أوراق عمل علوم أول ابتدائي الفصل الثاني أ. نوره عبدالرحمن العريك

الصف ملفات أول ابتدائي
الفصل ملفات تعليمية علوم أول ابتدائي
المادة ملفات تعليمية علوم أول ابتدائي ف2
حجم الملف 7.44 MB
عدد الزيارات 544
تاريخ الإضافة 2022-12-10, 13:47 مساء

أوراق عمل علوم أول ابتدائي الفصل الثاني أ. نوره عبدالرحمن العريك

الوحدة الثالثة: أرضنا
موارد الأرض كثيرة ومتنوعة

الفكرة العامة: مفردات الفكرة العامة

  • موارد طبيعية: الأشياء التي نحصل عليها من الأرض ونستخدمها.
  • التلوّث: وجود أشياء ضارة في اليابسة أو الهواء أو الماء.
  • إعادة الاستخدام: استخدام الشيء مرة أخرى.
  • الترشيد: استخدام الشيء بمقدار قليل.

العلوم والرياضيات: تدوير العلب المعدنية الفارغة

يجمع سعيد وزملاؤه العلب المعدنية الفارغة من منازلهم لإعادة تدويرها. وقد وضعوا رسماً بيانياً مصوّراً يوضح أعداد العلب التي جمعوها.

العلب التي قمنا بجمعها

أيام الأسبوع

عدد العلب

السبت

# # # # #

الأحد

# # # #

الاثنين

# #

الثلاثاء

# # # # # #

الأربعاء

# # #

أتذكر: 
أستخدم الرسم البياني المصور لمشاركة بياناتي مع الآخرين.

أقرأ الرسم البياني المصور:

  • ما اليوم الذي جمع فيه سعيد وزملاؤه أكبر عدد من العلب المعدنية؟
  • إذا افترضنا أن سعيد وزملاؤه يبيعون كل علبة معدنية بريال واحد، فما المبلغ الذي جمعوه يوم السبت؟

نشاط فني: الدرس الأول

أفكر وأتحدث:

  1. أتوقع. ما النباتات التي يمكن أن آكلها اليوم على الغذاء؟
  2. السؤال الأساسي. فيم تُستخدم الأشياء التي نحصل عليها من الأرض؟

العلوم والفن:
أرسم صورةً لحديقة زرتها.

نشاط منزلي: الدرس الثاني

أفكر وأتحدث:

  1. السبب والنتيجة. ماذا يمكن أن يحدث للمخلوقات الحية إذا تلوث الهواء؟
  2. السؤال الأساسي. لماذا يجب المحافظة على نظافة الأرض؟

العلوم والمجتمع:
أتحدث عن سبب عدم رمي النفايات في الماء.

نشاط منزلي: الدرس الثالث

أفكر وأتحدث:

  1. أتوقع. ماذا سيحدث إذا أسرفنا في استخدام مواردنا الطبيعية؟
  2. السؤال الأساسي. كيف يمكن المحافظة على الموارد الطبيعية؟

العلوم والمجتمع:
أبحث عن أشياء يتم تدويرها في بلدي.

أجب عن الأسئلة التالية:

س1- ما أهمية التربة للنباتات؟

مشكلة وحل:
كيف أرشد استهلاك الورق الذي أستخدمه في المدرسة؟

الوحدة الرابعة: المادة

الفكرة العامة: مفردات الفكرة العامة

  • الميزان ذو الكفتين: أداة تستخدم لقياس الكتلة.
  • المادة الصلبة: مادة لها شكل محدد.
  • المادة السائلة: مادة تأخذ شكل الوعاء الذي توجد فيه.
  • الغاز: مادة ليس لها شكل محدد.

نشاط منزلي: الوحدة الرابعة : الدرس الأول

أُفكر، وأتحدث، وأكتب:

  1. أُرتب الأشياء. أختار ثلاثة أشياء. أستخدم الميزان لأُرتب الأشياء بحسب كتلتها من الأصغر إلى الأكبر.
  2. السؤال الأساسي. ما بعض خصائص الأشياء؟

العلوم والفن:
أختار شيئاً من غرفة الصف وأرسمه، وأذكر بعض خصائصه.

نشاط منزلي : الوحدة الرابعة : الدرس الثاني

أُفكر، وأتحدث، وأكتب:

  1. أُصنف أشياء صلبة بحسب خصائصها.
  2. السؤال الأساسي. ما الأشياء الصلبة؟

العلوم والفن:
أستخم الصلصال لعمل شكل ما. ماذا يُشبه هذا الشكل؟

نشاط منزلي : الوحدة الرابعة : الدرس الثالث

أُفكر، وأتحدث، وأكتب:

  1. أصف ما يحدث للماء إذا انسكب على الأرض.
  2. السؤال الأساسي. كيف يختلف السائل عن الغاز؟

العلوم والفن:
أرسم لوحة تحتوي على مواد سائلة وغازية وصلبة.

أجيب على الأسئلة التالية:

5- أتوقّع. كيف يختلف ملمس الريش عن الشماغ؟

-بم أقيس الكتلة؟

-أتوقع ماذا يحدث عندما أنفخ بالوناً؟

-اختاري الكلمة المناسبة وضعيها في الفراغ:

الكتلة - المادة

  • تشغل حيزاً ومن خصائصها اللون والطعم ……………..
  • كمية المادة الموجودة في الشيء ……………..  

أصنف كل من الأشياء حسب خصائصها

خصائص الأشياء:

خصائص الأشياء هي:

  • اللون: أحمر - بني - أصفر ……إلخ
  • الملمس: ناعم - خشن
  • الشكل: دائري - مثلثي - كروي - مستطيل ……..إلخ
  • الطعم: مالح - حامض - حلو…….إلخ

المواد الصلبة وخصائصها:

خصائص المواد الصلبة:

خصائص المواد الصلبة هي: اللون - الشكل - الملمس.

بعض المواد الصلبة يمكن ثنيها وتشكيلها. قد تكون المادة الصلبة عريضة أو رفيعة أو طويلة أو قصيرة.

ضعي إشارة صح أو خطأ :

  1. المادة السائلة لها شكل محدد. (                    ).
  2. إذا ثقب البالون ينتشر منه الهواء بسهولة. (                    ).

أصنف كل من الأشياء إلى صلب - سائل - غاز:

هواء

منزل

عصير

غاز

صلب

سائل

ماء

قلم

دخان

………………….

………………….

………………….

بخار

ماء

رياح

………………….

………………….

………………….

بخار

دخان

ساعة

………………….

………………….

………………….

الفصل السابع: تغيرات المادة

الفكرة العامة: كيف تتغير الأشياء؟

  • الدرس الأول: كيف تتغير خصائص المواد؟
  • الدرس الثاني: ما المخلوط؟

الفكرة العامة: مفردات الفكرة العامة

  • المخلوط: شيئان أو أشياء مختلفة توجد مجتمعة معاً.
  • الذوبان: امتزاج الشيء كلّيّاً بالسائل.
  • الاحتراق: عملية تتغير فيها الأشياء بسبب الحرارة.

نشاط منزلي: الفصل السابع: الدرس الأول

أُفكر، وأتحدث، وأكتب:

  1. مشكلة وحل. انثنت ورقة من دفتري. كيف يمكنني إعادتها إلى شكلها الأصلي؟
  2. السؤال الأساسي. كيف تتغير خصائص المواد؟

العلوم والفن:
أصنع قارباً من الورق.

نشاط منزلي: الفصل السابع: الدرس الثاني

أُفكر، وأتحدث، وأكتب:

  1. الفكرة الرئيسة والتفاصيل. أصف مخلوطاً مكوناً من مادتين صلبتين.
  2. السؤال الأساسي. ما المخلوط؟

أكمل كل جملة بالكلمة المناسبة:

تذوب - تحترق - المخلوط

  1. تختلط بعض المواد الصلبة بشكل تام بالماء، أي أنها …………………. فيه.
  2. سلطة الفواكه مثال على …………………..
  3. عندما …………………. المادة تُغيّر الحرارة من خصائصها.

أجيب عن الأسئلة التالية:

-ماذا يمكن أن يحدث إذا خلطنا مادة صلبة مع سائل؟

-أصف كيف يغير الاحتراق الورق؟

-كم طريقة يمكن استخدامها لتغيير شكل ورقة؟

مشكلة وحل:
كيف يمكن فصل مخلوط الرمل والسكر؟

 

شارك الملف

آخر الملفات المضافة

ربوت حلول والاختبارات