حل الوحدة السابعة المد المتصل تلاوة وتجويد للصف السادس

الصف الصف السادس الابتدائي
الفصل حلول سادس تجويد
المادة حلول تجويد سادس فصل أول
حجم الملف 2.70 MB
عدد الزيارات 978
تاريخ الإضافة 2020-08-09, 17:16 مساء
حل الوحدة السابعة المد المتصل تلاوة وتجويد للصف السادس

حل الوحدة السابعة المد المتصل تلاوة وتجويد للصف السادس

نقدم لكم حل الوحدة السابعة المد المتصل لمادة التلاوة والتجويد الصف السادس للفصل الدراسي الأول، يتضمن الملف حل الأنشطة والتقويم للوحدة السابعة في مادة التلاوة والتجويد للصف السادس الفصل الأول، وهذا الحل خاص بمناهج السعودية

حل الوحدة السابعة المد المتصل تلاوة وتجويد للصف السادس : بإمكانكم تحميل هذا الملف على شكل بي دي إف PDF جاهز للتشغيل على أي جهاز لوحي أو إلكتروني أو كمبيوتر عن طريق زر التحميل في الأعلى، كما يمكنكم تصفح الملف فقط من خلال هذه الصفحة من الموقع مباشرة.

الوحدة السابعة : 

التجويد : المد المتصل 

التلاوة : من الآية (158) من سورة الصافات إلى الآية (19) من سورة يس

أهداف الوحدة : أتوقع بعد دراستي لهذه الوحدة :

  • أن أتعرف المد المتصل وأحكامه .
  • أن أطبق المد المتصل عند تلاوة القرآن الكريم .
  • أن أستخرج من الآيات أمثلة المد المتصل .
  • أن أتلو من الآية (158) من سورة الصافات إلى الآية (19) من سورة يس تلاوة مجودة .

دروس الوحدة : 

الدرسالمادةالموضوع
الأول تجويدالمد المتصل
الثانيتلاوة سورة الصافات من الآية (158) حتى نهاية السورة 
الثالثتلاوةسورة يس من الآية (1) إلى الآية (12) 
الرابعتلاوةسورة يس من الآية (13) إلى الآية (19)

 

الدرس الأول : المد المتصل 

تمهيد :

جاء       السوء        النسئ

ماذا تلاحظ في هذه الكلمات ؟
حرف المد جاءت بعده همزة 

ماذا تسمى الحروف الملونة باللون الأحمر ؟
حروف المد 

ماذا تسمى الحروف الملونة باللون الأزرق ؟
الهمزة 

تعريفه :

المراد بالمد المتصل : أن يأتي حرف المد وبعده همزة في كلمة وحدة .

حكمه :

حكم المد المتصل : وجوب المد ، فلا يجوز قصره .

مقداره :

يمد المد المتصل بمقدار أربع حركات .

الأمثلة :

مالمثال  التوضيح
1{ يشاء }نلاحظ في كلمة { يشاء } أن حرف المد وهو الألف وسبب المد وهو الهمزة جاءا في كلمة واحدة ، لهذا سمي مدا متصلا ، فيمد مقدار أربع حركات .
2{ تبوأ }نلاحظ في كلمة { تبوأ } أن حرف المد وهو الواو وسبب المد وهو الهمزة جاءا في كلمة واحدة ، ولهذا سمي مدا متصلا ، فيمد مقدار أربع حركات .
3{ يُضئ }نلاحظ في كلمة { يضئ } أن حرف المد وهو الياء وسبب المد وهو الهمزة جاءا في كلمة واحدة ، ولهذا سمي مدا متصلا ، فيمد مقدار أربع حركات .

 

نشاط (1) :

أقرأ الكلمات الآتية مطبقاً المد المتصل :
 { إذ جاء }  { بالسوء } { إن شاء الله }  { هنيئاً } 

نشاط (2) :

يقسم المعلم الطلاب ثلاث مجموعات ، ويعطي كل مجموعة حرفاً من أحرف المد ، ويقيم بينهم مسابقة في أي المجموعات تأتي بأكبر عدد ممكن من الأمثلة على المد المتصل خلال خمس دقائق .  
نشاط فصلي 

التقويم :

1_ عرف المد المتصل .
أن يأتي حرف المد وبعده همز في كلمة واحدة 

2_ ما حكم المد المتصل ؟ وما مقداره ؟
وجوب المد فلا يجوز قصره – مقداره 4 حركات

3_ اقرأ الأمثلة الآتية جهراً ، ثم استخرج المد المتصل وبين حرفه :

مالأمثلةالمد المتصلحرفه 
1قال الله تعالى : { ويخافون سوء الحساب }سوءالواو
2قال الله تعالى : { فلما رأوه زلفة سيئت وجوه الذين كفروا }سيئتالياء
3قال الله تعالى : { خلق من ماء دافق }ماءالألف

 

الدرس الثاني : تلاوة سورة الصافات 

من الآية رقم (158) حتى نهاية السورة تلاوة مجودة مع التأكيد على تطبيق أحكام المد المتصل 

تمهيد :

يتدرب الطلاب على نطق الكلمات الآتية نطقاً صحيحاً :
{ الجنة } ، { لمحضرون } ، { بفاتنين } ، { وصال الجحيم } ، { فتول عنهم } 

السماع :
يتلو المعلم سورة الصافات من الآية (185) حتى نهاية السورة تلاوة مجودة ويلاحظ الطلاب تطبيقه للمد المتصل .

العرض :
يتلو الطلاب من المصحف سورة الصافات من الآية (158) حتى نهاية السورة تلاوة مجودة مع تطبيق المد المتصل .

نشاط :

لم يرد المد المتصل في آيات هذا الدرس إلا في موضع واحد ، أستخرجه من الآيات ، وأبين رقم الآية .
{ فساء }

الدرس الثالث : تلاوة سورة يس 

من الآية رقم (1) إلى الآية رقم (12) تلاوة مجودة مع التأكيد على تطبيق أحكام المد المد المتصل 

تمهيد :
يتدرب الطلاب على نطق الكلمات الآتية نطقاً صحيحاً .
{ أغلالاً } ، { مقمحون } ، { ءأنذرتهم } ، { وخشى الرحمن } .

السماع :
يتلو المعلم سورة يس من الآية (1) إلى الآية (12) تلاوة ويلاحظ الطلاب تطبيقه للمد المتصل .

العرض :
يتلو الطلاب من المصحف سورة يس من الآية (1) إلى الآية (12) تلاوة مجودة مع التطبيق المد المتصل .

نشاط :

أستخرج أمثلة المد المتصل الواردة في آيات الدرس .

  • آباؤهم
  • سواء

الدرس الرابع : تلاوة سوة يس 

من الآية رقم (13) إلى الآية رقم (19) تلاوة مجودة مع التأكيد على تطبيق أحكام المد المتصل .

تمهيد :
يتدرب الطلاب على نطق الكلمات الآتية نطقاً صحيحاً .
{ فعززنا } ، { تطيرنا } ، { لنرجمنكم } ، { وليمسنكم } ، { طائركم } ، { أئن ذكرتم } .

السماع :
يتلو المعلم سورة يس من الآية (13) إلى الآية (19) تلاوة مجودة ويلاحظ الطلاب تطبيقه للمد المتصل .

العرض :
يتلو الطلاب من المصحف سورة يس من الآية (13) إلى الآية (19) تلاوة مجودة مع تطبيق المد المتصل .

نشاط :

لم يرد المد المتصل في آيات هذا الدرس إلا في موضعين ، أذكرهما .

  • الموضع الأول : جاءهما
  • الموضع الثاني : طائركم

شارك الملف

ربوت حلول والاختبارات