حل درس عذراً يا جدي لغتي ثاني ابتدائي

الصف حل كتب ثاني ابتدائي
الفصل حلول لغتي ثاني ابتدائي
المادة حلول لغتي ثاني ابتدائي فصل أول
حجم الملف 1.94 MB
عدد الزيارات 53
تاريخ الإضافة 2021-09-26, 23:39 مساء

حل درس عذراً يا جدي لغتي ثاني ابتدائي

الفهم والاستيعاب

أجيب شفهياً عن الأسئلة الآتية :

السؤال : إلى أين اصطحب المعلم التلاميذ؟

الجواب : إلى مكتبة المدرسة

السؤال : كيف جلس فواز في المكتبة ؟ 

الجواب : جلس جزئيا 

السؤال : ما الخطأ الذي ارتكبه  فواز في حق جده؟

الجواب : طلب جده منه أن يخفض صوت التلفاز فلم يفعل

السؤال : بِمَ نصح المعلم فوازاً؟

الجواب : بأن يعتذر من جده و يطلب منه السماح

السؤال : لماذا لم يفعل فواز ما طلبه جده منه؟

الجواب : لانشغاله بمتابعة برنامجه المفضل

السؤال : ما رأيك في تصرف فواز ؟

الجواب : تصرفه خاطئ

السؤال : ماذا تعلمت من النص؟

الجواب : يجب علي أن أطيع جدي 

السؤال : ما الصفات المشتركة بين الأب و الجد؟

الجواب : كلاهما يجب علي طاعتهما

أنمي لغتي 

السؤال : أصل الكلمة الملونة بمعناها:

أ- إن الجد عطوف حنون :

1- رحيم

2- شديد

ب- عليك أن تعتذر إلى جدك :

1- تطلب الشكر 

2- تطلب السّماح

السؤال : أصل الكلمة بضدها:

أ- طاعة :

  • موافقة 
  • امتناع

ب- صَحِبَ :

  • تَرَكَ 
  • رَافقَ

السؤال : أكمل خريطة المفردات الآتية:

أ- غَضِبَ :

1- نوعها : فعل

2- مُرادِفُها : سخط

3- ضِدُّها: هادئ

4- الكلمة في جملة : غضب الجد من فواز

الأداء القرائي 

اولا : أقرأ و ألاحظ 

السؤال : أقرأ كل جملة و ألاحظ الكلمة الملونة

إن الجد عطوف حنون 

عليك أن تعتذر إلى جدك 

السؤال : أقرأ الجمل و أقف على الحرف الملون بالسكون 

المعلم : لقد أخطأت يا فواز ، و عليك أن تعتذر إلى جدك ، وتطلب السماح منه 

إن الجد عطوف حنون ، وسيسامحك إن شاء الله 

ثانيا : أحلل

السؤال : اقرأ الكلمات ثم أحللها إلى مقاطع و حروف 

المدرسةالـمدرســة
مكتبة مكــتــبــة 

 

التراكيب اللغوية

السؤال : استخرج من النص :

1- كلمة منونة تنوين فتح : حزيناً 

2- كلمة منونة تنوين ضم : نادمٌ

3- كلمة منونة تنوين كسر : شيءٍ

4-كلمة تنتهي بتاء مفتوحة : ليت

5-كلمة تنتهي بتاء مربوطة : طاعة

6- كلمة تنتهي بهاء : فعلته

السؤال : أسماء تبدأ بحرف شمسي و أخرى بحرف قمري ، ثم اكتبها في المكان المناسب:

ثانيا : أكتب 

1- أكتب الجمل الآتية مضبوطة بالشكل ( إملاء منسوخ ) 

المعلم: إن الجد عطوف حنون ، و سيسامحك إن شاء الله ، ولكن احرص يا بني على طاعة جدك 

 

2- ألاحظ الجملة الآتية ثم اكتبها في دفتري إملاء من معلمي  ( إملاء منظور ) 

صحب المعلم التلاميذ إلى مكتبة المدرسة 

3- اكتب في دفتري ما يملي علي معلمي  ( إملاء اختياري من اختيار المعلم ) 

 

ثالثا :استخدم

السؤال : يؤكد فواز كلامه باستخدام (إنَّ) فيقول محاكياً المثال الأول :

الجد عطوفإن الجد عطوف
طاعة الجد واجبةإن طاعة الجد واجبة
الأب رحيمإن  الأب رحيم

رابعا أحول

السؤال : أحاكي النموذج الأول بكتابة أفعال مناسبة للاسم الذي يأتي بعده

1- يصطحب المعلم التلاميذ إلى المكتبة

الجواب : تصطحب المعلمة التلميذات إلى المكتبة

2- يجلس فواز حزيناً 

الجواب : تجلس نورة حزينة 

3- تستمع نورة إلى نُصح جدّتها

الجواب : يستمع فواز إلى نصح جده

4- تقبل جدتي اعتذاري

الجواب : يقبل جدي اعتذاري

الـخـط

ارسم بخطي الجميل

السؤال : أقرأ الجملة الآتية ثم ارسمها بخط النسخ مبتدئا من السطر الأخير

صحب المعلم التلاميذ إلى مكتبة المدرسة ، للقراءة و الاطلاع
 
صحب المعلم التلاميذ إلى مكتبة المدرسة ، للقراءة و الاطلاع
صحب المعلم التلاميذ إلى مكتبة المدرسة ، للقراءة و الاطلاع
صحب المعلم التلاميذ إلى مكتبة المدرسة ، للقراءة و الاطلاع

التعبير

السؤال : أعبر عن الصورة بجملة واحدة

يهتم المعلم بالتلاميذ

السؤال : لو كنت مكان فواز ماذا سيكون عذرك لجدك ؟

الجواب : اعتذر منك يا جدي على ما فعلت لقد كنت مخطئا

الواجب المنزلي

في دفتر واجباتي المنزلية 

السؤال : اكتب خمس صفات تجعلني محبوباً من أسرتي و أقاربي

الجواب : الطيبة - الهدوء - الصدق - الأمانة - التفاؤل

 

شارك الملف

ربوت حلول والاختبارات