حل الوحدة الأولى صحتي وبيئتي لغتي الجميلة للصف الرابع

الصف حل كتب رابع ابتدائي
الفصل حلول لغتي الجميلة رابع ابتدائي
المادة حلول لغتي الجملية رابع فصل أول
حجم الملف 10.02 MB
عدد الزيارات 11479
تاريخ الإضافة 2020-08-10, 15:43 مساء

الملفات المتعلقة

حل الوحدة الأولى صحتي وبيئتي لغتي الجميلة للصف الرابع

حل الوحدة الأولى صحتي وبيئتي لغتي الجميلة للصف الرابع

نقدم لكم حل درس الوحدة الأولى صحتي و بيئتي الصف الرابع للفصل الدراسي الأول، يتضمن الملف حل الأنشطة والتقويم للدرس  (الوحدة الأولى صحتي و بيئتي) في مادة لغتي الجميلة للصف الرابع الفصل الأول 

حل درس الوحدة الأولى صحتي و بيئتي للصف الرابع: بإمكانكم تحميل هذا الملف على شكل بي دي إف PDF جاهز للتشغيل على أي جهاز لوحي أو إلكتروني أو كمبيوتر عن طريق زر التحميل في الأعلى، كما يمكنكم تصفح الملف فقط من خلال هذه الصفحة من الموقع مباشرة

الوحدة الأولى صحتي و بيئتي

قالرسول الله صلى الله عليه و سلم: (ما من مسلم يغرس غرساً أو يزرع زرعاً فيأكل طير أو إنسان أو بهيمة إلا كان له به صدقة)

نشاط

خلال دراستي لوحدة (صحتي و بيئتي) سأكتسب مع زملائي بإذن الله ثم بمساعدة المعلم المفاهيم و المهرات الواردة في دليل الوحدة، و أحتاج مساعدتكم في تنفيذ بعض الأنشطة مع خالص حبي و تقديري. ابنكم / ابنتكم

شارك ابنك / ابنتك في كتبة لائحة (أعتني بصحتي) تتضمن قواعد العناية بالصحة ثم شجعه على تطبيقها بانتظام

الكفايات المستهدفة

بمشيئة الله يكون المتعلم في نهاية الوحدة قادراً على:

  1. اكتساب اتجاهات و قيم تتعلق بالمجال الصحي و البيئي
  2. فهم النص المسموع و مراعاة آداب الاستماع
  3. تجاوز الصعوبات القرآنية و اكتساب مهارات القراءة السليمة
  4. اكتساب رصيد معرفي و لغوي متصل بالمجال الصحي و البيئي
  5. كتابة نصوص تحتوي همزتي الوصل و القطع و كلمات حذفت الألف من وسطها
  6. تعرف أنواع الكلمة و الجملة و تمييزها و استعمالها
  7. تعرف الاسم المفرد و المثنى و الجمع و تمييزه ز استعماله
  8. تعرف الجملة الكثبتة و المنفية و تميييزها و استعمالهما 
  9. تعرف المبتدأ و الخبر و تمييزهما و استعمالهما
  10. كتابة الحروف (ب - د - ط - ف) بخط النسخ كتابة سليمة
  11. فهم النصوص و تذوق ما فيها من صور جمالية و أسليب بلاغية
  12. إغناء الرصيد اللغوي و استعماله في التواصل الشفهي و الكتابي
  13. تأليف قصة عن أربعة مشاهد معروضة
  14. اكتساب آداب من سيرة النبي صلى الله عليه و سلم و هديه
  15. اكتساب قيم تتعلق بالعدالة و المسؤولية

الوحدة الأولى صحتي وبيئتي لمادة لغتي الجميلة 

أستمع و أتدبر

قال تعالى: (و هو الذي أنزل من السماء ماء فأخرجنا منه خضراً تخرج منه حباً متراكباً و من النخل من طلعها قنوان دانية و جنات من أعناب و الزيتون و الرمان مشتبهاً و غير متشابه انظروا إلى ثمره إذا أثمر وينعه إن في ذلكم لآيات لقوم يؤمنون)

ورد في الآية الكريمة ذكر أسماء أطعمة معروفة، ما هي؟
العنب - الزيتون - الرمان

وردت في الآية الكريمة نعمة من أعظم النعم، بدونها لا تحيا الكائنات، قيل عنها: (أغلى مفقود و أرخص موجود) فما هي هذه النعمة؟
الماء

أسرد

أسرد شفهياً قصة شهيرة للأطفال، سمعتها أو قرأتها
كان هناك طفلة تدعى ليلى (ذات القبعة الحمراء) طلبت منها أمها أن تأخذ طعاماً إلى بيت جدتها و حذرتها بألا تكلم أحداً في الطريق إلا أنها في الطريق رأت ذئباً طلب منها أن تلعب معه و لكنها رفضت و قالت له أنها ذاهبة لبيت جدتها لتعطيها الطعام فاقترح عليها أن تجمع بعض الزهور لتهديها إلى جدتها ففعلت، سبقها الذئب و اقتحم بيت جدتها فأصيبت بالذعر و اختبأت و جلس الذئب محلها بعد ذلك وصلت ليلى البيت و دقت بابه و دخلت فرأت الذئب نائماً في فراش جدتها مدعياً أنه هي و أن شكلها وصوتها تغيرا لأنها مريضة و حينما هم الذئب بأكلها خرجت و هي تصرخ و استنجدت بأول شخص رأته و كان حطاباً فسارع لإنقاذها و إنقاذ جدتها و قتل الذئب و شكرته ليلى و جدتها

حل الوحدة الأولى بعنوان صحتي وبيئتي لمادة لغتي الجميلة

أكون مع زملائي في الصف أربع مجموعات متساوية العدد و تختار كل مجموعة إحدى اللوحات الآتية:

  1. اللوحة الأولى: نكتب أكبر عدد ممكن من الأفكار للمحافظة على بيئة صفي
  2. اللوحة الثانية: نكتب أكبر عدد ممكن من الأفكار للمحافظة على بيئة مدرستي
  3. اللوحة الثالثة: نكتب أكبر عدد ممكن من الأفكار للمحافظة على بيئة منزلي
  4. اللوحة الرابعة: نمتب أكبر عدد ممكن من الأفكار للمحافظة على بيئة مدينتي
  • يقوم كل عضو في المجموعة بكتابة أفكار حول موضوع اللوحة التي اختيرت، ثم يجمع قائد المجموعة الأفكار، ليقوم مع أعضاء مجموعته بفرزها، و استبعاد المكرر منها و ترتيب المتبقي بحسب أهميته و إمكانية تنفيذه
  • نتعاهد جميعاً على تطبيقها في حياتنا الواقعية و يوقع كل منا على المعاهدة

أكمل الفراغات الآتية بكلمات استمعت إليها من النص:

  1. إذا حاولت معرفة كيفية حمل الذباب للجرائيم، فما عليك إلا استخدام المجهر
  2. أيسر الطرق للتخلص من الذباب تكون بــ النظافة
  3. تحمل الذباب الأمراض و الأوبئة من المراحيض و أوعية القمامة
  4. يكره الناس الذباب بسبب صوتها مزعج و زحفها على أجسامهم

التصحر و أثره في البيئة

انطلق الجد مشعل صباحاً، مع حفيدته فواز و نورة، إلى إحدى الضواحي المجاورة، لقضاء يوم جميل بعيداً عن أجواء المدن
كان السفر بالسيارة تجربة جديدة لفواز و نورة، لذلك حرص الجد على أن تكون مريحة و مبهجة لهما، و أن تترك أثراً طيباً في ذاكرتهما
و بعد مسيرة ساعة متواصلة، شعر الجد بحاجة حفيدته إلى الراحة، فقرر أن يوقف السيارة قليلاً على جانب الطريق
و أمام الحقول الممتدة على جانبي الطريق و قف الجد مع حفيدته، ليملأ كل منهم صدره بالهواء النقي

حل الوحدة الأولى صحتي وبيئتي لغتي الجميلة الخاص بطلاب الصف الرابع

و أثناء ذلك أرسلت نورة بصرها في أنحاء الطريق قائلة: ما أجمل منظر هذه الحقول!
فالتفت إليها فواز مؤيداً و قال: حقاً الخضرة مبهجة للنفس، مريحة للعين، و لكننا لا نرى ذلك عادة في المدينة
رد الجد لإيماءة يملؤها الرضا: منظر الحقول مدهش حقاً، و لكن دهشنكم ستكون أكبر عندما تكتشفون عظمة خلق الله للنبات، و أثرها في حياة الإنسان و الحيوان أيضاً
حينها ظهرت على ملامح الطفلين رغبة شديدة في الاستزادة، فقالا بصوت واحد: حدثنا عن ذلك يا جدي، حدثنا عن ذلك يا جدي
تبسم الجد مقترباً من حفيدته، و ضمهمت إليه قائلاً: حسناً، و لكن علينا مواصلة المسير
و أثناء قيادته السيارة قال: إن للنباتات فوائد عديدة، فالنباتات غذاء للإنسان و الحيوان لاحتوائها على الفيتامينات و الأملاح و الدهون و الأليف كما يحتوي بعضها على البروتين و هي تشكل مصدر رزق للمرارعين الذين يمتهنون الزراعة
فواز: صحيح و لقد قرأت أيضاً أن النباتات مصدر رئيس للأدوية و العطور و الزيوت و الأنسجة، و هي المصدر المتجدد للأوكسجين على كوكب الأرض، بفضل ما منحها الله سبحانة و تعالى من قدرة على تحويل غاز ثاني أكسيد الكربون إلى غاز الأكسجين الذي يتنفسه الإنسان و الحيوان

الجد: أحسنت يا فواز، و لا تنس أن النباتات بأشجارها و غطائها الأخضر تحمي الأرض من التصحر و من انجراف التربة
نورة: ماذا تعني بالتصحر يا جدي؟ و هل له علاقة بالتسحر في شهر رمضان؟ ضحك الجد و قال: قريباً سنصل إلى مكان مناسب و سنتحدث عن صلك بإذن الله
و عند وصولهم إلى المكان المحدد، جهزت نورة بعض الفواكه و الخضراوات التي كانت أمها قد أعدتها لهم، ليتناولوها في رحانتهم، و في الوقت نفسه تذكرت ما وعدهم به الجد.

شارك الملف

التعليقات

فهده ابراهيم ابكر
منذ 10 شهور

جميييييييل
خالد القحطاني
منذ 11 شهر

راىع
ربوت حلول والاختبارات