حل درس مهارة حل وإدارة المشكلات المهارات الحياتية والتربية الأسرية ثانوي

الصف حلول ثانوي
الفصل المسار المشترك
المادة حل كتاب المهارات الحياتية والاسرية مقررات 1442
حجم الملف 1,000 KB
عدد الزيارات 12
تاريخ الإضافة 2021-11-07, 20:31 مساء

حل درس مهارة حل وإدارة المشكلات المهارات الحياتية والتربية الأسرية ثانوي

تعريف حل المشكلات 

نشاط حيوي يقوم به الإنسان و يمارسه للتغلب على مشكلة أو صعوبة أو معوق حياتي عبر اتخاذ قرار مناسب 

ما المقصود بالمشكلة ؟ 

1- شعور و إحساس بوجود صعوبة لابد من تخطيها لتحقيق هدف أو تجاوز موقف

2- علاقة مع أشخاص او مواقف ينتج عنها حالة تناقض و ارتباك و عدم ارتياح 

موقف

( مريم  ) طالية في الجامعة لديها مشكلة في فهم محاضراتها في إحدى المواد و تصف مريم هذه المادة بالصعبة و الجامدة وقد أظهرت رغبتها المتكررة في عدم حضور المحاضرات 

قد تكون مريم : 

1- لا تقوم بالتدوين و تسجيل الملاحظات المهمة 

2- لا تقرأ المحاضرات بعد خروجها من القاعة 

وعندما سألنا مريم أجابت :

1- أنا اقوم بالتدوين لكل ما يرد من المحاضرة 

2- أعيد قراءة المحاضرات و لكني أفقد التركيز و اجد المادة صعبة و مملة و أتوقف عن القراءة .

نستطيع القول : إن مشكلة مريم هي في القراءة و صعوبة الملعومات و سنحاول وضع بدائل لها للتعامل مع هذا الموقف . امام ( مريم ) البدائل الآتية :

1- تحذف المادة 

2- تجزئ المحاضرات بفقرات تسهلقراءتها ومن ثم فهمها 

3- تقارن ما تسجله زميلاتها 

4- التردد على مكتبة الجامعة للتزود بمراجع ميسرة 

5- تنمية قدراتها على التركيز و تقوية الذاكرة بالالتحاق بدورات تخصصية في هذا المجال 

السؤال : كيف تساعد/ي ( مريم ) في إيجاد حل لمشكلتها ؟

الجواب : يمكن لمريم هنا ان تجزء المحاضرات لفقرات تسهل قرائتها ومن ثم فهمها ومقارنة ما تسجله زنيلة أخرى لها ، و التردد على مكتية الجامعة للتزويد بمراجع ميسرة ، أما في حال إخفاق كل ما سلف ذكره تقوم بالالحقاق بدورات تخصصية في هذا المجال

نشاط 

بالتعاون مع مجموعتك ناقش/ي مشكلة سوء استخدام مواقع التواصل الإجتماعي مستفيدا من المخطط الآتي : 

تحديد المشكلة و طبيعتهااستخدام القنوات الفضائية 
تحديد الخطوات التي سيتم اتباعها لحل المشكلةجمع كافة المعلومات عن القنوات الفضائية المراد مراجعة قرارات مشاهدتها
استثمار الخبرات السابقة و المعلومات جمع آراء فريق العمل بها حتى يتسنى تكوين فكره أصلية يدور حولها سبب الرفض و التأكد من دقة المعلومات المطروحة  و سالفة الذكر
وضع فرضيات تسهم في الحل طرح حلول للمشكلة و بدائل لهذه القنوات 
اختيار الفرضية المناسبةالوصول للمرحلة الاخيرة وهي قرار بأسماء - التي سوف يتم إزالتها م شبكة القنوات المرئية 
ما الحل المقترح ؟ مواجهة الامر بدقة و هدور و طرح الامر على افراد الاسرة بشكل منطقي و منهجي لعم وجود مواجهات عنيفة تؤدي إلى الصراع 

نشاط 

بعد دراستك مهارة حل و إدارة المشكلات ناقش/ي مع مجموعتك قضية ( تكاليف الزواج في مجتمعك ) ؟

الجواب : 

إن تكاليف الزواج لا تكمن حقيقة بارتفاع قيمة المهر بل بالتكاليف الاخرى الصاحبة عادة لغجراءات الزواج و التي تفرض عادة على الشاب المقبل على الزواج نتيجة للتفاخر الاجتماعي او مسايرة الآخرين في الملبس و المأكل وحفل الزفاف 

وعليه فإن الدراسة توصي ؟ 

1- بعدم التدخل بتحديد المهر ، لانه اولا ليس بمشكلة ثم إن مسألة المهر محسومة منذ عهد عمر بن الخطاب رضي الله عنه و قصته مع المرأة التي ردت على رأيه في تحديد المهر فضلا عن ان احداً لا يرغب ببقاء ابنته دون زواج بسبب غلاء مهرها 

2- التركيز على مسببات ارتفاع التكاليف وهي غالبا ( تكاليف اجور قصور الافراح ، حفلة الزفاف ، ثبات العروس ، و هدايا الاقارب …. و غيرها ) من هنا تقترح الدراسة العمل على زيادة وعي الناس بعدم المبالغة بتلك المصاريف عن طريق الإعلام بأنواعه وفي المدارس و خاصة في المراحل المتقدمة ( الثانوية و الجامعة ) كونها أقرب المراحل لفترة الزواج وفي خطب الجمعة على ان يتم بعملية رفع الوعي و التقليل من أهمية هذه القيمة ( قيمة التفاخر ) مستعينين بما ورد في الكتاب و السنة حول بركة المرأة ذات المهر الاقل وعن عاقبة الإسراف و نحوها مما يخدم غاية هذا الغرض 

3- الاستفادة مما يمكن ان يتلاءم مع واقع المجتمع السعودي من تجارب الدول الحليجية المماثلة في هذا الشأن ففي تجربة للإمارات حدد الفرح بيوم واحد وعدد من الذبائح لا يجوز تجاوزها لحفلة العرس الواحدة ، كما حددت غرامات على المخالفين لمثل هذه القوانين 

4- حث الناس على الاستمرار و مضاعفة فكرة الاعراس الجماعية 

5- توعية الناس بأهمية تخفيض قيمة المهر ، و الاستعاضة عنه بمؤخر الصداق في حال الطلاق 

تقويم 

السؤال : اكتب /ي مرادفات لكلمة ( مشكلة ) ؟

الجواب :  هي شعور او احساس بوجود صعوبة لابد من تخطيها لتحقيق هدف او تجاوز موقف او هي علاقة مع اشخاص او مواقف ينتج عنها حالة تناقض وارتباك 

السؤال : هات /ي أمثلة لمشكلات في المجالات الآتي ذكرها ؟

المجال المشكلة
تربوي عدم قدرة الطالبة على التكيف مع المواد الغير مطابقة لميولها العلمية 
بيئي التلوث البيئي 
اقتصاديارتفاع الاسعار العالمية
اسريالطلاق الصامت 

السؤال : صل /ي من العمود ( أ ) بما يناسبه من العمود ( ب ) 

( أ )  ( ب ) 
 إدراكي المشكلة يتمثل في 41- تقديم وسيلة او فرض 
تصوري المشكلة يعني 32- اتخاذ قرار بالتنفيذ
اختياري خطة للحل هو 13- التخيل و تقديم صورة من الموضوع
تنفيذي الخطة يعد 4- تحديد و تشخيص سبب حدوث المشكلة 

السؤال : بين/ي مهارة حل المشكلات و مهارة اتخاذ القرار من حيث :

أ- خطوات كل منهما 

ب- العلاقة و الترابط بينهما 

الجواب : 

إن عملية اتخاذ القرار عملية مستهلكة بشكل يومي نقوم بها كافراد طوال حياتن، وتكمن فائدة هذه القرارات في تلبية حاجة اوتحقيق هدف، وتعد مهارة اتخاذ القرار وحل المشكلات مهارة متضمنة مجموعة من القواعد والإجراءات والخطوات التي لو تعلمها الفرد لأمكنه ان يحسن من عملية اتخاذ القرارات لديه وأن يطور مهاراته ويصقلها .

خطوات اتخاذ القرار 
1- تحديد المواقف .
2- استدعاء المعلومات من الخبرات السابقة .
3- تشخيص الخيارات .
4- اختيار الافضل والبديل .
5- اتخاذ إجراءات لتنفيذ القرار .

خطوات حل المشكلات 
1- تفكير نقدي في المعلومات .
2- خطة أو اكثر حل المشكلة .
3- مراجعة الخطط الموضوعية .
4- ترجيح لفرضية المحققة للأهداف واستبعاد غيرها .
5- التواصل للحل واتخاذ القرار .

العلاقة بينها 

إن كلاهما يستخدمه الفرد في حياتنا اليومية، ويترتب عليهما خطوات قبل الإختبار .

شارك الملف

ربوت حلول والاختبارات