أوراق عمل علوم أول ابتدائي الفصل الثاني أ. نوره عبدالرحمن العريك
الوحدة الثالثة: أرضنا
موارد الأرض كثيرة ومتنوعة
الفكرة العامة: مفردات الفكرة العامة
- موارد طبيعية: الأشياء التي نحصل عليها من الأرض ونستخدمها.
- التلوّث: وجود أشياء ضارة في اليابسة أو الهواء أو الماء.
- إعادة الاستخدام: استخدام الشيء مرة أخرى.
- الترشيد: استخدام الشيء بمقدار قليل.
العلوم والرياضيات: تدوير العلب المعدنية الفارغة
يجمع سعيد وزملاؤه العلب المعدنية الفارغة من منازلهم لإعادة تدويرها. وقد وضعوا رسماً بيانياً مصوّراً يوضح أعداد العلب التي جمعوها.
العلب التي قمنا بجمعها |
أيام الأسبوع | عدد العلب |
| السبت | # # # # # |
| الأحد | # # # # |
| الاثنين | # # |
| الثلاثاء | # # # # # # |
| الأربعاء | # # # |
أتذكر:
أستخدم الرسم البياني المصور لمشاركة بياناتي مع الآخرين.
أقرأ الرسم البياني المصور:
- ما اليوم الذي جمع فيه سعيد وزملاؤه أكبر عدد من العلب المعدنية؟
- إذا افترضنا أن سعيد وزملاؤه يبيعون كل علبة معدنية بريال واحد، فما المبلغ الذي جمعوه يوم السبت؟
نشاط فني: الدرس الأول
أفكر وأتحدث:
- أتوقع. ما النباتات التي يمكن أن آكلها اليوم على الغذاء؟
- السؤال الأساسي. فيم تُستخدم الأشياء التي نحصل عليها من الأرض؟
العلوم والفن:
أرسم صورةً لحديقة زرتها.
نشاط منزلي: الدرس الثاني
أفكر وأتحدث:
- السبب والنتيجة. ماذا يمكن أن يحدث للمخلوقات الحية إذا تلوث الهواء؟
- السؤال الأساسي. لماذا يجب المحافظة على نظافة الأرض؟
العلوم والمجتمع:
أتحدث عن سبب عدم رمي النفايات في الماء.
نشاط منزلي: الدرس الثالث
أفكر وأتحدث:
- أتوقع. ماذا سيحدث إذا أسرفنا في استخدام مواردنا الطبيعية؟
- السؤال الأساسي. كيف يمكن المحافظة على الموارد الطبيعية؟
العلوم والمجتمع:
أبحث عن أشياء يتم تدويرها في بلدي.
أجب عن الأسئلة التالية:
س1- ما أهمية التربة للنباتات؟
مشكلة وحل:
كيف أرشد استهلاك الورق الذي أستخدمه في المدرسة؟
الوحدة الرابعة: المادة
الفكرة العامة: مفردات الفكرة العامة
- الميزان ذو الكفتين: أداة تستخدم لقياس الكتلة.
- المادة الصلبة: مادة لها شكل محدد.
- المادة السائلة: مادة تأخذ شكل الوعاء الذي توجد فيه.
- الغاز: مادة ليس لها شكل محدد.
نشاط منزلي: الوحدة الرابعة : الدرس الأول
أُفكر، وأتحدث، وأكتب:
- أُرتب الأشياء. أختار ثلاثة أشياء. أستخدم الميزان لأُرتب الأشياء بحسب كتلتها من الأصغر إلى الأكبر.
- السؤال الأساسي. ما بعض خصائص الأشياء؟
العلوم والفن:
أختار شيئاً من غرفة الصف وأرسمه، وأذكر بعض خصائصه.
نشاط منزلي : الوحدة الرابعة : الدرس الثاني
أُفكر، وأتحدث، وأكتب:
- أُصنف أشياء صلبة بحسب خصائصها.
- السؤال الأساسي. ما الأشياء الصلبة؟
العلوم والفن:
أستخم الصلصال لعمل شكل ما. ماذا يُشبه هذا الشكل؟
نشاط منزلي : الوحدة الرابعة : الدرس الثالث
أُفكر، وأتحدث، وأكتب:
- أصف ما يحدث للماء إذا انسكب على الأرض.
- السؤال الأساسي. كيف يختلف السائل عن الغاز؟
العلوم والفن:
أرسم لوحة تحتوي على مواد سائلة وغازية وصلبة.
أجيب على الأسئلة التالية:
5- أتوقّع. كيف يختلف ملمس الريش عن الشماغ؟
-بم أقيس الكتلة؟
-أتوقع ماذا يحدث عندما أنفخ بالوناً؟
-اختاري الكلمة المناسبة وضعيها في الفراغ:
الكتلة - المادة
- تشغل حيزاً ومن خصائصها اللون والطعم ……………..
- كمية المادة الموجودة في الشيء ……………..
أصنف كل من الأشياء حسب خصائصها
خصائص الأشياء: |
خصائص الأشياء هي:
|
المواد الصلبة وخصائصها:
خصائص المواد الصلبة: |
خصائص المواد الصلبة هي: اللون - الشكل - الملمس. بعض المواد الصلبة يمكن ثنيها وتشكيلها. قد تكون المادة الصلبة عريضة أو رفيعة أو طويلة أو قصيرة. |
ضعي إشارة صح أو خطأ :
- المادة السائلة لها شكل محدد. ( ).
- إذا ثقب البالون ينتشر منه الهواء بسهولة. ( ).
أصنف كل من الأشياء إلى صلب - سائل - غاز:
هواء | منزل | عصير |
غاز | صلب | سائل |
ماء | قلم | دخان |
…………………. | …………………. | …………………. |
بخار | ماء | رياح |
…………………. | …………………. | …………………. |
بخار | دخان | ساعة |
…………………. | …………………. | …………………. |
الفصل السابع: تغيرات المادة
الفكرة العامة: كيف تتغير الأشياء؟
- الدرس الأول: كيف تتغير خصائص المواد؟
- الدرس الثاني: ما المخلوط؟
الفكرة العامة: مفردات الفكرة العامة
- المخلوط: شيئان أو أشياء مختلفة توجد مجتمعة معاً.
- الذوبان: امتزاج الشيء كلّيّاً بالسائل.
- الاحتراق: عملية تتغير فيها الأشياء بسبب الحرارة.
نشاط منزلي: الفصل السابع: الدرس الأول
أُفكر، وأتحدث، وأكتب:
- مشكلة وحل. انثنت ورقة من دفتري. كيف يمكنني إعادتها إلى شكلها الأصلي؟
- السؤال الأساسي. كيف تتغير خصائص المواد؟
العلوم والفن:
أصنع قارباً من الورق.
نشاط منزلي: الفصل السابع: الدرس الثاني
أُفكر، وأتحدث، وأكتب:
- الفكرة الرئيسة والتفاصيل. أصف مخلوطاً مكوناً من مادتين صلبتين.
- السؤال الأساسي. ما المخلوط؟
أكمل كل جملة بالكلمة المناسبة:
تذوب - تحترق - المخلوط
- تختلط بعض المواد الصلبة بشكل تام بالماء، أي أنها …………………. فيه.
- سلطة الفواكه مثال على …………………..
- عندما …………………. المادة تُغيّر الحرارة من خصائصها.
أجيب عن الأسئلة التالية:
-ماذا يمكن أن يحدث إذا خلطنا مادة صلبة مع سائل؟
-أصف كيف يغير الاحتراق الورق؟
-كم طريقة يمكن استخدامها لتغيير شكل ورقة؟
مشكلة وحل:
كيف يمكن فصل مخلوط الرمل والسكر؟