تحضير الافاريز الزخرفية تربية فنية أول متوسط ف1

التعاون - احترام الآخرين - تقدير  العمل اليدوي - تحمل المسؤولية - تقدير الذات - الصبر - التأمل 

من خلال مقدمة توضح تراث الحضارة الإسلامية فى الزخرفة
الإسلامية وأهمية الأفاريز في زخرفة العمارة . استنتاج مفهوم الإفريز
والتحقق من فهم الطالبات له .. استنباط استخدامات الأفاريز مع
التأكيد عليها ... عرض الوسيلة التى تمثل عامودا رخاميا من أعمدة
الحرم المكى الشريف وتوضيح جانبه التاريخى والذى يوضح تاريخ
بنائه . من حيث العهد ، الخليفة الذى أمر بوضعه . والغرض من وضعه
عند باب الصفا . .. مشاركة في تحليل الزخارف والنقوش الموجودة على العمود . 

من حيث الجوانب الحسية أنها : 

أ ـ كانت اسطوانة كبيرة أحضرت من مصر الى الشام . 

ب ـ من الرخام . 

ج ـ ذات نقوش محفورة وكتابات بارزة . 

من حيث قيمتها التشكيلية انها : 

أ ـ نقشت بالأفاريز مع اعلى واسفل بالكتابات المزخرفة 

ب ـ بالأشكال النباتية من اوراق وعناقيد عنب 

ج ـ استعانت بعمليات النحت والحفر على الرخام .

من حيث قيمتها التعبيرية أنها : 

أ ـ أعطت الأفاريز شعورا بالقوة والأهمية للكتابة المحفورة على العامود . 

ب ـ تكشف عن مدى الأهمية التي كانت وما تزال توليها الحكومات الإسلامية لإصلاح وتعمير المسجدالحرام .. توضيح أن الطريقة التي تم إتباعها في تصميم الإطارات هي
نفسها التى سوف تتبع لتصميم الإفريز . بالإمكان إضافة بعض الكتابات
من الآيات القرآنية على التصميم . .. رسم الطالبات مع المتابعة
والتوجيه لهن

تعرفت الطالبة في الدرس على  : 

مفهوم الإفريز -  استخدامات الإفريز -  جانب تاريخي لإفريز 

في عمود اثري من العصر العباسي من اعمدة الحرم المكي الشريف ** تحليل إفريز

في عمود اثري من العصر العباسي من أعمدة الحرم المكي الشريف تحليلا جماليا
** تصميم إفريز أفقي لهدف لجانب من عمود أي جدار 

تحليل توضيح مفهوم الإفريز ـــ تعداد استخدامات الإفريز ــــ شرح جانب تاريخي لإفريز في عمود اثري من العصر العباسي من أعمدة الحرم المكي الشريف 

تحليل إفريز في عمود اثري من العصر العباسي من أعمدة الحرم المكي الشريف تحليلا جماليا

1- استخدام نموذج التقييم و التقويم في الدرس 

2- متابعة تنفيذ عناصر الجدول التحصيلي لكل درس 

3- سجل المهارات و متابعة الطالبات لكل درس 

4- متابعة التكليفات و إخراج اعمال الطالبات