حل درس فن التعامل التربية الأسرية للصف الأول المتوسط

الصف حل كتب أول متوسط
الفصل حلول تربية أسرية أول متوسط
المادة حلول تربية أسرية أول متوسط فصل أول
حجم الملف 2.47 MB
عدد الزيارات 918
تاريخ الإضافة 2020-08-16, 12:17 مساء
حل درس فن التعامل التربية الأسرية للصف الأول المتوسط

حل درس فن التعامل التربية الأسرية للصف الأول المتوسط

فن التعامل 

بنيتي …

أصبحت اليوم فتاة قادرة على معرفة ما لك وما عليك من واجبات نحو دينك ومجتمعك لذا ينبغي أن تتعلمي أهمية حسن الخلق والتعامل الحسن مع الآخرين وأن تدركي ان التعامل فن ينبغي معرفته وتعلم أصوله وقواعده المستقاه من ديننا الأسلامي لكسب رضى الله ثم حب الأخرين واحترامهم وحسن مخالطتهم ومعاشرتهم عندها ستسعدين وتسعدين من تعاشرين لأنهم أحسوا روعة التعامل معك 

مع من تطبقين فن التعامل 

مع الوالدين   - الأخوة - الجيران - محيط المدرسة -التفاعل مع المجتمع

هناك أشخاص آخرين نتعامل معهم دائما من هم ؟ وما الأسلوب الأمثل للتعاون معهم ؟

الأقارب - الخدم - العاملون في المحلات - عمال النظافة نعاملهم بتقدير واحترام 

الوالدان 

أن أولى الناس ببرك وحسن تعاملك والداك فبرهما فرع من شجرة الأيمان ذكره الله تعالى في عدو مواضع من كتابه منها قوله تعالى (وقضى ربك ألا تعبدوا إلا إياه وبالوالدين أحسانا ) وأكدتها السنه النبوية في أحاديثها المباركة وستجنين ثمارها في الدنيا والآخرة عندما تتعهدينها بالسقيا والرعاية  

ما الطرق الموصلة لبر الوالدين ؟

عدم التأفف منهما 

أكرامهما 

سرعة الاستجابة لأوامرهما 

التأدب عند مخاطبتهما 

الدعاء لهما 

قومي أعمالك تجاه والديك وهل أنتي راضية عنها ؟

الأعمال راضية غير راضيه 
سرعة الاستجابة لنداء الوالدين 1 
تلبية طلباتهما 1 
التلطف في الحديث معهما 1 
مساعدتها في أعمال المنزل 1 
عدم أزعاجهما بكثرة الطلبات 1 

كلما كانت درجاتك عالية فهذا يدل على حسن معاملتك لوالديك فابشري برضا الله عنك وأن كانت درجاتك منخفضة فأنك تحتاجين لمراجعة نفسك والاعتذار لوالديك قبل فوات الأوان 

تأملي :

قال أبي هريرة رضي الله عنه (جاء رجل إلى رسول الله صلى الله عليه وسلم فقال : من أحق الناس بحسن صحابتي ؟؟ قال : أمك قال : ثم من؟ قال : ثم أمك قال : ثم من ؟ قال : ثم أمك قال : ثم من ؟ قال : ثم أبوك )

ثمار بر الوالدين 

الدعاء لك بالسر والعلن - التوفيق في حياتك - يقربنا إلى الله -البركة في الرزق والعمر 

أجابة الدعاء - بر أبناءك لك - منجاة من المصائب والهموم - الفوز بالجنة - السعادة بالدنيا والآخرة 

ما الأخلاق التي تتمنيها في أبنتك ؟

أن تكون مطيعة لله تعالى ثم لي محافظة على صلواتها مؤدبة محتشمة حنونة تعاملني بلطف واحترام 

ما الأعمال التي تودين أن تشاركك ابنتك فيها ؟

مساعدتي في أعمال المنزل وفي المطبخ وتهتم بأخوتها الصغار 

بنتي البارة بالأضافة إلى ما درسته سابقاً هناك أداب ينبغي أن تتحلى بها في تعاملك مع والدك وأساليب تستطيعين أن تقوي برك بهما عبري عنها من خلال الأشكال التالية 

الاستئذان قبل الدخول عليهما 

تقديم الطعام لهما 

تنظيف المنزل وترتيبه 

الأخوة …

والداك يتعبان من أجلك ومن أجل أخواتك فهما يرعيانكم بحنان ورحابة صدر ودورك كفتاه ناضجة يتضحمن خلال برهما ومساعدتهما وذلك بحسن خلقك وتعاملك مع أخواتك وسلامة تصرفك عند رعايتهم 

ثمار التعامل الحسن مع الأخوة 

تمثيل القدوة الحسنة 

زرع الثقه بأنفسهم وفيمن حولهم 

تعلم الاعتماد على الذات 

الاحترام المتبادل 

اكتساب المحبة 

التعاون بينهم 

اسردي قصة واقعية تبين فيها ثمار التعامل الحسن مع الأخوة 

كنت أتعامل مع أخي الصغير دائماً بقسوة ألومه على كل تصرفاته ولا أسمح له بالرد والتعبير عن مشاعره حتى أصبح يكرهني ولا يقترب مني وذات يوم حدثتنا المعلمة عن الرحمة وخاصة على الأخوة الصغار بدات بتغيير معاملتي معه أحضر له هدايا أعمل بعض الحلويات البسيطة وأقدمها له وكانت سعادتي حين رأيت ابتسامته وأصبح يناديني بأختي الحبيبة 

الأشكال التالية تشير إلى بعض الأمور البسيطة التي تكسبك محبة أخوتك وضحيها ؟

أطعامهم - اللعب معهم - ألباسهم - مساعدتهم عند الحاجة 

محيط المدرسة 

أقرأي القصة التالية متأملة في أحداثها 

هند طالبة في الصف الأول المتوسط ذهبت إلى المدرسة كعادتها كل يوم وقد نسيت أدواتها المدرسية في المنزل فطلبت من زميلتها مريم مسطرة وقلم حبر فلما رغبت مريم في استرجاع قلمها تأففت هند منها فهي ما زالت بحاجته وعندما ألحت مريم في طلبها قذفته بقسوة فانسكب الحبر على الأرض وعلى حقيبة مريم قلما رأتها المعلمة تعجبت من فعلها وسألتها عن سبب تصرفها فردت مدافعة عن نفسها قائلة : أن مريم دفعتني لفعل ذلك أنهت المعلمة المشكلة وطلبت من هند مراجعتها في مكتبها بعد انتهاء يومها الدراسي لمناقشتها فيما حدث 

من القصة السابقة أجيبي عما يأتي :

1-هل أخطأت هند أم مريم ولماذا ؟ وما الأخطاء التي وقعت فيها ؟

هند هي المخطئة لأنها هي التي أساءت التصرف فهي أخطأت بتأففها قذفها القلم بقوة وأنها اتهمت مريم بأنها هي من جعلتها تتصرف هكذا 

2-علقي بأسلوبك الخاص على ما حدث في هذه القصة ؟

أخطأت هند في تصرفها مع مريم وكان عليها إعادة القلم إلى مريم وشكرها عليه 

الجيران 

تابعي قصة هند ودوني ملاحظاتك حول أحداثها مستدلة بأحاديث شريفة :

عادت هند من المدرسة وهي تشعر بضيق وملل من موقفها مع زميلتها مريم فجلست تشاهد التلفاز لتسلية نفسها فرفعت صوته عاليا عندها طرق الباب ابن الجيران الصغير حاملا بين يديه طبقاً من الحلوى فأخذت هند الطبق ولم تشكره با أغلقت خلفه باب الدار بقوة ثم أقبلت والدتها منزعجة من صوت التلفاز العالي فرأت الطبق وسألتها عمن أرسله فأجابتها هند دون مبالاة بما صدر منها بل عابت مافي الطبق من طعام وقللت من شانه فنهرتها والدتها وأخبرتها بما كان يجب عليها أن تفعله من شكر الجيران على ما قدموه ثم طلبت منها الذهاب معها لزيارتهم ولكنها رفضت متعلله بأنشغالها في أداء واجباتها المدرسية 

المواقف الخاطئة التي قامت بها هند ؟

رفعها لصوت التلفاز - عدم شكر ابن الجيران - عيب الطعام والتقليل من شأنه - رفضها زيارات الجيران 

المواقف الصحيحة التي يجب أن تتمثلها هند ؟

خفض لصوت التلفاز- شكر ابن الجيران - عدم عيب الطعام - زيارة الجيران وودهم 

التفاعل مع المجتمع 

متى ما حققت فن التعامل مع والديك وأخوتك وجيرانك ومحيط مدرستك فإنك ستكونين قادرة على الاندماج مع أفراد مجتمعك ولكي تصبحي عضواً فعالاً متميزاً ينبغي أن تحققي تفاعلاً إيجابياً مع من حولك 

كيف تحققين التكيف الاجتماعي 

1- التواضع للأخرين وعدم التكبر عليهم 

2-الشعور بالأخرين وذلك بالشفقة على الضعيف ومواساة المهموم ومساعدة كا من يحتاج العون 

3- اتباع التسامح واللين وحسن الظن بالأخرين وتبادل الثقة فيما بينهم 

4- حب الأخرين وعدم إيذائهم 

5-الصبر على ما تكرهه من الأخرين ابتغاء مرضاه الله 

6- احترام مواعيد الأخرين عند زيارتهم أو محادثتهم بالهاتف 

7-المحافظة على ممتلكات الأخرين واحترام أغراضهم الشخصية 

عن عبد الله بن عمر رضي الله عنه قال : أن رسول الله صلى الله عليه وسلم قال : المسلم أخو المسلم لا يظلمه ولا يسلمه ومن كان في حاجة أخيه كان الله في حاجته ومن فرج عن مسلم كربة فرج الله عنه كربة من كربات يوم القيامة ومن ستر مسلما ستره الله يوم القيامة )

 

شارك الملف

ربوت حلول والاختبارات