حل كتاب التجويد خامس ابتدائي ف1 1442

الفصل حلول الفصل الأول
المادة حلول خامس ابتدائي الفصل الاول
حجم الملف 32.32 MB
عدد الزيارات 24401
تاريخ الإضافة 2020-08-08, 10:16 صباحا
حل كتاب التجويد خامس ابتدائي ف1 1442

عزيزي طالب الصف الخامس الابتدائي هل تبحث عن حلول خامس ابتدائي ؟ في هذا الملف نعرض لكل حل كتاب التجويد خامس ابتدائي ف1 1442

 

حل كتاب التجويد خامس ابتدائي

 

حل الوحدة الأولى آداب التعامل مع المصحف الشريف

الدرس الأول: آداب التعامل مع المصحف الشريف

آداب التعامل مع  المصحف الشريف:

  1. مس المصحف على طهارة
  2. تناول المصحف باليد اليمنى
  3. وضع المصحف في مكان مرتفع
  4. ألّا يوضع فوقه شيء
  5. المحافظة عليه و عدم العبث في صفحاته ؛ بتمزيقها ظن أو الكتابة عليها 
  6. عدم توسّد المصحف ، أو استدباره ، أو الجلوس عليه أو مد الرجل إليه
  7. إجلال المصحف و إكرامه

نشاط 

بالتعاون مع زملائك ، اكتب اقتراحات لتطبيق آداب التعامل مع المصحف الشريف في الحياة اليومية:

  • المحافظة على المصحف و رفعه فوق الكتب
  • عدم العبث بصفحاته وتمزيقها أو الكتابة عليها
  • مس المصحف على طهارة وتناولة باليد اليمنى

التقويم

ضع علامة (صح ) أمام التصرف الصحيح فيما يأتي:

من الأدب مع المصحف الشريف :

  • عدم مس المصحف إلا على طهارة (صح)
  • مس المصحف دون طهارة(   )

الأوراق الممزقة من المصحف الشريف ينبغي :

  • أن تحرق وتدفن في مكان طاهر أو ترفع في مكان مناسب (صح)
  • أن توضع في أي مكان (   )

اكتب من إنشائك سطرين مراعياً قواعد الإملاء عن :

  1. أهمية احترام المصحف ، وعدم العبث به
    إن احترام المصحف الشريف و عدم العبث به واجب على كل مسلم لأنه كتاب الله فاحترامه وتعظيمه من احترام وتعظيم الله عز وجل
  2. أهمية حفظ المصحف في مكان طاهر يليق به
    لقد قال الله عز و جل في كتابه الكريم عن المصحف الشريف : (لَّا يَمَسُّهُ إِلَّا الْمُطَهَّرُونَ) وهذا دليل على أن كتاب الله عظيم لا يمسه إلا طاهر ولا يوضع إلا في مكان يليق به

الدرس الثاني : تلاوة سورة الدخان 

السماع
يتلو المعلم سورة الدخان من الآية (1) إلى الآية (16) تلاوة مجودة

العرض 
يتلو الطلاب من المصحف سورة الدخان من الآية (1) إلى الآية (16) تلاوة مجودة

نشاط 

قال الله تعالى : {  وَالْكِتَابِ الْمُبِينِ ( 2 )   إِنَّا أَنزَلْنَاهُ فِي لَيْلَةٍ مُّبَارَكَةٍ ۚ إِنَّا كُنَّا مُنذِرِينَ }
بيّن الليلة المباركة التي أنزل فيها القرآن الكريم ، وفي أي شهر هي؟
من خلال تدبركللآيتين الآتيتين:
قال الله تعالى :{إِنَّا أَنزَلْنَاهُ فِي لَيْلَةِ الْقَدْرِ }
قال الله تعالى :{شَهْرُ رَمَضَانَ الَّذِي أُنزِلَ فِيهِ الْقُرْآنُ }
نزل القرآن الكريم في ليلة القدر وفي شهر رمضان المبارك

الدرس الثالث : تلاوة سورة الدخان

السماع 
يتلو المعلم سورة الدخان من الآية (17) إلى الآية (29) تلاوة مجودة

العرض 
يتلو الطلاب من المصحف سورة الدخان من الآية (17) إلى الآية (29) تلاوة مجودة

نشاط 

قال الله تعالى :{وَلَقَدْ فَتَنَّا قَبْلَهُمْ قَوْمَ فِرْعَوْنَ وَجَاءَهُمْ رَسُولٌ كَرِيمٌ }
ارجع إلى سورة الأعراف الآية (103) ، وبيّن من الرسول الكريم الذي أرسل إلى فرعون وقومه؟
موسى عليه السلام

الدرس الرابع : تلاوة سورة الدخان

السماع 
يتلو المعلم سورة الدخان من الآية (30) إلى الآية (42) تلاوة مجودة

العرض
يتلو الطلاب من المصحف  سورة الدخان من الآية (30) إلى الآية (42) تلاوة مجودة

نشاط 

قارن بين كلمتي (إنَّ ، و إنْ ) الواردتين في أول الآيتين (34) و (35) من حيث الكتابة ، والقراءة ، والمعنى؟

 

إنَّ

إنْ

الكتابة

تكتب الشدة على النونتكتب السكون على النون

القراءة 

هي عبارة عن نون ساكنة بعدها نون متحركة أدغمتا فأصبحت نوناً واحدة مشددةهي عبارة عن نون ساكنة لا حركة لها نقف عليها أثناء القراءة

المعنى

هي أداة التوكيدأداة شرطية

حل الوحدة الثانية معنى التجويد وفضله

الدرس الأول : معنى التجويد و فضله

ماذا تعني لك كلمة التجويد؟ وما علاقتها بالقران الكريم؟
التجويد معناه تحسين الشيء و تجميله ، وعلاقتها بالقرآن الكريم أننا عندما نجود التلاوة فإننا نقرأ القران بأحسن و أصح طريقة

نشاط 1

ضع علامة (صح) أمام ما يعد من تجويد القران الكريم:

  • مد الحروف التي تستحق المد (صح)
  • تفسير الكلمات القرآنية (   )
  • تحسيت الخط و ضبطه بالشكل (   )
  • إخراج الحروف من مخارجها (صح)

نشاط 2 

اسم (التجويد) يربي في النفوس إضفاء الجودة في العلم والعمل بالتعاون مع مجموعتك اكتب ثلاثة نماذج عملية لذلك في الحياة اليومية :

  1. تجويد الصلاة بتطبيق أركانها وواجباتها
  2. تجويد مذاكرة الدرس
  3. تجويد المعلم لشرح الدرس

فوائد التجويد :

  1. تمكين الطالب من المهارة في تلاوة القرآن الكريم
  2. حفظ اللسان عن الخطأ في كتاب الله تعالى
  3. حسن الأداء عند تلاوة القرآن الكريم

التقويم 

ما معنى التجويد اصطلاحاً؟
إعطاء كلمات القرآن و حروفه حقها دون زيادة أو نقصان

علّل لما يلي:

  • يعدُّ علم التجويد من أشرف العلوم
    لتعلقه بكتاب الله تعالى
  • في قراءة القرآن بالتجويد تحصيل للأجر و الثواب من الله عز وجل 
    لأن بذل الجهد في تحسين القراءة يجعل المسلم ماهراً في قراءة القرآن فيكون بذلك مع السفرة الكرام البررة و هم الملائكة كما أخبر النبي صلى الله عليه و سلم 

أضع العبارات الآتية في مكانها المناسب :
فيه تحصيل للأجر والمثوبة من الله عز وجل
تمكين الطالب من المهارة في تلاوة القرآن الكريم 
من أشرف العلوم لتعلقه بكتاب الله تعالى 
حفظ اللسان من الخطأ في كتاب الله تعالى

من  فوائد تعلم التجويد

من فضائل تعلم التجويد

تمكين الطالب من المهارة في تلاوة القرآن الكريم من أشرف العلوم لتعلقه بكتاب الله تعالى 
حفظ اللسان من الخطأ في كتاب الله تعالىفيه تحصيل للأجر والمثوبة من الله عز وجل

الدرس الثاني: تلاوة سورة الدخان 

السماع
يتلو المعلم سورة الدخان من الآية (43) إلى الآية (59) تلاوة مجودة

العرض
يتلو الطلاب من المصحف سورة الدخان من الآية (43) إلى الآية (59) تلاوة مجودة

نشاط 

كم فعلاً ماضياً ورد في آيات الدرس؟

  • ثلاثة أفعال
  • خمسة أفعال
  • سبعة أفعال

الدرس الثالث : تلاوة سورة الزخرف

السماع 
يتلو المعلم سورة الزخرف من الآية (1) إلى الآية (10) تلاوة مجودة

العرض 
يتلو الطلاب من المصحف سورة الزخرف من  الآية (1) إلى الآية (10) تلاوة مجودة

نشاط 

اذكر أوصاف القرآن الكريم في آيات الدرس
وصف الله سبحانه وتعالى القرآن الكريم بأنه كتاب مبين أي أن آياته بينة محكمة لا لبس فيها و أنها لا تحتاج كما وصفه بأنه قرآن عربي أي باللغة العربية ، و أن القرآن في أم الكتاب ( قيل أنه اللوح المحفوظ) أي أن القرآن يعلو ولا يعلى عليه شيء ، وحكيم يضع الأمور في نصابه

الدرس الرابع: تلاوة سورة الزخرف

السماع 
يتلو المعلم سورة الزخرف من الآية (11) إلى الآية (18) تلاوة مجودة

العرض 
يتلو الطلاب من المصحف سورة الزخرف من  الآية (11) إلى الآية (18) تلاوة مجودة

نشاط

استنتج من آيات الدرس دعاء ركوب السيارة والطائرة وغيرهما من وسائل النقل
سبحان الذي سخر لنا هذا وما كنا له مقرنين و إنا إلى ربنا لمنقلبون

حل الوحدة الثالثة أحكام النون الساكنة والتنوين

الدرس الأول : أحكام النون الساكنة والتنوين

نشاط 1

بيّن الفرق بين النون الساكنة والتنوين في الجدول الآتي مستعيناً بالكلمات والعبارات الآتية :
( أصلية - زائدة - ثابتة في اللفظ فقط - ثابتة في اللفظ والخط - ثابتة في الوصل والوقف - ثابتة في الوصل فقط)

رقم

النون الساكنة

التنوين

1

أصليةزائدة

2

ثابتة في اللفظ والخط ثابتة في اللفظ فقط

3

 ثابتة في الوصل والوقفثابتة في الوصل فقط

 علامات التنوين :
الأولى : الضمتان (   ٌ)
الثانية : الفتحتان (   ً ) 
الثالثة : الكسرتان (   ٍ )

نشاط 2

استخرج من الآيات الآتية مافيها من نون ساكنة أو تنوين :
{( 30 )   وَلَقَدْ نَجَّيْنَا بَنِي إِسْرَائِيلَ مِنَ الْعَذَابِ الْمُهِينِ ( 31 )   مِن فِرْعَوْنَ ۚ إِنَّهُ كَانَ عَالِيًا مِّنَ الْمُسْرِفِينَ ( 32 )   وَلَقَدِ اخْتَرْنَاهُمْ عَلَىٰ عِلْمٍ عَلَى الْعَالَمِينَ ( 33 )   وَآتَيْنَاهُم مِّنَ الْآيَاتِ مَا فِيهِ بَلَاءٌ مُّبِينٌ ( 34 )   إِنَّ هَٰؤُلَاءِ لَيَقُولُونَ ( 35 )   إِنْ هِيَ إِلَّا مَوْتَتُنَا الْأُولَىٰ وَمَا نَحْنُ بِمُنشَرِينَ ( 36 )   فَأْتُوا بِآبَائِنَا إِن كُنتُمْ صَادِقِينَ }

نون ساكنة

تنوين ضم

تنوين فتح

تنوين كسر

منْ  - إنْبلاءٌعالياًعلمٍ
كنتممبينٌ  

أحكام النون الساكنة والتنوين :

استمع لمعلمك وهو يقرأ الآيات الآتية ، وتأمل نطق النون الساكنة والتنوين في الكلمات الملونة باللون الأحمر:

{( 30 )   وَلَقَدْ نَجَّيْنَا بَنِي إِسْرَائِيلَ مِنَ الْعَذَابِ الْمُهِينِ ( 31 )   مِن فِرْعَوْنَ ۚ إِنَّهُ كَانَ عَالِيًا مِّنَ الْمُسْرِفِينَ ( 32 )   وَلَقَدِ اخْتَرْنَاهُمْ عَلَىٰ عِلْمٍ عَلَى الْعَالَمِينَ ( 33 )   وَآتَيْنَاهُم مِّنَ الْآيَاتِ مَا فِيهِ بَلَاءٌ مُّبِينٌ ( 34 )   إِنَّ هَٰؤُلَاءِ لَيَقُولُونَ ( 35 )   إِنْ هِيَ إِلَّا مَوْتَتُنَا الْأُولَىٰ وَمَا نَحْنُ بِمُنشَرِينَ ( 36 )   فَأْتُوا بِآبَائِنَا إِن كُنتُمْ صَادِقِينَ }

ماذا ستكتشف؟
ستكتشف أن النطق بالنون الساكنة والتنوين يختلف بحسب الحرف الذي بعدهما ، ولهذا فإن للنون الساكنة والتنوين أربعة أحكام، هي:

  1. الإظهار
  2. الإدغام
  3. القلب
  4. الإخفاء

التقويم 

ما تعريف النون الساكنةوالتنوين؟
النون الساكنة : هي نون لا حركة لها
التنوين : هو نون ساكنة زائدة تلحق آخر الاسم لفظاً لا خطاً ، ووصلاً لا وقفاً

اذكر ثلاثة أمثلة للنون الساكنة ، و ثلاثة أمثلة أُخر التنوين
أمثلة للنون الساكنة: منكم - سندس - من بعد
أمثلة للتنوين : يوم عظيم - أنهار من - خيراً لهم

ما أحكام النون الساكنة والتنوين؟
للنون الساكنة والتنوين أربعة أحكام و هي: الإظهار - الإقلاب - الإدغام - الإخاء

الدرس الثاني : تلاوة سورة الزخرف 

السماع 
يتلو المعلم سورة الزخرف من الآية (19) إلى الآية (25) تلاوة مجودة

العرض 
يتلو الطلاب من المصحف سورة الزخرف من  الآية (19) إلى الآية (25) تلاوة مجودة

نشاط

درست أن التنوين يكون بالفتح ،و بالضم ،و بالكسر 
اقرأ آيات الدرس واكتشف التنوين الذي لم يرد فيها 
التنوين الذي لم يرد في آيات الدرس هو التنوين بالضم

الدرس الثالث : تلاوة سورة الزخرف 

السماع 
يتلو المعلم سورة الزخرف من الآية (26) إلى الآية (35) تلاوة مجودة

العرض 
يتلو الطلاب من المصحف سورة الزخرف من  الآية (26) إلى الآية (35) تلاوة مجودة

نشاط

ابحث في آيات الدرس ، عن الآية التي فيها اسم هذه السورة

الآية قول الله تعالى : {وَزُخْرُفًا ۚ وَإِن كُلُّ ذَٰلِكَ لَمَّا مَتَاعُ الْحَيَاةِ الدُّنْيَا ۚ وَالْآخِرَةُ عِندَ رَبِّكَ لِلْمُتَّقِينَ }

الدرس الرابع : تلاوة سورة الزخرف 

السماع 
يتلو المعلم سورة الزخرف من الآية (36) إلى الآية (45) تلاوة مجودة

العرض 
يتلو الطلاب من المصحف سورة الزخرف من  الآية (36) إلى الآية (45) تلاوة مجودة

نشاط

استخرج ما في آيات الدرس من نونات ساكنة أو تنوين ، وصنّفها حسب الجدول الآتي:

نون ساكنةتنوين بالضمتنوين بالفتحتنوين بالكسر
ومن يعشقرينٌ و إنهمشيطاناً فهوضلال مبين
عن ذكرلذكر لكآلهةً يعبدونمبينٍ فإما
أفأنت  صراطٍ مستقيم

حل الوحدة الرابعة الإظهار

الدرس الأول: الإظهار

تعريف الإظهار 
الإظهار هو : إخراج النون الساكنة والتنوين عند أحد أحرف الحلق من غير غنة ولا تشديد 

أحرف الإظهار
للإظهار ستة أحرف ، وهي:
الهمزة (أ) - الهاء (هـ) - العين (ع) الحاء (ح) - الغين (غ) - الخاء (خ)

نشاط 

أخي هاك علما حازه غير خاسر . ما علاقة شطر  البيت بهذا الدرس؟
العلاقة بينهما أن أول حرف من كل كلمة في شطر البيت هو حرف من حروف الإظهار

نشاط 

أصنف الكلمات القرآنية الآتية حسب الجدول الآتي:
{وَحُورٌ عِينٌ} {مِنْ عِبَادِهِ } {عِلْمٍ هُدًى}{اسْكُنْ أَنتَ}{فَإِنْ حَاجُّوكَ}{أَكِنَّةً أَن}{وَمَنْ هُوَ} {أَنْ أَكُونَ}{جَهْرَةً هَلْ} {عَزِيزٌ حَكِيمٌ}{عَنْ هَٰذَا} {مِنْ أَحَدٍ} {عَذَابٌ أَلِيمٌ} {إِنْ هِيَ} {مِنْ عَمَلٍ} {بِكُلِّ شَيْءٍ عَلِيمٌ} {مُّسَوَّمَةً عِندَ رَبِّكَ} {وَلَا تَحْزَنْ عَلَيْهِمْ} {بِعِجْلٍ حَنِيذٍ} {فَمَنْ حَجَّ} {وَمِنْ حَيْثُ} {شَفَاعَةً حَسَنَةً}

نون ساكنة بعدها همزة ؛ فهي مظهرةنون ساكنة بعدها هاء؛ فهي مظهرةتنوين بعده همزة؛ فهومظهرتنوين بعده هاء؛ فهومظهرنون ساكنة بعدها عين؛ فهي مظهرةنون ساكنة بعدها حاء؛ فهي مظهرةتنوين بعده عين؛ فهومظهر تنوين بعده حاء؛ فهومظهر
اسكنْ أنت ومنْ هوأكنةٌ أنعلمٍ هدىمنْ عبادهفإنْ حاجوكوحورٌ عينعزيزٌ حكيم
أنْ أكونعنْ هذاعذابٌ أليمجهرةً هلمنْ عملمنْ حيث بكل شيءٍ عليمبعجلٍ حنيذ
منْ أحدإنْ هي  ولا تحزنْ عليهمفمنْ حجمسومةً عند ربكشفاعةً حسنة

التقويم

رتب الكلمات الآتية لتحصل على معنى الإظهار : 
( من غير غنة - أحد - قبل - النون الساكنة - الحلق- إخراج - والتنوين - أحرف - ولاتشديد)
إخراج النون الساكنة والتنوين قبل أحد أحرف الحلق من غير غنة ولا تشديد

كم عدد  أحرف الإظهار الحلقي ؟ وما هي؟
ستة وهي : الهمزة ، الهاء ، العين ، الحاء ، الغين ، الخاء

لماذا سمي إظهار النون الساكنة أو التنوين بالإظهار الحلقي؟
لأن حروف الإظهار تخرج من الحلق

الدرس الثاني : تلاوة سورة الزخرف 

السماع 
يتلو المعلم سورة الزخرف من الآية (46) إلى الآية (56) تلاوة مجودة، ويلاحظ الطالب تطبيقه لأحكام الإظهار

العرض 
يتلو الطلاب من المصحف سورة الزخرف من  الآية (46) إلى الآية (56) تلاوة مجودة، مع تطبيق أحكام الإظهار

نشاط

استخرج من آيات الدرس النون الساكنة التي حكمها الإظهار ، وصنف ما تجده حسب الجدول الآتي:

الحرف

حرف الإظهار

منهاالهاء
منْ أيةالهمزة 
منْ أختهاالهمزة
عنْهمالهاء
منْ هذا - منْهمالهاء

الدرس الثالث : تلاوة سورة الزخرف 

السماع 
يتلو المعلم سورة الزخرف من الآية (57) إلى الآية (66) تلاوة مجودة، ويلاحظ الطالب تطبيقه لأحكام الإظهار

العرض 
يتلو الطلاب من المصحف سورة الزخرف من  الآية (57) إلى الآية (66) تلاوة مجودة، مع تطبيق أحكام الإظهار

نشاط

استخرج من آيات الدرس التنوين الذي حكمه الإظهار ، وصنف ماتجده حسب الجدول الآتي:

تنوين ضمحرف الإظهارتنوين فتححرف الإظهارتنوين كسرحرف الإظهار
خيرٌ أمالهمزة مثلاً إذاالهمزةيومٍ أليمالهمزة
قومٌ خصمونالخاء    
عبدٌ أنعمناالهمزة    

الدرس الرابع : تلاوة سورة الزخرف 

السماع 
يتلو المعلم سورة الزخرف من الآية (67) إلى الآية (80) تلاوة مجودة،ويلاحظ الطالب تطبيقه لأحكام الإظهار

العرض 
يتلو الطلاب من المصحف سورة الزخرف من  الآية (67) إلى الآية (80) تلاوة مجودة، مع تطبيق أحكام الإظهار

نشاط

ما اسم خازن النار؟ استدلّ لإجابتك من آيات الدرس
اسم خازن النار مالك
قال الله تعالى :{وَنَادَوْا يَا مَالِكُ لِيَقْضِ عَلَيْنَا رَبُّكَ ۖ قَالَ إِنَّكُم مَّاكِثُونَ }

حل الوحدة الخامسة سورة المعارج

الطريقة العلمية للحفظ :

  • يستمع الطلاب من المعلم إلى المقطع المراد حفظه
  • يكرر الطلاب عملية السماع خمس مرات
  • يحفظ الطالب كل آية وحدها، ويكررها حتى يتقنها
  • يربط الطالب الآية الأولى بالثانية ، ويكررهما حتى الإتقان
  • يربط الطالب الآيتين الأولى والثانية بالثالثة ، ويكررها حتى الإتقان ، وهكذا حتى يتم حفظ المقطع
  • يكرر الطالب المقطع كاملاً بعد حفظه حتى يتقنه
  • يعرض الطالب المقطع على المعلم بإتقان

حل الوحدة السادسة الإدغام

الدرس الأول : الإدغام

تعريف الإدغام
الإدغام هو إدخال النون الساكنة أو التنوين في الحرف الذي بعدهما بحيث يصيران حرفاً واحداً مشددا كالحرف الثاني 

أحرف الإدغام 
للإدغام ستة أحرف ، مجموعة في قولك :(يرملون) ، وهي :
الياء (ي) - الراء (ر) - الميم (م) - اللام (ل) - الواو (و) النون (ن)

نشاط 1

 أتأمل رسم النون الساكنة وحرف الإدغام في المصحف كما في هذا المثال {  } و أدون ما لاحظته
ألاحظ أن النون الساكنة عارية من الحركة

أقسام الإدغام : 

  1. إدغام بغنة : أحرفه : الياء - النون - الميم - الواو
  2. إدغام بغير غنة : حرفاه : اللام - الراء

نشاط 2

استخرج من الآيات الآتية النون الساكنة أو التنوين اللذين حكمهما الإدغام ، مع بيان حرف الإدغام ، ونوعه
قال تعالى : {مَّثَلُ الْجَنَّةِ الَّتِي وُعِدَ الْمُتَّقُونَ ۖ فِيهَا أَنْهَارٌ مِّن مَّاءٍ غَيْرِ آسِنٍ وَأَنْهَارٌ مِّن لَّبَنٍ لَّمْ يَتَغَيَّرْ طَعْمُهُ وَأَنْهَارٌ مِّنْ خَمْرٍ لَّذَّةٍ لِّلشَّارِبِينَ وَأَنْهَارٌ مِّنْ عَسَلٍ مُّصَفًّى ۖ وَلَهُمْ فِيهَا مِن كُلِّ الثَّمَرَاتِ وَمَغْفِرَةٌ مِّن رَّبِّهِمْ ۖ كَمَنْ هُوَ خَالِدٌ فِي النَّارِ وَسُقُوا مَاءً حَمِيمًا فَقَطَّعَ أَمْعَاءَهُمْ  }

مالنون الساكنةحرف الإدغامنوع الإدغامالتنوينحرف الإدغامنوع الإدغام
1من ماء الميمإدغام بغنةأنهارٌ منالميمإدغام بغنة
2من لبناللامإدغام بلا غنة آسنٍ و أنهارالواوإدغام بغنة
3من ربهم الراءإدغام بلا غنة لبنٍ لماللامإدغام بلا غنة 
4   خمرٍ لذة اللامإدغام بلا غنة 
5   لذةٍ للشاربيناللامإدغام بلا غنة 
6   عسلٍ مصفىالميمإدغام بغنة
7   مغفرةٌ منالميمإدغام بغنة

التقويم

ما تعريف الإدغام؟
الإدغام هو إدخال النون الساكنة أو التنوين في الحرف الذي بعدهما بحيث يصبحان حرفاً واحداً مشدداً كالحرف الثاني

أكمل ما يلي:
أحرف الإدغام ستة جمعت في كلمة يرملون ،
 للإدغام بغنة : الياء ، النون ، الميم ، الواو ، وللإدغام بغير غنة : اللام والراء

ضع علامة (صح ) أمام العبارة الصحيحة ، وعلامة (خطأ) ، أمام العبارة غير الصحيحة ، فيما يأتي :

  • ينقسم الإدغام إلى إدغام بغنة و إدغام بغير غنة ( صح)
  • إذا وقع حرف الإدغام والنون الساكنة في الكلمة الواحدة وجب إظهارها (صح)
  • جمعت حروف الإدغام بغير غنة في كلمة ينمو (خطأ)

الدرس الثاني : تلاوة سورة الزخرف 

السماع 
يتلو المعلم سورة الزخرف من الآية (81) إلى آخر السورة  تلاوة مجودة ، ويلاحظ الطلاب تطبيقه لأحكام الإظهار و الإدغام

العرض 
يتلو الطلاب من المصحف سورة الزخرف من  الآية (81) إلى آخر السورة  تلاوة مجودة ، مع تطبيق أحكام الإظهار والإدغام

نشاط

استخرج من آيات الدرس التنوين الذي حكمه الإدغام ، حسب جدول الآتي:

التنوينحرف الإدغامنوعه
إلهٌ وفيالواوإدغام بغنة
إلهٌ وهوالواوإدغام بغنة 
قومٌ لااللامإدغام بغير غنة

الدرس الثالث : تلاوة سورة الشورى

السماع 
يتلو المعلم سورة الشورى من الآية (1) إلى الآية (6)  تلاوة مجودة ، ويلاحظ الطلاب تطبيقه لأحكام الإظهار و الإدغام

العرض 
يتلو الطلاب من المصحف سورة الشورى من  الآية (1) إلى  الآية (6)  تلاوة مجودة ، مع تطبيق أحكام الإظهار والإدغام

نشاط

اقرأ آيات الدرس قراءة مجودة ، و بيّن هل يوجد فيها حكم من أحكام الإدغام؟
لا ، لا يوجد فيها حكم من أحكام الإدغام

الدرس الرابع : تلاوة سورة الشورى

السماع 
يتلو المعلم سورة الشورى من الآية (7) إلى الآية (12)  تلاوة مجودة ، ويلاحظ الطلاب تطبيقه لأحكام الإظهار و الإدغام

العرض 
يتلو الطلاب من المصحف سورة الشورى من  الآية (7) إلى  الآية (12)  تلاوة مجودة ، مع تطبيق أحكام الإظهار والإدغام

نشاط

استخرج من آيات الدرس النون الساكنة التي حكمها الإدغام ، حسب الجدول الآتي :

النون الساكنةحرف الإدغامنوعه
ولكن يدخلالياءإدغام بغنة
من يشاءالياءإدغام بغنة
من وليالواوإدغام بغنة
لمن يشاءالياءإدغام بغنة

حل الوحدة السابعة الإدغام بغنة

الدرس الأول : إدغام بغنة

نشاط 1

استخرج من الآيات الآتية النون الساكنة أو التنوين اللذين حكمهما الإدغام بغنة ، مع بيان حرف الإدغام

قال الله تعالى :{ وَمِنْ آيَاتِهِ أَنْ خَلَقَ لَكُم مِّنْ أَنفُسِكُمْ أَزْوَاجًا لِّتَسْكُنُوا إِلَيْهَا وَجَعَلَ بَيْنَكُم مَّوَدَّةً وَرَحْمَةً ۚ إِنَّ فِي ذَٰلِكَ لَآيَاتٍ لِّقَوْمٍ يَتَفَكَّرُونَ } وقال الله تعالى :{ضَرَبَ لَكُم مَّثَلًا مِّنْ أَنفُسِكُمْ ۖ هَل لَّكُم مِّن مَّا مَلَكَتْ أَيْمَانُكُم مِّن شُرَكَاءَ فِي مَا رَزَقْنَاكُمْ فَأَنتُمْ فِيهِ سَوَاءٌ تَخَافُونَهُمْ كَخِيفَتِكُمْ أَنفُسَكُمْ ۚ كَذَٰلِكَ نُفَصِّلُ الْآيَاتِ لِقَوْمٍ يَعْقِلُونَ }

مالنون الساكنةحرف الإدغامالتنوينحرف الإدغام
1من ماالميممودةً ورحمة الواو
2  لقوم يتفكرونالياء 
3  مثلاً منالميم
4  لقوم يعقلونالياء

 

التقويم

كم عدد أحرف الإدغام بغنة ؟ وما هي؟
عدد أحرف الإدغام بغنة أربعة وهي : الياء، النون ،الميم، الواو

اقرأ الآية الآتية جهراً ، ثم ضع خطاً تحت الإدغام بغنة 

قال الله تعالى :{ يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا لَا يَسْخَرْ قَوْمٌ مِّن قَوْمٍ عَسَىٰ أَن يَكُونُوا خَيْرًا مِّنْهُمْ وَلَا نِسَاءٌ مِّن نِّسَاءٍ عَسَىٰ أَن يَكُنَّ خَيْرًا مِّنْهُنَّ ۖ وَلَا تَلْمِزُوا أَنفُسَكُمْ وَلَا تَنَابَزُوا بِالْأَلْقَابِ ۖ بِئْسَ الِاسْمُ الْفُسُوقُ بَعْدَ الْإِيمَانِ ۚ وَمَن لَّمْ يَتُبْ فَأُولَٰئِكَ هُمُ الظَّالِمُونَ }

هات مثالين لكل حرف من حروف الإدغام بغنة ، أحدهما مع النون الساكنة ، والآخر مع التنوين 

الحرفالنون الساكنةالتنوين
يومن يهد اللهلقومٍ يتفكرون
نأن نجعلهمنوراً وهدى
ممن ماءبقدرٍ معلوم
ومن والهدىً وذكرى

الدرس الثاني : تلاوة سورة الشورى

السماع 
يتلو المعلم سورة الشورى من الآية (13) إلى الآية (15)  تلاوة مجودة ، ويلاحظ الطلاب تطبيقه لأحكام الإظهار و الإدغام

العرض 
يتلو الطلاب من المصحف سورة الشورى من  الآية (13) إلى  الآية (15)  تلاوة مجودة ، مع تطبيق أحكام الإظهار والإدغام

نشاط

استخرج من آيات الدرس النون الساكنة التي حكمها الإدغام بغنة ، وصنف ما تجده حسب الجدول الآتي:

النون الساكنةحرف الإدغام
من يشاءالياء
من ينيبالياء

الدرس الثالث : تلاوة سورة الشورى

السماع 
يتلو المعلم سورة الشورى من الآية (16) إلى الآية (20)  تلاوة مجودة ، ويلاحظ الطلاب تطبيقه لأحكام الإظهار و الإدغام

العرض 
يتلو الطلاب من المصحف سورة الشورى من  الآية (16) إلى  الآية (20)  تلاوة مجودة ، مع تطبيق أحكام الإظهار والإدغام

نشاط

استخرج من آيات الدرس التنوين الذي حكمه الإدغام بغنة، وصنف ما تجده حسب الجدول الآتي:

تنوين بالضمحرف الإدغام
غضبٌ ولهمالواو
قريب يستعجلالياء

الدرس الرابع : تلاوة سورة الشورى

السماع 
يتلو المعلم سورة الشورى من الآية (21) إلى الآية (23)  تلاوة مجودة ، ويلاحظ الطلاب تطبيقه لأحكام الإظهار و الإدغام

العرض 
يتلو الطلاب من المصحف سورة الشورى من  الآية (21) إلى  الآية (23)  تلاوة مجودة ، مع تطبيق أحكام الإظهار والإدغام

نشاط

استخرج من آيات الدرس النون الساكنة والتنوين اللذين حكمهما الإظهار أو الإدغام بغنة ، حسب الجدول الآتي:

الإظهارالإدغام بغنة
عذابٌ أليمومن يقترف
أجراً إلاحسنة نزد
حسناً إن 

حل الوحدة الثامنة الإدغام بغير غنة

الدرس الأول : الإدغام بغير غنة

نشاط 1

استخرج من الآيات الآتية النون الساكنة أو التنوين اللذين حكمهما الإدغام بغير غنة ، مع بيان حرف الإدغام

قال الله تعال :{ يَا حَسْرَةً عَلَى الْعِبَادِ ۚ مَا يَأْتِيهِم مِّن رَّسُولٍ إِلَّا كَانُوا بِهِ يَسْتَهْزِئُونَ }

وقال الله تعالى :{ وَهُوَ الَّذِي جَعَلَكُمْ خَلَائِفَ الْأَرْضِ وَرَفَعَ بَعْضَكُمْ فَوْقَ بَعْضٍ دَرَجَاتٍ لِّيَبْلُوَكُمْ فِي مَا آتَاكُمْ ۗ إِنَّ رَبَّكَ سَرِيعُ الْعِقَابِ وَإِنَّهُ لَغَفُورٌ رَّحِيمٌ }

مالنون الساكنة حرف الإدغام التنوين 
1من رسولالراءدرجات يبلوكماللام
2  لغفورٌ رحيمالراء

التقويم 

كم عدد حروف الإدغام بغير غنة ؟ وما هي؟
حرفان : اللام والراء

سجل من حفظك أمثلة على الأحكام التجويدية الآتية : (الإظهار ، الإدغام بغنة ، الإدغام بغير غنة ) :
الإظهار : من أولياء 
الإدغام بغنة : خيرٌ و أبقى 
الإدغام بغير الغنة: فمن لم

 اقرأ الأمثلة جهراً ، ثم ضع خطاً تحت الإدغام بغير غنة و بين السبب:

  • قال الله تعالى :{زَعَمَ الَّذِينَ كَفَرُوا أَن لَّن يُبْعَثُوا }
    جاءت النون الساكنة وبعدها حرف اللام وهو من حروف الإدغام بغير غنة 
  • قال الله تعالى :{وَاللَّهُ غَفُورٌ رَّحِيمٌ }
    جاء التنوين بالضم وبعده حرف الراء ووهو من حروف الإدغام بغير غنة 
  • قال الله تعالى :{وَلَقَدْ جَاءَهُم مِّن رَّبِّهِمُ الْهُدَىٰ }
    جاءت النون الساكنة وبعدها راء وهي من حروف الإدغام بغير غنة

الدرس الثاني : تلاوة سورة الشورى

السماع 
يتلو المعلم سورة الشورى من الآية (24) إلى الآية (29)  تلاوة مجودة ، ويلاحظ الطلاب تطبيقه لأحكام الإظهار و الإدغام

العرض 
يتلو الطلاب من المصحف سورة الشورى من  الآية (24) إلى  الآية (29)  تلاوة مجودة ، مع تطبيق أحكام الإظهار والإدغام

نشاط

استخرج من آيات الدرس النون الساكنة والتنوين اللذين حكمهما الإظهار أو الإدغام بغنة ، حسب الجدول الآتي:

الإظهارالإدغامنوعه
عن عبادهفإن يشأإدغام بغنة
من آياتهشديدٌ ولوإدغام بغنة
 ولكن ينزلإدغام بغنة
 بقدر ماإدغام بغنة
 بصيرٌ وهوإدغام بغنة
 دآبةٌ وهوإدغام بغنة

الدرس الثالث : تلاوة سورة الشورى

السماع 
يتلو المعلم سورة الشورى من الآية (30) إلى الآية (39)  تلاوة مجودة ، ويلاحظ الطلاب تطبيقه لأحكام الإظهار و الإدغام

العرض 
يتلو الطلاب من المصحف سورة الشورى من  الآية (30) إلى  الآية (39)  تلاوة مجودة ، مع تطبيق أحكام الإظهار والإدغام

نشاط

استخرج من آيات الدرس النون الساكنة أو التنوين الذي حكمه الإدغام بغير غنة ،مبيناً سببه:

الإدغام بغير غنةحرف الإدغامسببه
لآياتٍ لكلاللامجاء التنوين وبعده اللام وهو من حروف الإدغام بغير غنة

الدرس الرابع : تلاوة سورة الشورى

السماع 
يتلو المعلم سورة الشورى من الآية (40) إلى الآية (46)  تلاوة مجودة ، ويلاحظ الطلاب تطبيقه لأحكام الإظهار و الإدغام

العرض 
يتلو الطلاب من المصحف سورة الشورى من  الآية (40) إلى  الآية (46)  تلاوة مجودة ، مع تطبيق أحكام الإظهار والإدغام

نشاط

استخرج من آيات الدرس النون الساكنة أو التنوين الذين حكمهما ليس الإدغام أو الإظهار ، حسب الجدول الآتي :

النون الساكنةالتنوينالنون الساكنةالتنوين
انتصر سيئةٍ سيئةمن طرف  
من سبيل أنفسهم 
لمن صبر ينصرونهم  
من بعده من دون 
ينظرون   

حل الوحدة التاسعة القلب

تعريف القلب :
القلب هو قلب النون الساكنة أو التنوين عند حرف الباء ميما بغنة و الإخفاء

حروفه:
للقلب حرف واحد وهو الباء (ب)

نشاط 1 

أتأمل رسم التنوين و حرف القلب في المصحف كما في هذا المثال {عَلِيمٌ بِذَاتِ } و أدون ما لاحظته
ألاحظ أن التنوين عندما جاء بعده حرف الباء فإنا التنوين قلب ميماً مخفاة مع  الغنة بمقدار حركتين و هذا هو القلب

نشاط 2

استخرج من الآيات الآتية النون الساكنة أو التنوين اللذين حكمهما القلب مع بيان حرفه
قال الله تعالى: {وَكَمْ أَهْلَكْنَا مِن قَرْيَةٍ بَطِرَتْ مَعِيشَتَهَا ۖ فَتِلْكَ مَسَاكِنُهُمْ لَمْ تُسْكَن مِّن بَعْدِهِمْ إِلَّا قَلِيلًا ۖ وَكُنَّا نَحْنُ الْوَارِثِينَ  }
قال الله تعالى: {فَعَمِيَتْ عَلَيْهِمُ الْأَنبَاءُ يَوْمَئِذٍ فَهُمْ لَا يَتَسَاءَلُونَ  }
قال الله تعالى: { إِنَّ اللَّهَ عَالِمُ غَيْبِ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضِ ۚ إِنَّهُ عَلِيمٌ بِذَاتِ الصُّدُورِ }

مالنون الساكنةحرف القلبالتنوينحرف القلب
1من بعدهمالباءقريةٍ بطرتالباء
2الأنباءالباء  
3  عليم بذاتالباء

 التقويم

رتب الكلمات الآتية لتحصل على معنى القلب: 
(النون الساكنة ، والإخفاء، ميماً ، أوالتنوين ، لقب ، مع الغنة )
قلب النون الساكنة أو التنوين ميماً مع الغنة 

أجب عما يلي :

  1. ما يميز  النون الساكنة المظهرة في رسم المصحف
    ترسم النون الساكنة المظهرة في المصحف على شكل رأس حاء صغيرة
  2. ما يميز النون الساكنة أو التنوين المدغمين في رسم المصحف
    النون الساكنة المدغمة في رسم المصحف تكون عارية من السكون
  3. ما يميز النون الساكنة أو التنوين المقلوبين في رسم المصحف
    يميز النون الساكنة أو التنوين المقلوبين في رسم المصحف وجود ميم صغيرة عليهما

صل بخط بين كل مثال من القائمة (أ) بحكمه التجويدي في القائمة (ب) فيما يأتي:

(أ)(ب)
قال الله تعالى :{قَالَ رَبِّ هَبْ لِي مِن لَّدُنكَ ذُرِّيَّةً طَيِّبَةً  }إدغام بغير غنة 
قال الله تعالى :{   لَئِن بَسَطتَ إِلَيَّ يَدَكَ  }القلب
قال الله تعالى :{ سَيَذَّكَّرُ مَن يَخْشَىٰ }إدغام بغنة
قال الله تعالى :{   فَجَعَلَهُ غُثَاءً أَحْوَىٰ }إظهار

الدرس الثاني: تلاوة سورة الشورى

السماع 
يتلو المعلم سورة الشورى من الآية (47) إلى الآية (50)  تلاوة مجودة ، ويلاحظ الطلاب تطبيقه لأحكام الإظهار و الإدغام والقلب

العرض 
يتلو الطلاب من المصحف سورة الشورى من  الآية (47) إلى  الآية (50)  تلاوة مجودة ، مع تطبيق أحكام الإظهار والإدغام والقلب

نشاط

استخرج من آيات الدرس التنوين الذي حكمه القلب ، مبيناً سببه:

القلبحرفهسببه
سيئةٌ بماالباءتنوين الضم و جاء بعده حرف الباء

الدرس الثاني: تلاوة سورة الشورى

السماع 
يتلو المعلم سورة الشورى من الآية (51) إلى نهاية السورة تلاوة مجودة ، ويلاحظ الطلاب تطبيقه لأحكام الإظهار و الإدغام والقلب

العرض 
يتلو الطلاب من المصحف سورة الشورى من  الآية (51) إلى نهاية السورة  تلاوة مجودة ، مع تطبيق أحكام الإظهار والإدغام والقلب

نشاط

اختر الرقم المناسب من الأحكام التجويدية الآتية ثم ضعه أمام ما يناسبه من الكلمات القرآنية في الجدول الآتي: 

  1. الإظهار
  2. الإدغام بغنة
  3. الإدغام غير بغنة 
  4. القلب
الرقمالأمثلة الرقمالأمثلة الرقمالأمثلة 
1لِبَشَرٍ أَن2أَن يُكَلِّمَهُ1وَحْيًا أَوْ
2مِن وَرَائِ1حِجَابٍ أَوْ رَسُولًا فَيُوحِيَ
1عَلِيٌّ حَكِيمٌ2رُوحًا مِّنْ كُنتَ
 وَلَٰكِن جَعَلْنَاهُ2نُورًا نَّهْدِي2مَن نَّشَاءُ
1مِنْ عِبَادِنَا1صِرَاطٍ مُّسْتَقِيمٍ مُسْتَقِيمٍ (52) صِّرَاط

الدرس الرابع: تلاوة سورة فصّلت 

السماع 
يتلو المعلم سورة فصلت من الآية (1) إلى الآية (8)  تلاوة مجودة ، ويلاحظ الطلاب تطبيقه لأحكام الإظهار و الإدغام والقلب

العرض 
يتلو الطلاب من المصحف سورة فصلت من  الآية (1) إلى  الآية (8)  تلاوة مجودة ، مع تطبيق أحكام الإظهار والإدغام والقلب

نشاط

استخرج من آيات الدرس التنوين الذي حكمه القلب ، مبيناً سببه:
لا يوجد تنوين حكمه القلب في آيات الدرس

حل الوحدة العاشرة الإخفاء

تعريف الإخفاء
الإخفاء هو : النطق بالنون الساكنة أو التنوين وسطا بين الإظهار والإدغام دون تشديد مع بقاء الغنة

حروفه:
ق - ت - ط - ص - ز - ك - ث - د - ظ - ج - ض - ش - ذ - س - ف

نشاط 1 

قال الجمزوري :
صف ذا ثنا كم جاد شخص قد سما      دم طيّباً زد في تقى ضع ظالماً
ما علاقة هذا البيت بموضوع الدرس ؟
العلاقة بينهما أن أول حرف من كل كلمة في البيت هو حرف من حروف الإخفاء

نشاط 2

استخرج من الآيات الآتية النون الساكنة أو التنوين اللذين حكمهما الإخفاء ، مع بيان حرف الإخفاء

قال الله تعالى :{وَإِذْ فَرَقْنَا بِكُمُ الْبَحْرَ فَأَنجَيْنَاكُمْ وَأَغْرَقْنَا آلَ فِرْعَوْنَ وَأَنتُمْ تَنظُرُونَ (50) وَإِذْ وَاعَدْنَا مُوسَىٰ أَرْبَعِينَ لَيْلَةً ثُمَّ اتَّخَذْتُمُ الْعِجْلَ مِن بَعْدِهِ وَأَنتُمْ ظَالِمُونَ (52) ثُمَّ عَفَوْنَا عَنكُم مِّن بَعْدِ ذَٰلِكَ لَعَلَّكُمْ تَشْكُرُونَ }

وقال الله تعالى :{وَقَالُوا اتَّخَذَ اللَّهُ وَلَدًا ۗ سُبْحَانَهُ ۖ بَل لَّهُ مَا فِي السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضِ ۖ كُلٌّ لَّهُ قَانِتُونَ (116)بَدِيعُ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضِ ۖ وَإِذَا قَضَىٰ أَمْرًا فَإِنَّمَا يَقُولُ لَهُ كُن فَيَكُونُ }

فأنجيناكمالجيمليلةً ثمالثاء
أنتمالتاءولداً سبحانهالسين
تنظرونالظاءأمراً فإنماالفاء
عنكمالكاف  
كن فيكونالفاء  

التقويم

ما تعريف الإخفاء الحقيقي؟
هو النطق بالنون الساكنة أو التنوين وسطاً بين الإظهار و الإدغام دون تشديد مع بقاء الغنة

الدرس الثاني : تلاوة سورة فصّلت 

السماع 
يتلو المعلم سورة فصلت من الآية (9) إلى الآية (12)  تلاوة مجودة ، ويلاحظ الطلاب تطبيقه لأحكام الإظهار و الإدغام والقلب

العرض 
يتلو الطلاب من المصحف سورة فصلت من  الآية (9) إلى  الآية (12)  تلاوة مجودة ، مع تطبيق أحكام الإظهار والإدغام والقلب

نشاط

استخرج من آيات الدرس التنوين الذي حكمه الإخفاء ، مبيناً سببه:

الإخفاءحرف الإخفاءسببهالإخفاء حرف الإخفاءسببه
أنداداً ذلكالذالتنوين بعده ذالسماوات فيالفاءتنوين بعده فاء
أيامٍ سواءالسينتنوين بعده سينحفظاً ذلكالذالتنوين بعده ذال
دخانٌ فقالالفاءتنوين بعده فاء   

الدرس الثالث : تلاوة سورة فصّلت 

السماع 
يتلو المعلم سورة فصلت من الآية (13) إلى الآية (18)  تلاوة مجودة ، ويلاحظ الطلاب تطبيقه لأحكام الإظهار و الإدغام والقلب والإخفاء

العرض 
يتلو الطلاب من المصحف سورة فصلت من  الآية (13) إلى  الآية (18)  تلاوة مجودة ، مع تطبيق أحكام الإظهار والإدغام والقلب والإخفاء

نشاط

استخرج من آيات الدرس أحكام النون الساكنة والتنوين ، وصنفها حسب الجدول الآتي :

الإظهارالإدغام بغنةالإدغام بغير غنة القلب الإخفاء
فإن أعرضوا صاعقةٌ مثلنحساتٍ لنذيقهممن بينأنذرتكم
ومن خلفهمعادٍ و ثمود  لأنزل
من أشدقوة وكانوا  ملائكةً فإنا
قوةً أولمأيامٍ نحسات  عاد
منهم   فأستكبروا
    ريحاً صرصراً
    صرصراً في 
    لاينصرون

الدرس الثالث : تلاوة سورة فصّلت 

السماع 
يتلو المعلم سورة فصلت من الآية (19) إلى الآية (24)  تلاوة مجودة ، ويلاحظ الطلاب تطبيقه لأحكام الإظهار و الإدغام والقلب والإخفاء

العرض 
يتلو الطلاب من المصحف سورة فصلت من  الآية (19) إلى  الآية (24)  تلاوة مجودة ، مع تطبيق أحكام الإظهار والإدغام والقلب والإخفاء

نشاط

استخرج من آيات الدرس النون الساكنة التي حكمها الإخفاء ، وصنف ما تجده حسب الجدول الآتي:

الاسم حرف الإخفاءالفعل حرف الإخفاءالحرف حرف الإخفاء
  أنطقناالطاءلكن ظننتمالظاء
  أنطقالطاء  
  كنتمالتاء  
  ظننتمالتاء  

حل الوحدة الحادية عشرة سورة المعارج

الطريقة العلمية للحفظ :

  • يستمع الطلاب من المعلم إلى المقطع المراد حفظه
  • يكرر الطلاب عملية السماع خمس مرات
  • يحفظ الطالب كل آية وحدها، ويكررها حتى يتقنها
  • يربط الطالب الآية الأولى بالثانية ، ويكررهما حتى الإتقان
  • يربط الطالب الآيتين الأولى والثانية بالثالثة ، ويكررها حتى الإتقان ، وهكذا حتى يتم حفظ المقطع
  • يكرر الطالب المقطع كاملاً بعد حفظه حتى يتقنه
  • يعرض الطالب المقطع على المعلم بإتقان

حل الوحدة الثانية عشرة حروف الإخفاء

نشاط 1

أربط بين حرف الإخفاء ومثاله فيما يأتي:

{ بِرِيحٍ صَرْصَرٍ}ص
{نَارًا ذَاتَ }ذ
{مِن ثَمَرِهِ }ث
{انكَدَرَتْ }ك
{ذَنبٍ قُتِلَتْ }ق

التقويم

ضع خطاً تحت النون الساكنة أو التنوين اللذين حكمهما الإخفاء في  الآية الآتية :

قال الله تعالى :{هُوَ الَّذِي يُسَيِّرُكُمْ فِي الْبَرِّ وَالْبَحْرِ ۖ حَتَّىٰ إِذَا كُنتُمْ فِي الْفُلْكِ وَجَرَيْنَ بِهِم بِرِيحٍ طَيِّبَةٍ وَفَرِحُوا بِهَا جَاءَتْهَا رِيحٌ عَاصِفٌ وَجَاءَهُمُ الْمَوْجُ مِن كُلِّ مَكَانٍ وَظَنُّوا أَنَّهُمْ أُحِيطَ بِهِمْ ۙ دَعَوُا اللَّهَ مُخْلِصِينَ لَهُ الدِّينَ لَئِنْ أَنجَيْتَنَا مِنْ هَٰذِهِ لَنَكُونَنَّ مِنَ الشَّاكِرِينَ}

الدرس الثاني : تلاوة سورة فصّلت 

السماع 
يتلو المعلم سورة فصلت من الآية (25) إلى الآية (29)  تلاوة مجودة ، ويلاحظ الطلاب تطبيقه لأحكام الإظهار و الإدغام والقلب والإخفاء

العرض 
يتلو الطلاب من المصحف سورة فصلت من  الآية (25) إلى  الآية (29)  تلاوة مجودة ، مع تطبيق أحكام الإظهار والإدغام والقلب والإخفاء

نشاط

استخرج من آيات الدرس النون الساكنة التي حكمها الإخفاء  مبيناً سببه:

الإخفاءحرف الإخفاءسببه
أمم قدالقافجاء التنوين وبعده القاف
من قبلهمالقافجاءت النون الساكنة وبعدها القاف
الانسالسيننون ساكنة بعدها السين
عذاباً شديداالشينتنوين بعده سين

الدرس الثالث : تلاوة سورة فصّلت 

السماع 
يتلو المعلم سورة فصلت من الآية (30) إلى الآية (36)  تلاوة مجودة ، ويلاحظ الطلاب تطبيقه لأحكام الإظهار و الإدغام والقلب والإخفاء

العرض 
يتلو الطلاب من المصحف سورة فصلت من  الآية (30) إلى  الآية (36)  تلاوة مجودة ، مع تطبيق أحكام الإظهار والإدغام والقلب والإخفاء

نشاط

استخرج من آيات الدرس النون الساكنة والتنوين ، وصنفها حسب الجدول الآتي:

الإظهارالإدغام بغنةالإدغام بغير غنةالقلبالإخفاء
من غفورنزلاً منغفور رحيم كنتم
من أحسنرحيم ومن  أنفسكم
ولي حميمقولاً ممن  ممن دعا
حظ عظيمصالحاً وقال  عداوة كأنه
    ينزغنك
    نزغ فاستعذ

الدرس الرابع : تلاوة سورة فصّلت 

السماع 
يتلو المعلم سورة فصلت من الآية (37) إلى الآية (40)  تلاوة مجودة ، ويلاحظ الطلاب تطبيقه لأحكام الإظهار و الإدغام والقلب والإخفاء

العرض 
يتلو الطلاب من المصحف سورة فصلت من  الآية (37) إلى  الآية (40)  تلاوة مجودة ، مع تطبيق أحكام الإظهار والإدغام والقلب والإخفاء

نشاط

استخرج من آيات الدرس النون الساكنة التي حكمها الإخفاء ، وصنف ما تجده حسب الجدول الآتي:

الاسمحرف الإخفاءالفعلحرف الإخفاءالحرفحرف الإخفاء
عندالدالكنتمالتاءإن كنتمالكاف
خاشعة فإذاالفاءأنزلناالزاي  
شيء قديرالقاف    

حل الوحدة الثالثة عشرة حروف الإخفاء

الدرس الأول حروف الإخفاء

التقويم

مثل لكل حرف من أحرف الآتية :

  • د : من دون
  • ص : من صلصال
  • ت : انتصر
  • ظ : ينظرون
  • ط : بريح طيبة
  • ض : من ضل

استخرج من الآيات الآتية النون الساكنة أو التنوين اللذين حكمهما الإخفاء ، مع بيان حرف الإخفاء

قال الله تعالى :{يَا أَيُّهَا النَّاسُ كُلُوا مِمَّا فِي الْأَرْضِ حَلَالًا طَيِّبًا }

وقال الله تعالى :{وَلْيَخْشَ الَّذِينَ لَوْ تَرَكُوا مِنْ خَلْفِهِمْ ذُرِّيَّةً ضِعَافًا خَافُوا عَلَيْهِمْ فَلْيَتَّقُوا اللَّهَ وَلْيَقُولُوا قَوْلًا سَدِيدًا}

وقال الله تعالى :{وَاسْأَلُوا اللَّهَ مِن فَضْلِهِ ۗ إِنَّ اللَّهَ كَانَ بِكُلِّ شَيْءٍ عَلِيمًا}

مالنون الساكنةحرف الإخفاءالتنوينحرف الإخفاء
1  حلالاً طيباالطاء
2  ذرية ضعفاالضاد 
3  قولاً سديداالسين
4من فضلهالفاء  

الدرس الثاني : تلاوة سورة فصّلت 

السماع 
يتلو المعلم سورة فصلت من الآية (41) إلى الآية (46)  تلاوة مجودة ، ويلاحظ الطلاب تطبيقه لأحكام الإظهار و الإدغام والقلب والإخفاء

العرض 
يتلو الطلاب من المصحف سورة فصلت من  الآية (41) إلى  الآية (46)  تلاوة مجودة ، مع تطبيق أحكام الإظهار والإدغام والقلب والإخفاء

نشاط

استخرج من الآيات الآتية النون الساكنة أو التنوين اللذين حكمهما الإخفاء ، مبيناً سببه

الإخفاءجرف الإخفاءسببه
تنزيلالزاينون ساكنة بعدها زاي
من قبلكالقافنون ساكنة بعدها قاف
عربي قلالقافتنوين بعده قاف
كلمة سبقتالسينتنوين بعده سين
صالحاً فلنفسهالفاءتنوين بعده فاء

الدرس الثالث : تلاوة سورة فصّلت 

السماع 
يتلو المعلم سورة فصلت من الآية (47) إلى الآية (50)  تلاوة مجودة ، ويلاحظ الطلاب تطبيقه لأحكام الإظهار و الإدغام والقلب والإخفاء

العرض 
يتلو الطلاب من المصحف سورة فصلت من  الآية (47) إلى  الآية (50)  تلاوة مجودة ، مع تطبيق أحكام الإظهار والإدغام والقلب والإخفاء

نشاط

استخرج من الآيات الآتية النون الساكنة أو التنوينوصنفهما حسب الجدول الآتي:

الإظهارالإدغام بغنةالإدغام بغير غنةالقلبالإخفاء
من أكمامهاثمرات منمحي لامن بعدمن ثمرات
من أنثىشهيد وضليسأم من شهيد
عنهممن محيص  من قبل
ولأن أذقناهو إن مسه  الإنسان
من عذابقنوط ولئن  من دعاء
عذاب غليظرحمة منا  فيؤس  قنوط
 قائمة ولئن   

الدرس الثالث : تلاوة سورة فصّلت 

السماع 
يتلو المعلم سورة فصلت من الآية (51) إلى نهاية السورة  تلاوة مجودة ، ويلاحظ الطلاب تطبيقه لما يوجد من أحكام النون الساكنة والتنوين

العرض 
يتلو الطلاب من المصحف سورة فصلت من  الآية (51) إلى نهاية السورة تلاوة مجودة ، مع تطبيق ما يوجد من أحكام النون الساكنة والتنوين

نشاط

استخرج من آيات الدرس النون الساكنة التي حكمها الإخفاء ، وصنف ما تجده حسب الجدول الآتي:

الاسمحرف الإخفاءالفعل حرف الإخفاءالحرف حرف الإخفاء
الإنسانالسين  إن كانالكاف
عندالدال    
أنفسهمالفاء    

فهرس كتاب التلاوة والتجويد 

الفصل الدراسي الاول يحوي كتاب التلاوة والتجويد على الدروس التالية مع ارقام الصفحات لكل درس من هذه الدروس :

  • الدرس الأول : آداب التعامل مع المصحف الشريف     صفحة 8
  • الدرس الثاني : سورة الدخان من الآية (1) إلى الآية (42)    صفحة 12-14
  • الدرس الثالث : معنى التجويد وفضله     صفحة 16
  • الدرس الرابع : من الآية (43) من سورة الدخان إلى الآية (18) من سورة الزخرف     صفحة 19-21
  • الدرس الخامس : أحكام النون الساكنة والتنوين     صفحة 24
  • الدرس السادس : سورة الزخرف من الآية (19) إلى الآية (45)     صفحة 28-30
  • الدرس السابع : الإظهار   صفحة 32
  • الدرس الثامن : سورة الزخرف من الآية (46) إلى الآية (80)       صفحة 36-38
  • الدرس التاسع : سورة المعارج من الآية (1) إلى الآية (25)     صفحة 40
  • الدرس العاشر : الإدغام    صفحة 42
  • الدرس الحادي عشر : من الآية (81) من سورة الزخرف إلى الآية (12) من سورة الشورى     صفحة 47-49
  • الدرس الثاني عشر : الإدغام بغنة     صفحة 52
  • الدرس الثالث عشر : سورة الشورى من الآية (13) إلى الآية (23)     صفحة 56-58
  • الدرس الرابع عشر : الإدغام بغير غنة      صفحة 60
  • الدرس الخامس عشر : سورة الشورى من الآية (24) إلى الآية (46)     صفحة 63-65
  • الدرس السادس عشر : القلب     صفحة 68
  • الدرس السابع عشر : من الآية (47) من سورة الشورى إلى الآية (8) من سورة فصلت    صفحة 72-74
  • الدرس الثامن عشر : الإخفاء    صفحة 76
  • الدرس التاسع عشر : سورة فصلت من الآية (9) إلى الآية (24)    صفحة 80-82
  • الدرس العشرون : سورة المعارج من الآية (26) إلى نهاية السورة    صفحة 84
  • الدرس الحادي والعشرون : حروف الإخفاء     صفحة 86
  • الدرس الثاني والعشرون : سورة فصلت من الآية (25) إلى الآية (40)    صفحة 90-92
  • الدرس الثالث والعشرون : حروف الإخفاء     صفحة 94
  • الدرس الرابع والعشرون : سورة فصلت من الآية (41) إلى نهاية السورة     صفحة 98-100

 

معلومات من الكتاب 

كتاب التلاوة والتجويد , للصف الخامس الابتدائي , الفصل الدراسي الاول , عدد صفحات الكتاب 105 صفحة وصيغة الملف بي دي اف يمكنك تحميل حلول الكتاب مباشرة في الاعلى كما يمكنك تصفح حل كل درس بشكل منفصل .

 

قدمنا لكم ايضا عبر موقع حلول اختبارات الكترونية جاهزة لمادة التلاوة والتجويد الصف الخامس الابتدائي وهذه الاختبارات شاملة لكل درس من دروس الكتاب بامكانك الاطلاع على الاختبارات والحصول على نسخة خاصة فيك باسمك كعملم وارسالها للطلاب وتصلك النتائج برابط خاص بك .

 

وايضا تجد في قسم الالعاب العاب تفاعلية جميلة جدا لكل درس من دروس كتاب التلاوة والتجويد   نأمل لكم الاستفادة من كامل محتويات الموقع لاتنسى ايضا الانضمام لقناة حلول على التليجرام

شارك الملف

ربوت حلول والاختبارات