حل درس عذراً يا جدي لغتي ثاني ابتدائي

حل درس عذراً يا جدي لغتي ثاني ابتدائي

الفهم والاستيعاب

أجيب شفهياً عن الأسئلة الآتية :

السؤال : إلى أين اصطحب المعلم التلاميذ؟

الجواب : إلى مكتبة المدرسة

السؤال : كيف جلس فواز في المكتبة ؟ 

الجواب : جلس جزئيا 

السؤال : ما الخطأ الذي ارتكبه  فواز في حق جده؟

الجواب : طلب جده منه أن يخفض صوت التلفاز فلم يفعل

السؤال : بِمَ نصح المعلم فوازاً؟

الجواب : بأن يعتذر من جده و يطلب منه السماح

السؤال : لماذا لم يفعل فواز ما طلبه جده منه؟

الجواب : لانشغاله بمتابعة برنامجه المفضل

السؤال : ما رأيك في تصرف فواز ؟

الجواب : تصرفه خاطئ

السؤال : ماذا تعلمت من النص؟

الجواب : يجب علي أن أطيع جدي 

السؤال : ما الصفات المشتركة بين الأب و الجد؟

الجواب : كلاهما يجب علي طاعتهما

أنمي لغتي 

السؤال : أصل الكلمة الملونة بمعناها:

أ- إن الجد عطوف حنون :

1- رحيم

2- شديد

ب- عليك أن تعتذر إلى جدك :

1- تطلب الشكر 

2- تطلب السّماح

السؤال : أصل الكلمة بضدها:

أ- طاعة :

• موافقة 
• امتناع

ب- صَحِبَ :

• تَرَكَ 
• رَافقَ

السؤال : أكمل خريطة المفردات الآتية:

أ- غَضِبَ :

1- نوعها : فعل

2- مُرادِفُها : سخط

3- ضِدُّها: هادئ

4- الكلمة في جملة : غضب الجد من فواز

الأداء القرائي 

اولا : أقرأ و ألاحظ 

السؤال : أقرأ كل جملة و ألاحظ الكلمة الملونة

إن الجد عطوف حنون 

عليك أن تعتذر إلى جدك 

السؤال : أقرأ الجمل و أقف على الحرف الملون بالسكون 

المعلم : لقد أخطأت يا فواز ، و عليك أن تعتذر إلى جدك ، وتطلب السماح منه 

إن الجد عطوف حنون ، وسيسامحك إن شاء الله 

ثانيا : أحلل

السؤال : اقرأ الكلمات ثم أحللها إلى مقاطع و حروف 

التراكيب اللغوية

السؤال : استخرج من النص :

1- كلمة منونة تنوين فتح : حزيناً 

2- كلمة منونة تنوين ضم : نادمٌ

3- كلمة منونة تنوين كسر : شيءٍ

4-كلمة تنتهي بتاء مفتوحة : ليت

5-كلمة تنتهي بتاء مربوطة : طاعة

6- كلمة تنتهي بهاء : فعلته

السؤال : أسماء تبدأ بحرف شمسي و أخرى بحرف قمري ، ثم اكتبها في المكان المناسب:

ثانيا : أكتب 

1- أكتب الجمل الآتية مضبوطة بالشكل ( إملاء منسوخ ) 

المعلم: إن الجد عطوف حنون ، و سيسامحك إن شاء الله ، ولكن احرص يا بني على طاعة جدك 

2- ألاحظ الجملة الآتية ثم اكتبها في دفتري إملاء من معلمي  ( إملاء منظور ) 

صحب المعلم التلاميذ إلى مكتبة المدرسة 

3- اكتب في دفتري ما يملي علي معلمي  ( إملاء اختياري من اختيار المعلم ) 

ثالثا :استخدم

السؤال : يؤكد فواز كلامه باستخدام (إنَّ) فيقول محاكياً المثال الأول :

رابعا أحول

السؤال : أحاكي النموذج الأول بكتابة أفعال مناسبة للاسم الذي يأتي بعده

1- يصطحب المعلم التلاميذ إلى المكتبة

الجواب : تصطحب المعلمة التلميذات إلى المكتبة

2- يجلس فواز حزيناً 

الجواب : تجلس نورة حزينة 

3- تستمع نورة إلى نُصح جدّتها

الجواب : يستمع فواز إلى نصح جده

4- تقبل جدتي اعتذاري

الجواب : يقبل جدي اعتذاري

الـخـط

ارسم بخطي الجميل

السؤال : أقرأ الجملة الآتية ثم ارسمها بخط النسخ مبتدئا من السطر الأخير

التعبير

السؤال : أعبر عن الصورة بجملة واحدة

يهتم المعلم بالتلاميذ

السؤال : لو كنت مكان فواز ماذا سيكون عذرك لجدك ؟

الجواب : اعتذر منك يا جدي على ما فعلت لقد كنت مخطئا

الواجب المنزلي

في دفتر واجباتي المنزلية 

السؤال : اكتب خمس صفات تجعلني محبوباً من أسرتي و أقاربي

الجواب : الطيبة - الهدوء - الصدق - الأمانة - التفاؤل