حل الوحدة الرابعة السلوك الوظيفي التربية المهنية مقررات

الصف حلول ثانوي
الفصل المسار المشترك
المادة حل كتاب التربية المهنية مقررات 1442
حجم الملف 2.64 MB
عدد الزيارات 150
تاريخ الإضافة 2021-06-16, 09:43 صباحا
حل الوحدة الرابعة السلوك الوظيفي التربية المهنية مقررات

حل الوحدة الرابعة السلوك الوظيفي كتاب التربية المهنية للمرحلة الثانوية و حلول كتاب التربية المهنية المرحلة الثانوية للعام الدراسي 1442 هـ.

تتضمن الوحدة الرابعة أربعة دروس هي على الترتيب: الانضباط الذاتي - مهارات الاتصال - مهارات التفاوض - العمل في الفريق.

الوحدة الرابعة السلوك الوظيفي

نكمل معكم باستعراض حلول الوحدة الرابعة في حل كتاب التربية المهنية مقررات ثانوي وهي رابع وحدات الكتاب لهذا الفصل الدراسي.

حل درس الانضباط الذاتي

السؤال : بعد تعرفك على مفهوم الانضباط الذاتي مطلوب منك وضع بعض النقاط التي في ضوئها يتم نشر الانضباط الذاتي في المجتمع المدرسي ؟

الجواب : 

1- تواجد المدير و رؤية الطلاب له في اماكن مختلفة من المدرسة 

2- لابد ان تتحلى الإدارة المدرسية بدرجة ملائمة من المرونة في تعاملها مع الطلاب 

3- استخدام اللوائح و القوانين لضبط مخالفات الطلاب و التي تشمل بعض الاساليب العلاجية 

4- انضابط المعلم في سلوكه كقدوة و الرفع من مستوى ادائهم العلمي و التربوي و الرفع من مستوى تعاملهم و علاقاتهم مع الطلاب 

5- تجنب إهمال علاج السلوك الخاطئ مع استخدام الحكمة في علاجه  و العمل على تحقيق العدل بين الطلاب في اسلوب التعامل مع الخالفات السلوكية 

6- التواصل مع اولياء أمور الطلاب و إطلاعهم على سلوكيات ابنائهم 

نشاط 

دور المجتمع في تحقيق الانضباط 

السؤال : بالتعاون مع زملائك ناقش مسؤوليات كل من 

1- اصحاب الاعمال تجاه خريجي المرحلة الثانوية 

2- الدولة تجاه مشكلة البطالة بين الخريجين 

الجواب : 

مسؤوليات أصحاب الاعمال : 

تحفيز الشباب إلى الدخول في منظومة رجال الاعمال و تمويل مشروعاتهم الاقتصادية على مختلف انشطتهم 

مسؤوليات الدولة :
تقوم الدولة بمنح مخصصات بطالة للخريجين و ينبغي على وزارة لشؤون الاجتماعية تولى مسؤولية كافة الموضوعات التي تخص صرف مستحقات للمحتاجين بما في ذلك بدلات البطالة 

و بالطبع هذا لا يعفي من وجوب التنسيق الجيد مع وزارة العمل و غيرها مت الجهات الحكومية و غير الحكومية 

نشاط 

تحليل مواقف يومية 

فيما يأتي بعض المواقف لمألوفة التي نشاهدها في الحياة اليومية بعضها يساعد الفرد على بناء ثقته بنفسه و بعضها الاخر قد يؤدي إلى نتيجة عكسية أي فقدان الثقة بالنفس 

السؤال : اقرأ هذه المواقف وضع علامة صح في الحقل المناسب من وجهة نظرك 

مواقف من الحياة اليومية موقف يساعد على بناء الثقةموقف يهدم ثقة الفرد بنفسه
مسؤول يكلف أحد العاماين بمهمة معنية و يقول له أبني اعتمد عليك في كل الامور الصعبةصح 
معلم يوبخ ثلاثة من الطلاب يجلسون في الصفوف الخلفية لانهم يفضلون العزلة و يشعرون بالخجل  صح
أم تقول لابنتها انها فخورة بحصولها لى درجات مرتفعة هذا العام صح 
اي يحذر ابنه و يهدده بالعقاب إذا ركب سيارة كبقية زملائه صح
صاحب عمل يلقي باللوم على الموظفين بالمؤسسة لعدم تحقيق الارباح المرجوة صح

نشاط 

دور المجتمع في تحقيق الانضباط 

السؤال : بالتعاون مع زملائك ناقش مسؤوليات كل من 

1- اصحاب الاعمال تجاه خريجي المرحلة الثانوية 

2- الدولة تجاه مشكلة البطالة بين الخريجين 

الجواب : 

مسؤوليات أصحاب الاعمال : 

تحفيز الشباب إلى الدخول في منظومة رجال الاعمال و تمويل مشروعاتهم الاقتصادية على مختلف انشطتهم 

مسؤوليات الدولة :
تقوم الدولة بمنح مخصصات بطالة للخريجين و ينبغي على وزارة لشؤون الاجتماعية تولى مسؤولية كافة الموضوعات التي تخص صرف مستحقات للمحتاجين بما في ذلك بدلات البطالة 

و بالطبع هذا لا يعفي من وجوب التنسيق الجيد مع وزارة العمل و غيرها مت الجهات الحكومية و غير الحكومية 

حل درس مهارات الاتصال

نشاط مهارات الاتصال 

السؤال : الثانوية تقوم بالعديد من الاتصالات ، اذكر امثلة لتلك الاتصالات 

اتصال رسمياتصال تصاعدياتصال شفهي
اجتماعات المعلمين بالإدارة المدرسية و تداول التقارير بين المعلمين بعضهم البعض المعلم إلى الإدارة المدرسيةالمعلم و طلابه في غرف الصف 

السؤال : من خلال خبرتك الدراسية التي امتسبتها في مراحلك الدراسية المختلفة ما اهم العقبات التي تواجه عملية الاتصال الفعال داخل المدرسة ؟ 

الجواب : 

بين المعلم و طلابه 

1- عدم توافر الثقة بينهما 

2- عدم إرسال اختيار وقتا مناسبا لإرسال رسالته إلى طلابه 

3- إرسال سيل من المعلومات على هيئة كلمات و ألفاظ إلى الطالب يصاب بالملل و عدم القدرة على التركيز ثم انقطاع الاتصال 

4- دخول و خروج أحد أطراف الاتصال أو غيرها من و إلى الصف الدراسي 

5- ان يكون هناك ضعف في صوت المعلم أو الطالب أو ضعف في سمعهما مما يعيق وصول الصوت إلى أحدهما 

6- التشويش  وهو إما ان يكون خارجيا بسبب اصوات مزعجة خارج الصف الدراسي ، مثل : اصوات الطائرات و السيارات و الاصاوات البشرية المرتفعة و

إما أن يكون تشويشا داخليا من الطلاب انفسهم ينتج غالبا بسبب عدم قدرة المعلم على إدارة الصف 

7- الحالة الصحية و النفسية لطرفي الاتصال فإذا كان احد طرفي الاتصال ( المعلم أو أن يكون تشويشا داخليا من الطلاب انفسهم ينتج غالبا بسبب عدم قدرة المعلم على إدارة الصف 

8- التهكم و السخرية بين طرفي الاتصال 

9- شعور احدهما بان هناك اسئلة استدارجية 

10- عدم رغبة احد الاطراف في الاتصال 

بينك وبين الإدارة المدرسية 

1- عدم توفر الابنية و المرافق اللازمة أو عدم صلاحيتها 

2- عدم وجود مساعد للدير أو نائب له يمكن تفويضه جزءا من الاعمال و بخاصة الاعمال غير الفنية 

3- اكتظاظ الصفوف و تجاوز نسبة القبول المعقول في المجرسة 102

4- سوء توزيع الوقت المتاح للمجير على الاعمال و المهام المدرسية

هل ترغب بتصفح كافة حلول المرحلة الثانوية والاختبارات الإلكترونية اضغط على الرابط

حل درس مهارات التفاوض

نشاط 

ممارسة التفاوض بصورة عملية 

اختارت المدرسة طالبين من فصلك انت احدهما لحضور ندورة في مدينة القاهرة و قد خططتها للسفر نظرا لاهميتها الكبيرة و قمتما باتخاذ كافة الإجراءات اللازمة ولكن الهيئة المنظمة للندوة ارسلت للمدرسة بأنه تم تخفيض عدد المرشحين و ان المطلوب مرشح ( طالب ) واحد فقط و كلاهما ترغبان الحضور وفي محاولة من المسؤول عن الترشي لتجنب اتخاذ القرار الصعب طلب من المرشحين ( الطالبين ) ان يسويا هذه المسألة فيما بينهما 

السؤال : فماذا يمكنكما ان تفعلا ؟ 

الجواب : نقوم بالفصل بين الجانب الذاتي و الجوانب الموضوعية - نقوم بتبادل الرأي و توجيه الحوار - التوصل لانفاق مرضي لكل منا 

نشاط 

تفاوض و اتخاذ القرار 

في إطار محاولة إحدى الجمعيات الاهلية العاملة في حماية البيئة تم اتخاذ إجراءات وقائية للحد من التلوث في احدى المدن الجديدة ، التقى مفاوضو هذه الجمعية مع ممثلي جمعية مستثمري احدى المدن الصناعية الجديدة ، حيث يطلب ممثلو الجمعية الممثلة الى ضرورة التزام المنشاة الصناعية بالمواصفات البيئية للمدينة ، في حين يرفض مفاوضو جمعية المستثمرين ذلك لانه يتعارض من وجهة نظرهم مع القدرات التسويقية للمنشاة لان ذلك سيرفع تكلفة المتتج النهائي 

السؤال : ترى ماذا يمكن لمفاوضي الجمعيتين ان يفعلا  ؟ 

الجواب : 

1- يقومان بالتفاوض بينهما ، عملا بقاعدة الكسب المتبادل 

2- يقومان على التعاون و ليس التنافس و تعظيم ازجه الاتفاق المرضي لكلا الطرفين 

3- يقومان على تشجيع المزيد من العلاقات البناءة من خلال توجيه الحوار و تبادل الرأي 

4- توفير الملومات لكل منهما 

5- التفاوض على المصالح و ليس المواقف و الفصل بين الجانب الذاتي و الجوانب الموضوعية للمشكلة

حل درس العمل في الفريق

تعلمنا أن مهارات النجاح في العمل تشمل مهارات التعامل والتواصل مع الأخرين، وإقامة العلاقات الإنسانية الجيدة، والمقدرة على العمل كجزء من فريق، هذه المقدرة التي أضحت حاجة ماسة لمواجهة متطلبات عالم العمل.

فالتعاون بين الناس (أفرادا وجماعات والعمل معهم، أصبح من ضرورات الحياة، سواء استخدمت في ذلك مهارات الاتصال المباشر أو غير المباشر.

يقصد بمفهوم المقدرة على العمل كجزء من فريق: قدرة الفرد على العمل مع الأخرين والتواصل معهم في وحدة واحدة لتحقيق هدف مشترك.

وتعتمد قدرة الفريق وفعاليته على العمل التعاوني الذي يسود الفريق، والذي يشعر كل فرد فيه بأنه مسؤول عن تلك العمليات.

شارك الملف

ربوت حلول والاختبارات