ملخص درس التفكير الناقد والإعلام

الصف ملفات تعليمية
الفصل ملفات ثالث متوسط
المادة التفكير الناقد ثالث متوسط
حجم الملف 870 KB
عدد الزيارات 349
تاريخ الإضافة 2021-10-09, 08:22 صباحا

ملخص درس التفكير الناقد والإعلام

تعريف الإعلام:

مجموعة من قنوات الاتصال المستخدمة في نشر الاخبار أو معلومات او الإعلانات و هو وسيلة اجتماعية رئيسية للتواصل مع الجمهور عبر وسائل اعلامية مثل الصحافة و الإذاعة و التلفزيون و الإعلام  الالكتروني كالانترنت و وسائل التواصل الاجتماعي 

أهمية الإعلام للمجتمع 

مفهوم القرية الصغيرة أو القرية الكونية :

ظهر هذا المفهوم مع العالم الكندي مارشال ماكلوهان ( 1911 -1980 )  و يشير هذا المفهوم إلى أن العالم أصبح مثل قرية صغيرة بفضل التقدم الهائل في تكنولوجيا المعلومات و وسائل الاتصالات . تلك التطورات  التي قربت المسافات و اختصرت الزمن . 

الاعلام يقوم بأدوار هامة  في المجتمع منها تمكين الثقافات من التعبير عن نفسها ، ترسيخ اسس التفاهم بين الشعوب و التعاطي و الحوار بين الثقافات ، تجاوز النمطية الموروثة ، تعزيز روح التسامح لذا تكمن اهمية الإعلان للمجتمع كجزء اساسي في المجتمع 

دور التفكير الناقد في الكشق عن أهمية الإعلام في المجتمع

عن طريق سمات المفكر الناقد

1234
يساعد التفكير الناقد في بناء الوعي الاعلامي و على تجنب فخ التضليل الإعلامي و الأإثارة الإعلامية و التسمم الإعلامييساعد المتلقي على فرز المواد الإعلامية بين ما هو ( سلبي ورديء ) وما هو ( إيجابي و نافع ) وما ( بينهما )يساعد المتلقي ان يكون متلقيا إيجابيا قادرا على انتقاء المضمون الإعلامي و تحليله و تقويمهتزداد أهمية التفكير الناقد في التعامل مع وسائل الإعلام و ضرورة تفعيل هذه المهارة و استخدامها في حالة الحروب و الصراعات و الازمات 

الكشف عن مغالطات وسائل الإعلام المكتوية و المرئية

مفهوم المغالطة : 

تقدم معلومات غير صحيحة أو تقدم بطريقة زائفة بهدف الإقناع بفكرة معينة

أمثلة الكشف عن مغالطات وسائل الإعلام المكتوية و المرئية

الدعاية : 

تعني نشر المعلومات بطريقة موجهة عبر مجموعة من الرسائل بهدف التاثير في آراء و سلوك و مفاهيم أكبر عدد من الاشخاص 

الكشف عن مغالطات وسائل الإعلام المكتوية و المرئية

يتميز الإعلام المعاصر بما يلي : 

1- تقديم معطيات متتالية دون تحليل . 

2- سرعة تدفق المعلومات 

3- كل معلومة تلغي ما سبقها 

4- لا يعطي المتلقي وقتا للفهم

5- اتصال دون تواصل  :

أمثلة : نشرات الاخبار لا تعطي وقتا للفهم / التغطية الصحفية للنزاعات تعمد للمغالطة الخلط بين اهتمامات متباينة 

الكشف عن مغالطات وسائل الإعلام المكتوية و المرئية

الطريقة المعتمدة في اختيار الاخبار في العديد من وسائل الإعلام 

تدار التغطية الإخبارية السائدة على مستوى العالم في الغالب وفقا للمبادئ التالية : 

1- طرح الحقائق التي تدعم رأي المحطة التلفزيونية وحجب الحقائق التي لا تدعم رأيها و توجيهها 

2- هذه الدول صديقة لنا و بناء عليه فهي تستحق المدح

3- هذه الدول ليست صديقة لنا و بناء عليه فهي تستحق النقد

4- الاحداث الاكثر تشويقا أو إثارة هي اهم العناوين الإخبارية

كيف يكشف التفكير الناقد عن مغالطات وسائل الإعلام المكتوية و المرئية

عن طريق مهارات التفكير الناقد ( التفسير ، التحليل ، التقييم ، التوضيح ، الاستدلال ، التنظيم الذاتي )

خصائص المتابع الناقد للأخبار 

1- التعرف على التحفيز 

2- اكتشاف الخلفية الفكرية و الميل الفكري 

3- التفطن للدعاية الكاذبة

4- إدراك ما يجب استكماله أو تعديله او تصحيحه فيما يعرض كشف المغالطات 

السؤال : أمثلة على دور التفكير الناقد عن مغالطات وسائل الإعلام المكتوية و المرئية

المغالطات سبل الكشف عنها
التحيز في الاخبار 

استحضار العلاقات بين الدول المعنية بالخبر

الانتباه لاسلوب التعبير عن الاحداث وصيغ التفصيل

طرح اسئلة : مثل : من ؟ لأي غرض ؟ من المتسفيد ؟

الدعاية الكاذبة

المقارنة بين صيغ نقل نفس الحدث 

الإفراط في التضخم أو التقزيم

التفطن للتضليل و المغالطة

النظرة الاحادية

تقديم الخبر من زواية نظر واحدة 

عرض مواقف متماثلة من الحدث 

عدم إعطاء فرصة لتعدد وجهات النظر

السؤال : كيف افحص ما يرد من وسائل الإعلام المكتوية و المرئية

الجواب : عن طريق الاسئلة النقدية للرسالة الإعلامية ( ادوات الاستفهام ) صيغة لأزويل 

من ؟

من ؟

من معد الخبر و مصدره ؟

هل هو جهة حكومية ؟ أو حساب موثق ؟ او مصدر مجهول ؟ 

( فرد أو مجموعة ) ( شخصية مشهورة أو مغمورة )

ماذا يقول ؟ 

ماذا يقول ؟

ما الذي يريد إيصاله من محتوى و مضمون ؟
تأكد من المحتوى و مضمون الراسلة عبر تصفح الموقع الرسمي ، و ليس عبر الروابط المرسلة

هل هي رسالة ترويجية لسلعة أو منتج ما ؟ 

ما الوسيلة ؟

باية وسيلة ؟

ما الوسيلة التي ينقل بواسطتها الخبر ؟

من خلال منصات الاعلامي الرقمي الجديد مثل المواقع الإخبارية أم برامج التواصل الاجتماعي )) السوشيال ميديا

لمن ؟

لمن ؟ من المستهدف من الخبر ؟ 

برأيك ، ما الهدف من الخبر ؟ ( خبر رسمي من جهة رسمية - توعوي * تسويقي - خبر مضلل - شائعة )

لفئة كبار السن ؟ أو الشباب ؟ أو الرجال ؟ أو النساء ؟ و أي الاعمار تستهدف ؟ ….. و غيرها 

ما التأثير ؟

بأي تأثير ؟ 

ما التأثير المتوقع في المشاهد و المتلقي و مصدر الخبر ؟ 

هل حقق مصدر الخبر النجاح المخطط له ؟ أم لم يحقق الخبر الهدف منه في التأثير في المستهلك ؟ هل فقد المصدر مصداقيته لدى المشاهد و المتلقي ؟

موقف المفكر الناقد من وسائل الاعلام و التواصل الاجتماعي 

وسائل الاعلام أما ان تختصر من الخبر لتهميش الخبر أو تقدم زيادة عن الخبر الاصلي للإثارة و منها تكثر للشائعات وهي لها دور خطير يؤثر في الرأي العام وفي الأمن الوطني ايضا ولا سيما في أثناء الحروب و الازمات  وهذه الخطورة تتأتى لكونها تخاطب عقولا قد لا تمتلك مهارات التفكير الناقد لذا فإن نشر الشائعات جريمة يعاقب عليها القانون لذا لابد من التهمل و تحري الحقيقة و البحث عن المصدر 

 

شارك الملف

ربوت حلول والاختبارات