الرئيسية
حلول الكتب
اول ابتدائي
ثاني ابتدائي
ثالث ابتدائي
رابع ابتدائي
خامس ابتدائي
سادس ابتدائي
اول متوسط
ثاني متوسط
ثالث متوسط
اول ثانوي
ثاني ثانوي
ثالث ثانوي
اول ابتدائي
ثاني ابتدائي
ثالث ابتدائي
رابع ابتدائي
خامس ابتدائي
سادس ابتدائي
اول متوسط
ثاني متوسط
ثالث متوسط
اول ثانوي
ثاني ثانوي
ثالث ثانوي
المعلم والطالب
اختبارات الكترونية
شرح فيديو
أوراق تفاعلية
بوربوينت
اختبارات الكترونية
شرح فيديو
أوراق تفاعلية
بوربوينت
الرئيسية
»
الاختبارات
»
معالجة الفاقد التعليمي
معالجة الفاقد التعليمي
نسخ
تكرار
اختبار خاص بالمعلم:
تركي الحتيرشي الهذلي
إسمك
صفك
مدة الاختبار:
1:40:00
الوقت المتبقي:
-
:
-
:
-
1
"بئس الصديق النمام" هذا العبارة تسمى أسلوب......
ذم
مدح
نداء
تعجب
2
الأسلوب اللغوي في جملة"إياك والكذب"
أسلوب مدح
ألسوب ذم
أسلوب إغراء
أسلوب تحذير
3
اسم الفاعل من الفعل "كَتَبَ" هو
كتابة
مكتوب
كاتِب
يكتب
4
اسم المفعول من الفعل"نُشِرَ"هو
منشور
منشار
ناشر
ينشر
5
"المعلمون مخلصون" الضبط الصحيح للجملة السابقة بعد دخول الحرف الناسخ "إنَّ" عليها ..........
إن المعلمين مخلصين
إن المعلمون مخلصون
إن المعلمون مخلصين
إن المعلمين مخلصون
6
"صار المدافعون عن القسطنطينية خائفين" خبر صار في الجملة السابقة
القسطنطينية
المدافعون
عن
خائفين
7
"إنَّ ........... رجٌل صالح" الكلمة التى تصلح اسما لان هي
أخوك
أبيك
أباك
أبوك
8
"كان الجوُّ صحوَّا" اعربي كلمة الجوُّ
مفعول به منصوب وعلامة نصبة الفتحة
خبر كان منصوب وعلامة نصبة الفتحة
فاعل مرفوع وعلامة رفعة الضمة
اسم كان مرفوع وعلامة رفعة الضمة
9
تثبت همزة ابن اذا جاءت بين علمين الثاني أبو الأول ، وبعد يا النداء
صح
خطأ
10
تدخل الحروف الناسخة على الجملة الاسمية
صح
خطأ
11
"النوم النوم أثناء الشرح" هذه الجملة اسلوب اغراء
خطأ
صح
×
بلاغ عن خطأ
مقدم البلاغ
طالب
معلم
السؤال
تفاصيل الخطأ
إرسال
إلغاء
×
مشاركة
#
#
نسخ الرابط