :
المسافة ف = 200متر
القوة ق = 6 يوتن
المطلوب : الشغل : ش = ؟ جول
طريقة الحل : بالتعويض في معادلة الشغل
الشغل = ق ( نيوتن ) * ف (المتر ) = 6 * 200 = 1200 جول

ما الآلة ؟
الآلة أداة تسهل أداء العمل 
الآلة البسيطة : هي التي تتطلب حركة واحدة فقط مثال : مفك البراغي
الآلة المركبة : تتكوّن من مجموعة من الآلات البسيطة ، ومنها مفتاح العلب 
والفائدة الآلية : هي النسبة التي تضاعف بها الآلة أثر القوة المؤثرة

ومعادلة الفائدة الآلية 
الفائدة الآلية = القوة الناتجة / القوة المبذولة

كيف الآلات البسيطة الشغل أسهل؟
إما بتغيير مقدار القوة أو تغيير اتجاه القوة أو كليهما معاً

تجربة 

ملاحظة الفائدة الآلية للبكرات : الخطوات :

  1. اربط حبلاً طوله ثلاث أمتار في منتصف عصا مكنسة أو وتد، و أمسك هذه العصا أفقياً . اطلب إلى زميلك أن يمسك عصا أخرى أفقياً ، لف الحبل حول كلا العصوين أربع مرات مع المحافظة على مسافة بين العصوين مقدارها نصف متر
  2. يسحب طالب ثالث الحبل بينما يحاول زميلاه إبقاء العصوين على البعد نفسه.
  3. لاحظ ما يحدث. كرر التجربة بلف الحبل لفتين ثم ثماني لفات.

التحليل

صف ما شاهدت. هل استطاع الطالبان الإبقاء على العصوين متباعدتين؟
من غير الممكن تقريباً منع سحب العصوين معاً

قارن النتائج في حالة لف الحبل لفتين ثم أربعاً، ثم ثماني لفات حول العصوين.
كلما زاد عدد لفات الحبل حول العصوين كان منع سحبهما معاً أصعب

كيف تسهل كل من الرافعة و البكرة والعجلة والمحور ، العمل ؟
الرافعة : تضخم القوة المبذولة أ تزيد المسافة التي تؤثر خلالها القوة وهي في الحالتين تزيد من مقدار الشغل 
البكرة : تغير اتجاه القوة المبذولة ويمكن أن تزيدها
العجلة والمحور : تزيد من القوة المبذولة وتغير من اتجاهها أيضاً

صف ثلاث طرائق تبين أن استخدام الآلة يسهل العمل؟ 
زيادة القوة المؤثرة وكذلك زيادة المسافة التي تؤثر خلالها وتغيير اتجاه القوة

فسر لماذا يكون الشغل الناتج أقل من الشغل المبذول في الآلات ؟
لأن الاحتكاك يحول بعض الشغل المبذول إلى الحرارة ولا تشارك في إنجاز الشغل 

قارن بين العجلة والمحور و بين الرافعة ؟
العجلة والمحور هما في الواقع رافعة تدور 360 درجة حول محور ثابت و يمكن أن تؤثر القوة المبذولة أو تتولد القوة الناتجة في أي نقطة على نصف قطر العجلة أو المحور 

التفكير الناقد

 حدد جزأين من جسمك يعملان بوصفهما رافعتين . إلى أي أنواع الروافع بنتمي كل منهما؟
الذراع والساق وكلاهما من النوع الثالث للروافع

تطبيق الرياضيات

احسب الشغل اللازم لرفع حجر جيري يزن 10000 نيوتن مسافة 150 متراً 
المعطيات : المسافة : ف= 150 متراً
الوزن (القوة ) : ق=10000بيوتن 
المطلوب : الشغل: ش=؟ جول
طريقة الحل بالتعويض في معادلة الشغل
ش = ق * ف =10000*150 =1500000 جول

احسب القوة المؤثرة اللازمة لرفع حجر وزنه 2500 نيوتن باستخدام نظام بكرات فائدته الآلية 10؟
المعطيات :
الفائدة الآلية =10
القوة الناتجة = 2500 نيوتن
المطلوب : القوة المؤثرة = ؟ نيوتن 
طريقة الحل: باستخدام معادلة الفائدة الآلية يمكن حساب القوة المؤثرة 
الفائدة الآلية = القوة الناتجة / القوة المؤثرة 
القوة المؤثرة = القوة الناتجة / الفائدة الآلية 
القوة المؤثرة = 2500/10= 250نيوتن

وضح العلاقة بين كل مصطلحين فيما يلي:

  1. القصور الذاتي - القوة
    كلما كان الجسم له كتلة أكبر كلما كان قصوره الذاتي أكبر كلما احتاج إلى قوة أكبر لتحريكه
  2. التسارع - السرعة 
    التسارع هو تغير السرعة مع الزمن
  3. الرافعة - البكرة 
    الروافع والبكرات من الآلات البسيطة 
  4. القوة - الشغل
    يحدث الشغل عندما تؤدي قوة ما إلى تحريك جسم باتجاه تأثير ذات القوة 
  5. الشغل - الآلة البسيطة 
    الآلة البسيطة تعتمد على نوع واحد من الحركة تجعل الشغل أسهل بتغيير مقدار القوة أو اتجاهها 
  6. قوانين نيوتن للحركة - القوة 
    قوانين نيوتن تفسر علاقة القوى بالحركة 
  7. الاحتكاك - القوة 
    الاحتكاك هي قوة تنشأ بين جسمين متلامسين وتعيق الحركة 
  8. القوة - الفائدة الآلية 
    الفائدة الآلية هي ناتج قسمة القوة الناتجة على القوة المبذولة 
  9. السرعة المتوسطة - السرعة اللحظية 
    إذا تحرك الجسم بسرعة ثابتة فإن سرعته اللحظية تساوي سرعته المتوسطة 
  10. الآلة البسيطة - الآلة المركبة 
    الآلة المركبة هي مجموعة من الآلات البسيطة 

اختر الإجابة الصحيحة في كل مما يلي:

أي مما يلي يقلل الاحتكاك ؟

  • السطوح الخشنة
  • السطوح الملساء
  • زيادة السرعة
  • زيادة مساحة السطح

ماذا يحدث عندما تؤثر قوة محصلة في جسم ؟

  • يتسارع الجسم
  • يتحرك الجسم بسرعة ثابتة 
  • يبقى الجسم في حالة سكون
  • تزداد قوة الاحتكاك

أي مما يلي مثال على الآلة البسيطة؟

  • مضرب البيسبول
  • المقص
  • مفتاح العلب
  • السيارة

شاحنة كبيرة تصدم سيارة صغيرة . أي العبارات التالية صحيح؟

  • القوة التي تؤثر بها الشاحنة في السيارة أكبر
  • القوة التي تؤثر بها السيارة في الشاحنة أكبر
  • القوتان المتساويتان
  • ليس هناك قوى في هذه الحالة

ما وحدة التسارع؟

  • م /ث2
  • كجم.م/ث2
  • م/ث
  • نيوتن

أي مما يلي قوة ؟

  • القصور الذاتي 
  • التسارع
  • السرعة
  • الاحتكاك

علل قد يحتاج قطار بضائع يسير بسرعة كبيرة إلى عدة كيلومترات ليتوقف بعد استعمال المكابح (الفرامل)؟
كتلة القطار الكبيرة تعطيه قصوراً أكبر و لذلك من الصعب أن يتوقف مباشرة 

استنتج تسير سيارة في طريق منحن بسرعة 50 كم/ساعة وقراءة العداد ثابتة . هل القوى المؤثرة في السيارة متونة أم غير متزنة؟
يتغير اتجاه حركة السيارة لذا فإن السيارة تتسارع وحسب قانون نيوتن الثاني إذا تسارعت السيارة فإن القوى فيها غير متزنة

اختر الإجابة الصحيحة في كل مما يلي :

تسمى المتغيرات التي لا تتغير أثناء التجربة 

  • مستقلة
  • تابعة
  • ثابتة
  • استدلالية

يسمى التخمين العلمي الذي على الملاحظة وجمع المعلومات السابقة بـ:

  • توقع 
  • فرضية 
  • استخلاص
  • بيانات

ماذا يحدث عندما تتدحرج كرة صاعدةً التل؟

  • تزيد سرعتها
  • يكون تسارعها صفراً
  • تكون السرعة والتسارع في نفس الاتجاه
  • تكون السرعة والتسارع في اتجاهين متعاكسين

أي العبارات التالية صحيح عندما تستخدم المستوى المائل لرفع كرسي ثقيل مقارنة برفعه رأيساً؟

  • تحتاج إلى قوة أقل
  • تحتاج إلى قوة أكبر
  • يتحرك الكرسي لمسافة قصيرة
  • تحتاج إلى بذل شغل أقل لتحريكه

ما اسم القوة التي تقاوم حركة الانزلاق بين سطحين؟

  • القصور الذاتي
  • التسارع
  • الاحتكاك
  • الجاذبية

ماذا يقيس عداد السرعة في السيارة ؟

  • متوسط السرعة
  • السرعة اللحظية
  • السرعة المتجهة 
  • السرعة الثابتة

وضح لماذا تكون التفسيرات التي يقدمها العلم للأحداث في الطبيعة تفسيرات محتملة فقط؟
لأن العلم يقد التفسيرات حسب المعلومات المتوفرة في حينه و عند توفر معلومات جديدة فإنه يتم تعديل أو تغير هذه التعديلات

قارن بين الملاحظة والاستنتاج ؟
الملاحظة هو تسجيل البيانات حول حركة الشيء ومضمونه أما الاستنتاج فهو استخلاص النتائج استناداً على الملاحظات التي سجلتها 

بيّن أهمية النماذج العلمية؟
تتيح للعلماء أن يتصوروا الأشياء التي يصعب مشاهدتها أو فهمها

لماذا يعد الرسم البياني فعالً في نقل المعلومات ؟
و ذلك لأنه يحتوي على البيانات والمعلومات التي تم جمعها أثناء البحث العلمي من خلال الماحظات فيوضح العلاقة بين المتغيرات 

ما مقدار الشغل المبذول عندما تؤثر قوة مقدارها 10 نيوتن في مقعد ثابت دون تحريكه؟
لا ينتج شغل من تأثير هذه القوة

كيف يشبه الأسفين السطح المائل؟
الإسفين هو سطح مائل متحرك بجانب واحد أو بجانبين

تسير سيارة بسرعة 120 م / ث ، ثم ثوقفت خلال 5 ثوانٍ ، ماتسارعها؟
التسارع = ( السرعة النهائية - السرعة الابتدائية ) / الزمن 
ت= -5/120= -24م/ث2
والإشارة السالبة تعني تناقص السرعة

كيف سيؤثر ملء العربة بمعلبات غذائية على تسارعها إذا دفعت العربة بنفس القوة؟
يكون تسارع العربة أقل لأن بزيادة كتلة الجسم يصعب أن يتسارع

ما الآلات البسيطة التي يتركب منها المقص؟
الإسفين - الرافعة

وضح أهمية استخدام حزام الأمان مستعيناً للقانون الأول لنيوتن في الحركة؟
عند سير السيارة يكتسب الجسم الحركة و عند توقف السيارة بشكل مفاجئ فإن الجسم يحتفظ بحالته من الحركة مما يؤدي إلى اندفاعه إلى الأمام فيمكن أن يرتطم بمقود السيارة إذا لم يستخدم حزام الأمان

طبق القانون الثالث ليوتن لتوضح الاتجاه الذي على الطاقم أن يجذف فيه لكي يتحرك قارب إلى الأمام؟
يجب أن يجذف الطاقم إلى الخلف فيؤثر بقوة باتجاه الخلف على الماء على المجذف بقوة متساوية في المقدار مع قوة الجذف و معاكسه لها في الاتجاه فتدفع القارب والمجذاف إلى الأمام 

قرر شخص أن ينقل بعض الأثاث في شاحنته ما الاحتياط الواجب عليه مراعاتها وفق القانون الثاني لنيوتن في الحركة عندما تكون الشاحنة محملة بحمل ثقيل ؟
عندما تزداد كتلة لشاحنة تزداد القصور الذاتي لها فيصعب تغيير السرعة أو الاتجاه لذا يجب على السائق قبل دخوله منعطف أن يضغط على الفرامل و يقلل السرعىة ليسهل تغيير الاتجاه

يجلس طفل في عربة تتحرك في مسار دائري بسرعة ثابتة المقدار هل يتحرك الطفل بتسارع أم لا في هذه الحالة؟ وضح إجابتك.
يتحرك الطفل في مسار دائري بسرعة ثابتة ، إذاً فهو يغير من اتجاه حركته لذلك فإن الطفل يتسارع في هذه الحالة

 

وحدة الذرات والعناصر والجدول الدوري

الدرس الأول: تركيب المادة

ما المادة ؟
المادة جزيئات تتألف من ذرات لها كتلة و تشغل حيزاً
 تتكون المادة من الذرات

اذكر خمسة أمثلة على المادة و خمسة أمثلة على أشياء ليست مادة . وضح اجابتك
أمثلة على المادة : الماء - الصخور - التربة - المعادن - الحيوانات 
أمثلة على غير المادة: الضوء - الحرارة  -الصوت - الأفكار - الموجات

صف أهم مكونات الذرة ؟
تتكون الذرة من نواة داخلها جسيمات موجبة الشحنة تسمى البروتونات و جسيمات متعادلة الشحنة تسمى النيترونات و تدور حول النواة جسيمات سالبة الشحنة و تسمى الإلكترونات

فسر لماذا كان اختيار كلمة ( ذرة ) مناسباً لفكرة ديمقريطس؟
لأن كلمة الذرة تعني الجسم غير قابل للانقسام

اشرح قانون حفظ المادة ؟
قانون حفظ الطاقة ينص على : المادة لا تفنى ولا تستحدث من العدم ، مثلاً عند احتراق كتلة من الخشب فإن كتلة الخشب قبل الحرق مضافاً إليها كتلة الأكسجين المتفاعل معها يساوي كتل المواد الناتجة بعد الحرق من غاز و رماد وماء

التفكير الناقد

كيف يختلف نموذج السحابة الإلكترونية عن نموذج بور للذرة؟
نموذج الغيمة الالكترونية بخلاف نموذج بور حيث أنه لا يتضمن وجود الالكترونات في مستويات طاقة محددة تدور فيها النواة بل وجد في نموذج الغيمة أن مستويات الطاقة غير محددة و أن الإلكترونات توجد حول النواة في شكل غيمة حول النواة

صنف العلماء الذين وردت أسماؤهم في هذا الدرس حسب مساهماتهم العلمية . وفسر لماذا وضعت كلاً منهم في مجموعته
ديموقريطس ودالتون : كلاهما تصور أن الذرة أصغر جزء من المادة ولا يمكن تقسيمها إلى أجزاء أصغر منها 
تومسون و راذفورد وتشادويك : جميعهم ساهموا في اكتشاف النواة وما بها من جسيمات
بور : اهتم بدراسة الإلكترونات و تحديد مستويات طاقتها

قوم البيانات والنتائج 

راجع نقاط الضعف والقوة في نظرية طومسون ، وحللّها و انقذها مستعملاً نموذج رذرفورد 
مواطن القوى : أن الذرة قابلة للانقسام وتتكون من جزيئات
مواطن الضعف : اعتباره أن معظم حجم الذرة فراغ كالسحابة و لم يتناول بنيتها

الدرس الثاني : العناصر والمركبات والمخاليط 

عدد النيترونات العدد الكتلي لذرة الصوديوم 23 . ما عدد النيوترونات في نواة هذه الذرة ؟
الحل :
المعطيات العدد الكتلي = 23
المطلوب عدد النيوترونات =؟
طريقة الحل : بالبحث في الجدول الدوري للعناصر نجد أن عدد البروتونات في نواة ذرة الصوديوم 11 بروتون . عوض بقيمتي العدد الكتلي و عدد البروتونات في مقارنة العدد الكتلي :
العدد الكتلي = عدد البروتونات + عدد النترونات 
23 = 11 + عدد النيونترونات 
عدد النيوترونات = 23 - 11 = 12 نيوترون
التحقق من الحل : اجمع الإجابة مع عدد البروتونات يجب أن على العدد الكتلي المعطى أعلاه 

ما أشباه الفلزات ؟
عناصر لها خصائص فلزيّة وخصائص لا فلزية

فسر لماذا تعد السيارات التي تحرق الهيدروجين بدل البنزين صديقة للبيئة ؟
لأنه ينتج الماء من عملية الاحتراق كناتج ثانوي بدلاً من الغازات المسببة للتلوث 

ما العلاقة بين نسب المخاليط و هويتها ؟
يمكن أن تتغير نسب المواد التي يتكون منها المخلوط دون أن تتغير هويته 

اختبر نفسك 

وضح بعض استخدامات الفلزات وفقاً لخواصها.
تستخدم بعض المعادن القابلة للطرق والسحب في صناعة الأسلاك والصفائح

وضح الفرق بين العدد الذري والعدد الكتلي.
العدد الذري: هو عدد البروتونات الموجودة داخل نواة العنصر
العدد الكتلي: هو مجموع عدد النيترونات والبروتونات داخل نواة العنصر

عرف النظائر ووضح بمثال كيف تختلف نظائر عنصر ما بعضها عن بعض 
النظائر: هي ذرات العنصر نفسه ولها عدد البروتونات ولكنها تختلف في عدد النيترونات
مثال:كلور - 35 يحتوي على 18 نيوترون أما كلور -37 يحتوي على 20 نيترون وكلاً من ذرتي الكلور تحتوي على 17 بروتون

صنف اذكر ثلاثة أمثلة على كل من المركبات والمخاليط. وفسر اختياراتك.
المركبات:الماء - ثاني أكسيد الكربون - ملح الطعام
المخاليط:ماء البحر - الهواء - النحاس الأصفر
المخاليط يمكن فصلها بطرق فيزيائية أما المركبات فلا يمكن فصلها

حدد يحتوي إناء على مخلوط من الرمل والملح والحصى. كيف يمكن فصل هذه المواد؟
باستخدام المنخل يمكن فصل الحصى عن مخلوط الرمل والملح ثم يضاف الماء لإذابة الملح ويفصل الرمل من المحلول الملحي بالترشيح

التفكير الناقد

صف كيفية إيجاد العدد الذري لعنصر الأكسجين ثم وضح ما الذي نستفيده من معرفته؟
بالبحث عن رمز الأكسجين في الجدول الدوري ثم تحديد الرقم المكتوب أعلى رمز الأكسجين يكون هو العدد الذري للأكسجين ويفيدنا العدد الذري في تحديد خصائص الأكسجين 

استخدام المفردات 

املأ الفراغات بالكلمات المناسبة:

  1. كل شيء يشغل حيزاً وله كتلة يسمى المادة 
  2. الجسيمات الموجودة في نواة الذرة وتحمل شحنة موجبة وعددها يساوي العدد الذري تسمى البروتونات 
  3. يوجد في نواة الذرة بروتونات ونيوترونات 
  4. عندما يرتبط عنصران أو أكثر كيميائياً فإن المادة الناتجة تسمى مركباً
  5. العناصر التي لها لمعان وموصلة للكهرباء والحرارة وقابلة للطرق والسحب وتشغل معظم الجدول الدوري هي الفلزات

اختر الاجابة الصحيحة فيما يأتي:

يعد محلول السكر والماء:

  • عنصراً
  • مخلوطاًغير متجانس 
  • مركباً
  • مخلوطاً متجانساً

تحتوي ذرة على 12 بروتوناً و12 نيوتروناً وتحتوي ذرة أخرى على 12 بروتوناً و 16 نيوتروناً . ماهاتان الذرتان:

  • ذرتا كروم
  • عنصران مختلفان
  • نظيران للعنصر نفسه
  • مشحونتان شحنة سالبة

إذا تماثلت العناصر المكونة لمركبين فلا بد أن :

  • المركبين متماثلان
  • خصائص المركبين الفيزيائية والكيميائية متماسكة
  • الصيغ الكيميائية للمركبين متماثلة 
  • الرموز الكيميائية في صيغ المركبين متماثلة ، لكن الأرقام قد تختلف

تتكون  الذرة من : 

  • إلكترونات وبروتونات 
  • نيوترونات وبروتونات
  • إلكترونات وبروتونات ونيوترونات
  • عناصر وبروتونات والكترونات

الجسيمات ذات الشحنة السالبة في الذرة هي:

  • البروتونات 
  • الإلكترونات
  • النيوترونات
  • النواة 

أين تتواجد الإلكترونات في الذرة ؟

  • في النواة مع البرتونات
  • مرافقة للنيوترونات
  • حول النواة على شكل سحابة الكترونية 
  • في الجدول الدوري للعناصر 

أي المواد التالية خليط غير متجانس؟

  • الهواء
  • السلطة
  • عصير التفاح 
  • سبيكة الذهب

التفكير الناقد

صف استخدم الجدول الدوري لإيجاد العدد الذري لكل من الكربون والصوديوم والنيكل ؟
الكربون = 6
الصوديوم = 11
النيكل = 28

ما العنصر الذي يحتوي على 7 بروتونات ؟
النيتروجين

فسر كيف يمكن أن يكون ( كوبالت - 60) و (كوبالت - 59 ) العنصر نفسه ، مع أن لكل منهما عددا كتلياً مختلفاً 
لأن كوبالت 60 و كوبالت 59 نظائر ، لأن  كل منهما يحتوي على 27 بروتون في نواته

اشرح كيف يمكن حساب الكتلة الذرية للعنصر ؟
و ذلك  من خلال متوسط مجموع الكتل الذرية لنظائر لعنصر الواحد

 

وحدة الصخور والمعادن

ما الذي يميز البلورات عن الأنواع الأخرى من المواد الصلبة ؟
تتركب من ذرات مرتبة بشكل منتظم و متكرر

بعض المعادن لها انفصام في اتجاه أو أكثر . إذا لم يتكسر المعدن على طول سطح مسطح يكون له مكسر
ينتج عن الاتجاهات الثلاثة لمستويات الانفصام المتقاطعة بزوايا قائمة شكل خارجي مكعب

اختبر نفسك 

وضح الفرق بين المعدن والصخر . واذكر أسماء خمسة معادن تدخل في تكوين الصخور
المعدن : مادة صلبة طبيعية غير عضوية النشأة ولاتركيب كيميائي محدد وترتيب ذري داخلي منتظم
الصخر يتكون من معدنين أو أكثر 
المعادن المكونة للصخور هي : الكوارتز - الهاليت - الفلسبار - الكالسيت - الجبس 

اكتب قائمة تتضمن خمس خواص تستخدم في تعرف المعادن
اللون - اللمعان - الحكاكة - الانفصام - المنغاطيسية 

صف الظاهرة التي تدفع الألماس إلى سطح الأرض . أين يتكون الألماس في الأرض؟
يتكون الألماس في ستار الأرض تحت ضغوط عالية و يصعد ألماس على السطح مع المقذوفات البركانية 

قارن ما الفرق بين لون المعدن ومخدشه؟ اذكر مثالاً على ذلك 
الحكاكة : هي لون الفتات الناتج من حك المعدن بلوح الحكاكة وليس بالضرورة أن يكون لون الحكاكة هو المعدن و الاعتماد على لون الحكاكة هو لون المعدن والاعتماد على لون الحكاكة في تمييز المعدن أفضل من الاعتماد على لون المعدن
مثال : لون حكاكة معدن البيريت الأصفر يكون أخضر مسود أو بني مسود بينما لوم حكاكة الذهب صفراء

التفكير الناقد 
هل توافق على السكن بالرقب من منجم ذهب يجري العمل فيه ؟ فسر إجابتك 
لا أوافق ، وذلك لأن المناجم يفضل تواجدها بعيداً عن المناطق السكنية و ذلك للأضرار البيئية التي من الممكن أن يسببها المنجم 

الدرس الثاني : أنواع الصخور 

كيف تتكون الصخور النارية السطحية ؟
إما تتكون من انفاع اللابة من الرماد أثناء توازن البركان أو تخرج اللابة من شقوق في القشرة الأرضية عندما تخرج إلى القشرة الأرضية تبرد 

ما أوجه الاختلاف بين الصخور النارية الجوفية والصخور النارية السطحية ؟
تحوي الصخور الجوفية بلورات يمكن رؤيتها بالعين المجردة بسهولة في حين لا يمكن رؤية بلورات جميع الصخور السطحية 

كيف يتم نقل الرواسب ؟
تنتقل الصخور الرسوبية عن طريق الأنهار و أمواج البحر والرياح والتدفقات الطينية والجليديات

ما الأحداث التي قد تغير الصخور ؟
إحداث تغير في ظروف الضغط ودرجة الحرارة

ماذا نعني بالصخر المتحول ؟
تعني تغير صفات وتركيب الصخر القديم وتحوله إلى نوع آخر تحت تأثير كلاً ن الضغط الكبير والحرارة المرتفعة 

صف كيف يمكن أن يتتغير صخر متحول إلى صخر ناري؟
إذا تم تسخين الصخر المتحول إلى درجة كافية بحيث ينصهر تتكون المجما وعندما تبرد المجما تبرد المجما وتتبلور وتتشكل الصخور النارية 

اختبر نفسك 

قارن بين تكوّن الصخور النارية السطحية والصخور النارية الجوفية ؟
تبرد الصخور النارية السطحية بسرعة مكونة بلورات صغيرة أو عديمة البلورات بينما تبرد الصخور النارية الجوفية ببطء مكونة بلورات كبيرة 

ارسم جدولاً توضخ فيه كيف يتكوون كل نوع من الصخور الرسوبية الثلاثة ، و اعط مثالاً واحداً على كل نوع
الصخور الفتاتية : تتكون من قطع صخور أخرى - مثل حجر رملي 
الصخور الكيميائية : تتكون من ترسيب معادن من محاليل مثل ملح صخري 
الصخور العضوية : تتكون من بقايا كائنات حية مثل الفحم 

رتب الصخور الرسوبية الفتاتية من الأصغر إلى الأكبر وفق حجم الحبيبات فيها ؟
طين - غرين - رمل - حصى 

حدد عاملين يمكن أن ينتجا صخراً متحولاً
الضغط والحرارة ونشاط الموانع 

وضح كيف تتكون الصخور النارية والمتحولة تحت الضغط الشديد ودرجات الحرارة المرتفعة . ما الفرق بين آلية تكون الصخرين ؟
تتكون الصخور من تصلب مادة صخرية مصهورة المجما بينما تتكون الصخور المتحولة بفعل ارتفاع الضغط والحرارة لكن دون حدوث عملية انصهار 

التفكير الناقد 

تتبع رحلة قطعة من الجرانيت في دورة الصخور . واشرح كيف يمكن أن تتحول هذه القطعة من صخر ناري إلى رسوبي ثم إلى متحول 
بفعل الرياح والأمطار يتآكل الصخر وتنفصل منه أجزاء ترسبها الجداول والأنهار في قاع المحيط حيث تتراكم مع الزمن ويؤدي ثقل الرسوبيات العلوية إلى تراص الرسوبيات السفلية وتساعدج المعادن على تلاحم الطبقات و يتكون صخر رسوبي و إذا دفن في أعماق الأرض فإنه بفعل الضغط والحرارة يتحول إلى صخر متحول
 

 

وحدة القوى المشكلة للارض

الدرس الأول : صفائح الأرض المتحركة

وضح إذا كان الجزء الذي  تعيش عليه من الأرض مشابهاً لقشرة ثمرة الخوخ ، بم يخبرك ذلك عن هذه الطبقة من طبقات الأرض ؟
الجزء الذي تعيش عليه مشابهاً لقشرة ثمرة الخوخ مما يدل على أن القشرة الأرضية هي أقل طبقات الأرض سمكاً

ما أجزاء الأرض التي تكون الغلاف الصخري ؟
القشرة والجزء العلوي من الستار 

كيف يمكن أن يسبب ارتفاع القشرة الأرضية ميلان السوائل ؟ هل تتوقع أن الشواطئ سترتفع بالارتفاع نفسه؟ وضح إجابتك
يسؤدي ارتفاع القشرة الأرضية إلى طي الشواطئ . لا ترتفع الشواطئ بنفس المقدار  فقد تكون الجليديات أكثر سمكا في بعض المناطق كما يمكن أن تكون بعض مناطق القشرة أقل مرونة وبالتالي تتحرك أقل من المناطق الأخرى 

يدفع وزن الجليديات قشرة الأرض إلى أسفل ؟ مذاذ تتوقع أن يحدث عندما ينصهر الجليد ؟
ترتد اليابسة أو تندفع إلى الأعلى بعد انصهار الجليد

اختبر نفسك 

وضح كيف توفر الموجات الزلزالية معلومات عن مكونات باطن الأرض ؟
إذا تغيرت قيمة سرعة الموجات الزلزالية أو مسارها فهذا يدل على اختلاف المواد التي تنتقل المواد عبرها 

اذكر أمثلة على أماكن تحدث فيها الأنواع الثلاثة من حركة الصفائح ؟
المتقاربة في الهيمالايا - المتباعدة في الانهدام العظيم وشرق افريقيا -  الجانبية في سان اندرياس -

صف طبقة الأرض الداخلية الأكبر حجماً ؟
بعد الستار النطاق الأكبر في باطن الأرض وهو الصلب لكنه يتحرك ببطء

رتب طبقات الأرض من الأكثر كثافة إلى الأقل كثافة 
اللب الداخلي - اللب الخارجي -  القشرة - الستار

قارن بين اللب الداخلي و اللب الخارجي و بين قوة الدفع و قوة السحب ؟
اللب الخارجي والداخلي كلاهما جزء من باطن الأرض 
اللب الخارجي سائل والداخلي صلب 
الدفع والسحب كلاهما من طرق تحريك الصفائح 
قوة الدفع موجودة عند الحدود المتباعدة وقوة السحب عند الحدود المتقاربة 

استنتج نوع الجبال التي تتكون نتيجة تأثير قوى الضغط على الطبقات الصخرية 
جبال مطوية 

وضح كيفية تكون الجبال الناتجة عن الكتل المتصعدة؟
هي جبال ضخمة مطوية مفصولة بصدوع عن الصخور المجاورة 

وضح كيفية تكون البركان ؟
ترغم المجما في باطن الأرض على الصعود لأعلى حتى تتدفع إلى السطح و يتكون البركان عندما تتراكم اللابة بعضها فوق بعض مشكلة شكلاً قمعياً 

خريطة المفاهيم 

اعمل خريطة مفاهيم لسلسلة أحداث تصف تكون الجبال المطرية ؟
حركة صفيحتين قاريتين نحو بعضهما ← تسبب  ← قوى ضغط شديدة تؤثر على كلا الجانبين للصخور ← طي وثني الصخور ← تشكل الجبال المطوية 

الدرس الثاني : التجوية والتعرية و أثرهما 

وضح كيف يعمل الجليد على تفتيت أو تكسير الصخور ؟
مع تشكل الثلج فأنه يحتاج إلى حيز أكبر من الماء مما يسبب ضغط على الصخر يؤدي إلى حدوث التشقق 

لماذا تكون التجوبة الكيميائية سريعة في المناطق الاستوائية ؟
ظروف درجة الحرارة والرطوبة تسرعان من عملية التجوية

صف أثر الخل و حمض الهيدروكلوريك على الطباشير والحجر الجيري؟
حمض الهيدؤوكللوريك والخل يتفاعلان مع الطباشير ويظهر التفاعل على شكل فوران وفقاعات و قد لا يكون هناك تأثير للخل على الحجر الجيري

ابحث عن نوع الحمض الذي يوجد في الخل 
حمض الأستيك

ما الدور الذي تلعبه المخلوقات الحية الدقيقة في تطور التربة ؟
نقوم بتحليل المواد العضوية

صف كيف تتعرض الصخور للتجوية الميكانيكية ؟
يتم تكسير الصخور بتأثير نمو كل من جذور النباتات و بلورات الثلج 

سم عاملين من عوامل التجوية المائية 
الحموض الطبيعية والأكسجين 

وضح كيف يعمل حمض الكربونيك على تجوية الصخور ؟
يقوم حمض الكربونيك بالتفاعل مع بعض المركبات الصخرية لإنتاج مركبات جديدة تذوب في الماء 

صف أربعة من عوامل التعرية . أي هذه العوامل أسرع و أيهما أبطاأ؟ وضح اجابتك 
الجاذبية والجليد والماء والرياح تؤدي الجاذبية إلى تحريك الرسوبيات أسفل المنحدرات و ينقل الجليد والماء والرايح الرسوبيات لذا فإن الجاذبية أسرع عوامل التعرية و الجليد أبطأها 

وضح متى تقوم الأنهار بترسيب الرسوبيات ؟ ومتى تقوم الأنهار بحث الصخور ؟
يحدث الترسيب عندما تقل قوة التيار عن القوة اللازمة لحمل الرسوبيات أما التعرية فتحدث عندما تزداد قوة التيار 

قارن بين التجوية الميكانيكية الناتجة عن الجليد والتجوية الميكانيكية الناتجة عن نمو الجذور ؟
كلاهما يكسر الصخور والتجوية الناتجة عن الجليد يسبب زيادة حجمه أما التجوية بالجذور تنتج عن نمو الجذور 

صف كيف تتكون التربة ؟
تتكون التربة عن طريق تعرض أنواع مختلفة من الصخور إلى عووامل التجوية المختلفة وبعد تكون التربة تمنو النباتات والأشجار والتي تفتت جذورها الصخر الأصلي كما تتراكم بقايا النباتات الميتة و تضيف المواد العضوية إلى التربة 

لماذا يقوم النهر الذي كان يحت الرسوبيات ويرسبها على جوانبه يقص الصخور و تكوين أخاديد كبيرة ؟
يؤدي الجريان الصفائحي إلى غسل التربة السطحية الغنية بالمواد  العضوية ونقلها إلى أسفل المنحدر ويكون لون التربة في أعلى نقطة أفتح ما يمكن لفقدانها المواد العضوية داكنة اللون

استخدام المفردات 

أجب عن الأسئلة التالية :

أي أجزاء لب الأرض يعنقد العلماء أنه سائل ؟
اللب الخارجي 

ضمن أي نوع من الجبال تصنف جبال عسير في المملكة العربية السعودية؟
الجبال الناهضة 

أي نوع من الجبال يتكون في المناطق التي تضغط فيها الصخور بعضها على بعض ؟
الجبال المطوية

وضح كيف تحدد ما إذا كان الجبل ما زال في طور التشكل ؟
الجبال التي مازالت تتشكل تتميز عادة بقمم حادة متعرجة متداخلة 

توقع ماذا سيحدث لارتفاع جزيرة جرينلاند عندما تنصهر طبقة الجليد ؟
ارتفاع الجزيرة سيزداد بسبب انصهار طبقة الجليد 

قارن بين الجبال البركانية والجبال المطوية ، ارسم مخططاً لكل نوع من الجبال ، وحدد الأجزاء على الرسم
كلاهما تكون بفعل قوى الدفع إلى أعلى و تكون الجبال البركانية مخروطية الشكل بينما تظهر في الجبال المطوية طبقات صخرية ذات انثناءات 

اختبار مقنن

اختر الإجابة الصحيحة في كل مما يلي :

ما المعدن الأكثر شيوعاً على سطح الأرض؟

  • الكوارتز
  • الكالسيت
  • الفلسبار
  • الجبس

ما المادة الصلبة التي تتكون من أنماط متكررة من الذرات ؟

  • البلورة
  • الحجر الثمين
  • الخام
  • الصخر

ما الذي يغير الرسوبيات إلى صخر رسوبي ؟

  • التجوية والتعرية
  • التراص والتماسك 
  • الحرارة والضغط
  • الانصهار

ما نوع الصخور التي تتشكل عندما تبرد الصهارة ؟

  • رسوبية
  • كيميائية
  • متحولة
  • نارية

مانوع الجبال التي تتكون عندما تؤثر قوى الشد في الصفائح الأرضية في اتجاهين متعاكسين

  • الكتل المتصدعة
  • المطوية
  • الناهضة
  • البركانية

أي مما يلي يعد مثالاً على التجوية الميكانيكية ؟

  • الزحف
  • الإسفين الجلدي
  • الأكسدة
  • الانزلاق

أي مما يلي يعد خليطاً من صخور تعرضت للتجوية ومواد عضوية وهواء؟

  • الدبال
  • المخلوقات الحية
  • الصخر الأصلي
  • التربة

ما الاسم العلمي الذي يطلق على كتلة مؤلفة من رسوبيات وماء عندما تتحرك على هيئة عجينة إلى أسفل تل؟

  • الزحف 
  • التدفق الطيني 
  • انزلاق الصخور
  • التعرية

أسئلة الإجابات القصيرة 

ما أوجه الاختلاف بين الصخر والمعدن؟
الصخر مزيج من معادن ومكونات أخرى أما المعادن فهي مواد متجانسة لها ترتيب ذري داخلي منتظم خصائص كيميائية محددة

كيف تتشكل الصخور الرسوبية العضوية؟ أعط مثالاً عليها.
تتشكل الصخور الرسوبية العضوية على بقايا الكائنات الحية مثل الحجر الجيري والفحم

فيم تختلف الصخور النارية السطحية عن الصخور النارية الجوفية؟
الصخور النارية السطحية بردت بسرعة فتكونت من بلورات صغيرة بينما الصخور الجوفية من بلورات كبيرة لأنها بردت ببطء

كيف تتعرف المعادن من خلال خصائصها الطبيعية؟
يمكن إجراء تجارب لتحديد الخصائص الطبيعية ثم مقارنة هذه الخصائص بقائمة الخصائص في جدول تحديد المعادن

كيف تستخدم الموجات الزلزالية لمعرفة تركيب الأرض ؟
تعتمد سرعة الأمواج الزلزالية على كثافة وطبيعة المواد اتي تنتقل فيها فتزداد سرعتها في المواد الصلبة وتقل في السوائل وتنتقل بسرعة أكبر في المواد الأكثر كثافة من المواد الأقل كثافة و يستطيع الجيولوجيون معرفة تركيب باطن الأرض من سرعة الزلازل واتجاهها 

ما سبب حدوث الزلازل على حدود الصفائح الأرضية ؟
قد يحدث أثناء عملية انزلاق الصفائح بجانب بعضها أن تتوقف الحركة بسبب تلاصق الصفيحتين في نقاط التماس وهذا يؤدي إلى تخزين طاقة حركية هائلة و تستمر تراكم الطاقة حتى تبلغ  الحد الذي يستطيع فيه فك التلاصق وتتحرر طاقة كبيرة تحدث حركات عنيفة في القشرة 

ما أثر المناخ في تشكل الدبال؟
يتكون الدبال في المناخ الحار الرطب بكمية أكبر من المناخ الصحراوي ، لأن المناخ الحار الرطب يتيح نمو النباتات التي تتحول فيماا بعد إلى دبال

ما نوع الرسوبيات التي تنقلها الرياح ؟
تحمل الرياح الرسوبيات مثل حبيبات الرمل وتترك الحبيبات التي لا تستطيع حملها

فهرس كتاب العلوم 

الفصل الدراسي الاول يحوي كتاب العلوم على الدروس التالية مع ارقام الصفحات لكل درس من هذه الدروس :

  • الدرس الأول : العلوم وعملياته    صفحة18
  • الدرس الثاني : النماذج العلمية    صفحة 26
  • الدرس الثالث : تقويم التفسيرات العلمية   صفحة 30
  • الدرس الرابع :  الحركة   صفحة 44
  • الدرس الخامس :قوانين نيوتن للحركة    صفحة 50
  • الدرس السادس : الشغل والالات البسيطة    صفحة 58
  • الدرس السابع :الخواص والتغيرات الفيزيائية  صفحة 80
  • الدرس الثامن : الخواص والتغيرات الكيميائية  صفحة 87
  • الدرس التاسع : تركيب المادة   صفحة 102
  • الدرس العاشر : العناصر والمركبات والمخاليط صفحة 107
  • الدرس الحادي عشر : المعادن جواهر الأرض  صفحة 132
  • الدرس الثاني عشر : أنواع الصخور  صفحة 139
  • الدرس الثالث عشر : صفائح الأرض المتحركة  صفحة 158
  • الدرس الرابع عشر : التجوية والتعرية وأثرهما 172

 

معلومات من الكتاب 

كتاب العلوم , للصف الأول المتوسط ف1 , الفصل الدراسي الاول , عدد صفحات الكتاب 240 صفحة وصيغة الملف بي دي اف يمكنك تحميل حلول الكتاب مباشرة في الاعلى كما يمكنك تصفح حل كل درس بشكل منفصل .

 

قدمنا لكم ايضا عبر موقع حلول اختبارات الكترونية جاهزة لمادة العلوم الصف الأول المتوسط ف1 وهذه الاختبارات شاملة لكل درس من دروس الكتاب بامكانك الاطلاع على الاختبارات والحصول على نسخة خاصة فيك باسمك كعملم وارسالها للطلاب وتصلك النتائج برابط خاص بك .

 

وايضا تجد في قسم الالعاب العاب تفاعلية جميلة جدا لكل درس من دروس كتاب العلوم نأمل لكم الاستفادة من كامل محتويات الموقع لاتنسى ايضا الانضمام لقناة حلول على التليجرام

 

شارك الملف

التعليقات

شكيره
منذ أسبوعين

هدا حل ميه ميه
محمد
منذ 10 شهور

مرررررر ررره حلو
حمود محمد الشهري
منذ 12 شهر

حلو ماشالله تبارك الله
ربوت حلول والاختبارات