حل مراجعة الفصل الأول طبيعة العلم علوم للصف الثالث المتوسط

                حل مراجعة الفصل الأول طبيعة العلم علوم للصف الثالث المتوسط

نقدم لكم حل مراجعة الفصل الأول طبيعة العلم لمادة العلوم الصف الثالث المتوسط للفصل الدراسي الأول، يتضمن الملف حل الأنشطة والتقويم لمراجعة الفصل الأول طبيعة العلم في مادة العلوم للصف الثالث المتوسط الفصل الأول، وهذا الحل خاص بمناهج السعودية

حل مراجعة الفصل الأول طبيعة العلم علوم للصف الثالث المتوسط : بإمكانكم تحميل هذا الملف على شكل بي دي إف PDF جاهز للتشغيل على أي جهاز لوحي أو إلكتروني أو كمبيوتر عن طريق زر التحميل في الأعلى، كما يمكنكم تصفح الملف فقط من خلال هذه الصفحة من الموقع مباشرة.

دليل مراجعة الفصل (1) :

مراجعة الأفكار الرئيسة 

الدرس الأول : أسلوب العلم 

1. العلم أسلوب ذو خطوات منظمة لحل المشكلات و الإجابة عن الأسئلة . والتواصل عملية هامة في جميع جوانب العلم .
2. يستخدم العلماء أدوات للقياس .
3. التقنية تطبيق العلم لصناعة أدوات ومنتجات تستخدمها يومياً ، كالحاسوب الذي يعد أداة تقنية قيمة .

الدرس الثاني : عمل العلم 

1. لا توجد طريقة علمية واحدة تستخدم في حل المشكلات جميعها . التنظيم والتخطيط الدقيق عنصران مهمان في حل أي مشكلة .
2. يمكن الإجابة عن الأسئلة العلمية بالبحث الوصفي أو التجريبي .
3. تعمل النماذج على توفير المال والوقت ، وذلك بتجسيد المفاهيم والأفكار التي يصعب بناؤها أو تنفيذها ، ولا يمكن أن تحل النماذج محل التجريب تماماً .
4. الفرضية فكرة يمكن اختيارها ، ولا تدعم التجارب أحياناً صحة الفرضية الأصلية ، لذلك توضع فرضية جديدة .
5. تتضمن التجربة المخطط لها جيداً عينة ضابطة ، بالإضافة إلى تغيير عامل واحد فقط خلال التجربة وتثبيت العوامل الأخرى .

الدرس الثالث : العلم والتقنية والمجتمع 

1. العلم جزء من حياة كل فرد ، وتؤدي الاكتشافات العلمية إلى تقنيات حديثة ومنتجات جديدة .
2. يواصل العلم مراجعة ما توصل إليه من معارف حول الظواهر وكيفية عمل الأشياء . وتستمر الأفكار والمعارف السابقة حتى تثبت الاكتشافات الجديدة قصورها أو عدم صحتها .
3. يمارس الناس من مختلف الأعمار والأجناس والأعراق والثقافات العلم ، كما يمارسه الخبراء المختصون .
4. تضمن وسائل الاتصال الحديثة نشر المعلومات العلمية حول العالم .

استخدام المفردات :

اربط المفردة أعلاه بالتعريف الصحيح لها فيما يأتي :

1. العامل الذي يتم قياسه في التجربة .  المتغير التابع
2. الحالة التي يمكن اختبارها .   الفرضية 
3. استخدام المعرفة في عمل منتجات .    التقنية 
4. العينة التي يتم معاملتها مثل المجموعات التجريبية الأخرى ما عدا متغيراً .   العينة الضابطة 
5. خطوات تتبع حل مشكلة ما .   الطرائق العلمية 
6. المتغير الذي يبقى كما هو أثناء إجراء التجربة .    الثابت 
7. العامل الذي يتغير أثناء التجربة .    المتغير المستقل 

تثبيت المفاهيم : 

اختر رمز الإجابة الصحيحة لكل مما يأتي :

أي الإجراءات التالية ينبغي اتباعها للتحقق من صحة نتائج التجربة ؟

1. إجراء عدة محاولات .
2. االتحيز في الإجراءات .
3. اختيار فرضيتين .
4. تعميم النتائج .

ما الذي تستند إليه في توقع ما يحدث في تجربة ما ؟

1. العينة الضابطة .
2. التقنية .
3. المعرفة السابقة .
4. عدد المحاولات .

أي مما يأتي يقلق العلماء أكثر عندما يستخدمون الإنترنت ؟

1. دقة المعلومات وصحتها .
2. توافر المعلومات .
3. السرعة .
4. اللغة .

استخدام كميات مختلفة من المضادات الحيوية في تجربة على البكتيريا مثال على : 

1. العينة الضابطة .
2. التحيز .
3. الفرضية .
4. العامل المتغير .

في أي العمليات الآتية تستخدم الحواسيب في العلم ؟

1. تحليل البيانات .
2. التواصل مع العلماء الآخرين .
3. عمل النماذج .
4. جميع ما ذكر .

استخدام الحاسوب في عمل صورة ثلاثية الأبعاد لبناء معين يعد مثالاً على : 

1. عمل النموذج .
2. المتغير التابع .
3. العينة الضابطة .
4. وضع الفرضية .

أي المهارات الآتية يستخدم العلماء عندما يضعون توقعاً يمكن اختباره ؟

1. الافتراض .
2. أخذ القياسات .
3. الاستنتاج .
4. عمل النماذج .

أي مما يأتي يمثل الخطوة الأولى للبحث عن حل مشكلة ما ؟

1. تحليل البيانات .
2. تحديد المشكلة .
3. استخلاص النتائج .
4. اختبار الفرضية .

أي مما يأتي يصف العامل الذي لا يتغير في التجربة ؟

1. الفرضية .
2. الثابت .
3. التابع .
4. المستقل .

أجرت هدى تجربة لتعرف ما إذا كانت السمكة يزداد طولها بشكل أسرع في الماء البارد ، فكانت تقيس طولها مرة واحدة كل أسبوع وتسجل بياناتها . كيف يمكنك أن تحسن من تجربتها ؟

1. إعداد حوض به ماء دافئ كعينة ضابطة .
2. قياس كتلة السمكة يومياً .

أسئلة :

استنتج ما أهمية تسجيل البيانات عند جمعها ؟
كي يتم تحليل هذه النتائج فيما بعد وحتى لا تنسى ونحصل على بيانات غير كاملة أو غير صحيحة .

قارن بين تحليل البيانات واستخلاص النتائج .
تحليل البيانات : مراجعة البيانات وتنظيمها بطريقة منظمة لتستطيع فهمها
استخلاص النتائج : هو استخدام معلومات تحليل البيانات لاستنتاج حول مسألة دعم الفرضية وتأييدها 

وضح فوائد تجنب التحيز في التجارب .
تكون نتائج التجارب أكثر دقة وصحة وأقرب إلى الواقعية .

حدد لماذا يجمع العلماء المعلومات المعروفة مسبقاً عندما يرغبون في حل مشكلة ما ؟
لأن ذلك يساعدهم على تحديد نقطة البداية لاستقصائهم 

تعرف السبب والنتيجة إذا تغيرت ثلاثة عوامل في وقت واحد في تجربة ما فماذا يحدث لدقة وصحة النتائج المستخلصة ؟
سيكون هناك شك في صحة النتائج ، لأنه يمكن تحديد النتيجة بدقة في حالة متغير واحد أما في حالة ثلاث متغيرات سيكون الشك بين أي هذه المتغيرات هو المؤثر في النتيجة .