حل كتاب اللغة العربية الكفايات اللغوية 1-1 أول ثانوي مسارات للمرحلة الثانوية
حل كتاب الكفايات اللغوية أول ثانوي مسارات
الوحدة الأولى : الجملة العربية الاساسية
الجملة الإسمية و نواسخها الفعلية و الحرفية
الفعل و نائب الفاعل
الوحدة التدريبية الثانية
عمليات القراءة المركزة
عمليات القراءة التمهيدية السريعة
استراتيجيات التركيز و الفهم
الوحدة الثالثة : وحدة الاتصال الكتابي
مهارات الكتابة
خطوات كتابة الموضوع
الوحدة الأولى :الجملة العربية الاساسية
النشاطات التمهيدية
السؤال : اجب عما يلي :
أ- النحو من اللغة بمنزلة ( العجلة ) من السيارة ؟
الجواب : وجه الشبه : أن السيارة لا يمكنها السير بدون العجلة و كذلك اللغة لا تصح بدون معرفة القواعد النحوية
ب- كنا في حفل لعقد قران أحد اصدقائنا و كانت الفقرات موزعة بحيث أن كل شخص يتكلم من خمس إلى عشر دقائق و أتى الدور على زميل لنا ( س ) كي يتحدث في ضرورة الزواج بالنسبة لنا نحن البشر و لكنه و بعد أن تحدث قليلا ما لبث أن توقف بسبب كثرة الاخطاء التي وقع فيها نحويا و إملائيا ؟
الجواب : اقترح عليه :
أولا : يتخبر كتاب في قواعد النحو و ليكن مبسطا جدا ثم يتم دراسته على يد معلم
ثانيا : يفضل أن تكون الدراسة مع مجموعة حتى يحدث الحوار و النقاش في القضايا المطروحة
ثالثا : يتم الحديث باللغة العربية الفصحى في أثناء الدرس حتى يتم التعقيب على الاخطاء و تصويبها
رابعا : غعداد فقرة و يتم إلقاءها أمام المعلم حتى يتم التقييم من حين لآخر
السؤال : اختر خمسة أفعال و مثلها حركيا أشر إلى خمسة أشياء في المدرسة و سمها
الجواب : متروك للطالب
السؤال : اكمل الجدول اللاحق متجنبا التكرار
| الحرف | الاسم | نوعه | الفعل | نوعه |
| لا | الفشل | معرف بأل | يوجد | مضارع |
| إنما | هناك | اسم إشارة | ليسوا | ماضي |
| من | هم | ضمير | يصبهم | مضارع |
| الفاء | شيئا | نكرة | يستخدمون | مضارع |
| الباء | الافعال | جميع تكسير | يحققون | مضارع |
| الواو | الجيدة | صفة | يجربون | مضارع |
السؤال : اللغة العربية هي أجمل اللغات و أكثرها قدرة على استيعاب الافكار و كفى بها فخرا أن جعلها الله لغة القرآن و كم لها من مزايا إليك بعضها :
الجواب :
1- الإعراب : و تشاركها فيه الحبشية و الالمانية على أن عامية العربية قد فقدت الإعراب
2- غناها و ثراؤها : ففيها لكل ما دق و جل من الازمنة الثلاثة ، و لكل ما يخطر بالذهن من المعاني ، و أحوالها و أصنافها و كيفياتها اسم بل اسماء مما لا مثيل له في أرقى لغات البشر
3- انفرادها بصيغ المشاركة : يقول العارفون : إن صيغ المشاركة فيها كتقاتلوا و تشاركوا لا نظير لها في اللغات الأخرى إنما يعبر عن معناها بعدة ألفاظ
4- الإيجاز : وهو و إن كان في غيرها إلا أنه أظهر و أمثلته في الكتاب و السنة و الحكم و الامثال و كلام البلغاء كثيرة لا تحصى
الجملة الإسمية و نواسخها الفعلية و الحرفية
الفعل و نائب الفاعل
الفاعل : اسم مرفوع بعد فعل مبني للمعلوم و نائب الفاعل : اسم مرفوع بعد فعل مبني للمجهول و بناء على ذلك فإن :
أ- حركات الفعل المبني للمجهول هي :
في حالة الماضي : أوله مضموم و ماقبل آخره مكسور
في حالة المضارع : أوله مضموم وماقبل آخره مفتوح
ب- سمي الفعل المبني للمعلوم بهذا الاسم لأن فاعله معلوم و م1كور في الجملة بينما سمي الغعل المبني للمعلوم بهذا الاسم لان فاعله غير معروف ولا مذكور في الجملة
الوحدة التدريبية الثانية
هذه الوحدة الثانية من حل كتاب الكفايات اللغوية أول ثانوي مسارات نظام المسارات وهو الكتاب 1-1 نعرض لكم مقتطفات من حلول اسئلة هذا الكتاب :
القارئ الماهر يفهم المقروء و ينفذ التعليمات بدقة ؟
أرادت إحدى الإدارات ان توظف أمهر الناس في القراءة و أكثرهم دقة في تنفيذ التعليمات و كنت أحد المتقدمين فوجدت الاختبار الآتي
عمليات القراءة المركزة
أسئلة ما قبل القراءة
ما الهدف من القراءة ؟
بحثا عن معلومة ؟ الاستزادة من موضوع ؟ أخذ فكرة عن موضوع ؟ للمتعة ؟ استعداد لمناقشة أو حوار ؟ استعداد للاختبار ؟
ماذا أعرف عن الموضوع ؟
لخص ما تعرفه سابقا عن الموضوع في رؤوس اقلام
أين سأجد ما أبحث عنه ؟
عمليات القراءة التمهيدية السريعة
استعرض كتاب ( المادة العلمية ) في خمس دقائق ثم أجب عن الاسئلة التالية :
اسم الكتاب : المادة العلمية
موضوعاته : دراسة قوانين الطبيعة
من العناوين الرئيسية : القانون العلمي / تمثيل الحركة / الحركة المتسارعة
من العناويين الحانبية : الكثافة / ميل المماس / التسارع اللحظي
بنية الكتاب : التدريبات و الاسئلة المتنوعة ، و الاستنتاج البنائي
اساليب المؤلف لمساعدة القارئ : التلخيص
استراتيجيات التركيز و الفهم
خمس إستراتيجيات لزيادة التركيز و الفهم
الاسئلة :
أسئلة ما قبل القراءة - أسئلة بعد القراءة الاستطلاعية - أسئلة ما بعد القراءة
التسميع
احفظ وردد مع نفسك أو مع زميل :
المعلومات و الارقام ذات الأهمية - القواعد أو القوانين و النظريات - أجزاء الرسوم التوضيحية
الرسوم و الجداول :
رسوم لتنظيم المعلومات :
شجرة الذاكرة - خرائط المفاهيم - جداول تصنيف المعلومات
التلخيص
تجميع : الأسئلة و إجابتها / الرسوم و الجداول / التعليقات و الملحوظات و تنقيحها في ملخص متكامل
عبارات أو رموز تحدد :
العلاقات بين الافكار - ترقيم سلاسل المعلومات - ما يحتاج إلى إعادة قراءة - ما لم يفهم هدف ضمني - راي القارئ - تحيزات الكاتب
الوحدة الثالثة : وحدة الاتصال الكتابي
مهارات الكتابة
استخدم مخطط هيكل السمكة لتصميم موضوع تعبيري عن ( المرآة و مشكلات العمل )
خطوات كتابة الموضوع
السؤال : أكمل ما يلي :
اختيار الموضوع - تحديد الهدف - جمع المعلومات و تصنيفها - تخطيط الموضوع - الكتابة الأولى - المراجعة - الكتابة النهائية