الرئيسية
حلول الكتب
اول ابتدائي
ثاني ابتدائي
ثالث ابتدائي
رابع ابتدائي
خامس ابتدائي
سادس ابتدائي
اول متوسط
ثاني متوسط
ثالث متوسط
اول ثانوي
ثاني ثانوي
ثالث ثانوي
اول ابتدائي
ثاني ابتدائي
ثالث ابتدائي
رابع ابتدائي
خامس ابتدائي
سادس ابتدائي
اول متوسط
ثاني متوسط
ثالث متوسط
اول ثانوي
ثاني ثانوي
ثالث ثانوي
المعلم والطالب
اختبارات الكترونية
شرح فيديو
أوراق تفاعلية
بوربوينت
اختبارات الكترونية
شرح فيديو
أوراق تفاعلية
بوربوينت
الرئيسية
»
الاختبارات
»
معالجة الفاقد التعليمي
معالجة الفاقد التعليمي
نسخ
تكرار
اختبار خاص بالمعلم:
تركي الحتيرشي الهذلي
إسمك
صفك
مدة الاختبار:
1:40:00
الوقت المتبقي:
-
:
-
:
-
1
"بئس الصديق النمام" هذا العبارة تسمى أسلوب......
تعجب
نداء
ذم
مدح
2
الأسلوب اللغوي في جملة"إياك والكذب"
أسلوب إغراء
أسلوب تحذير
ألسوب ذم
أسلوب مدح
3
اسم الفاعل من الفعل "كَتَبَ" هو
كتابة
مكتوب
يكتب
كاتِب
4
اسم المفعول من الفعل"نُشِرَ"هو
ناشر
منشور
منشار
ينشر
5
"المعلمون مخلصون" الضبط الصحيح للجملة السابقة بعد دخول الحرف الناسخ "إنَّ" عليها ..........
إن المعلمين مخلصون
إن المعلمون مخلصون
إن المعلمين مخلصين
إن المعلمون مخلصين
6
"صار المدافعون عن القسطنطينية خائفين" خبر صار في الجملة السابقة
المدافعون
عن
القسطنطينية
خائفين
7
"إنَّ ........... رجٌل صالح" الكلمة التى تصلح اسما لان هي
أباك
أبيك
أبوك
أخوك
8
"كان الجوُّ صحوَّا" اعربي كلمة الجوُّ
مفعول به منصوب وعلامة نصبة الفتحة
خبر كان منصوب وعلامة نصبة الفتحة
فاعل مرفوع وعلامة رفعة الضمة
اسم كان مرفوع وعلامة رفعة الضمة
9
تثبت همزة ابن اذا جاءت بين علمين الثاني أبو الأول ، وبعد يا النداء
خطأ
صح
10
تدخل الحروف الناسخة على الجملة الاسمية
صح
خطأ
11
"النوم النوم أثناء الشرح" هذه الجملة اسلوب اغراء
صح
خطأ
×
بلاغ عن خطأ
مقدم البلاغ
طالب
معلم
السؤال
تفاصيل الخطأ
إرسال
إلغاء
×
مشاركة
#
#
نسخ الرابط