أوراق عمل غير محلولة علوم الصف الأول الفصل الأول

أوراق عمل غير محلولة علوم الصف الأول الفصل الأول

أوراق العمل لقياس المهارات 

هيا أيها البطل ، استعن بالله و أجب عن الأسئلة الآتية

السؤال الاول : أكمل العبارات الآتية بالكلمات المناسبة : 

أنا أعمل عمل العلماء  : (( اقارن - أقيس - الاحظ - أسجل - أصنف ))

1- فإنا	……….. الأشياء التي أريد أن أتعرف عليها
2- و أنا ……….	بين الأشياء لمعرفة التشابه و الاختلاف بينها .
3- ثم ...............	هذه الأشياء ، أي أضعها في مجموعات حسب التشابه بينها .
4- وانا	.............. باستخدام المسطرة أطوال الأشياء المختلفة .
و أعمل جدولا	................... فيه البيانات التي حصلت عليها

المهارة المستهدفة : المقارنة بين المخلوقات الحية و الاشياء غير الحية وتصنيفها 

هيا أيها الحبيب  ، استعن بالله و أجب عن الأسئلة الآتية

السؤال الاول : أصل بين كل عبارة و ما يناسبها

السؤال الثاني : صل بين كل عبارة و الصور المناسبة : 

المهارة المستهدفة : استنتاج الاجزاء الرئيسية للنبات من خلال قراءة الصور مع ذكر وظيفة كل جزء 

هيا يا عبقري  ، استعن بالله و أجب عن الأسئلة الآتية

السؤال الاول : اكتب الاجزاء الرئيسية للنبات 

(( الاوراق - الساق - الازهار - الجذور - الثمار ))

السؤال الثاني : صل بين صورة كل جزء من أجزاء النبات و الوظيفة التي يقوم بها:

١ – تصنع الغذاء للنبات ٢ – تثبت النبات في التربة ٣ – تحمل الأوراق و الأزهار و الثمار ٤ – تمتص الماء و الأملاح الذائبة في التربة ٥ – تنقل الماء و الغذاء إلى باقي أجزاء النبات

المهارة المستهدفة : تحديد أهمية الازهار و الثمار للنباتات مع تسمية بعض أجزاء النبات التي تؤكب من البيئة المحلية ( 4 )

هيا أيها الحبيب  ، استعن بالله و أجب عن الأسئلة الآتية

السؤال الاول : صل بين كل صورة و اسمها 

السؤال الثاني : اكمل العبارات بالكلمات المناسبة 

(( البذور - الثمرة - الزهرة )) 

١ : ...............  جزء من النبات ، يكون البذور

٢ : .................  جزء النبات الذي يحمي البذور

٣ : .................  جزء النبات الذي ينبت ، ثم ينمو ليصبح نباتا جديدا

السؤال الثالث : حدد الجزء الذي يؤكل من كل نبات مما يلي :

(( اوراق - ثمار - جذور ))

المهارة المستهدفة :تصنيف بذور متنوعة في مجموعات حسب صفاتها ( اللون ، النوع ، الحجم ))و إنبات بعضها عملي

هيا أيها البطل  ، استعن بالله و أجب عن الأسئلة الآتية

ملحوظة : هذه المهارة عملية يطلب المعلم من التلاميذ تنفيذها عمليا 

السؤال الاول : أمامك مجموعة من البذور المختلفة ، قم بتصنيفها حسب الصفات الآتية

1- اللون 

2- النوع

3- الحجم 

السؤال الثاني : يطلب المعلم من التلاميذ القيام بإنبات بذور في المنزل و إحضارها بعد إنباتها ، بعد أن يشرح لهم المعلم كيفية القيام بذلك

و الأدوات المطلوبة :

١ – طبق بلاستيك

٢ – بذور

٣ – ماء

٤ – قطن

المهارة المستهدفة : المقارنة بين النباتات في بيئات مختلفة

هيا أيها البطل  ، استعن بالله و أجب عن الأسئلة الآتية

السؤال الاول : أكمل العبارات تحت الصور بالكلمة المناسبة 

الغابة - الصحراء 

هذا للنبات ينمو في ...............             هذا للنبات ينمو في ...............

السؤال الثاني : صل بين كل عبارة و ما يناسبها :

السؤال الثالث : أكمل الجدول الآتي بالكلمات المناسبة :

( كبيرة - إبرية - الاحتفاظ بالماء - التخلص من الماء الزائد )

المهارة المستهدفة :تصنيف الحيوانات حسب انواعها ( ثدييات ، طيور ،زواحف ) و المقارنة بين نوعين منها Y.X

هيا أيها البطل  ، استعن بالله و أجب عن الأسئلة الآتية

السؤال الاول :صنف الحيوانات الآتية إلى ( ثدييات – طيور - زواحف )

عن طريق التوصيل بين الكلمات و الصور :

السؤال الثاني : قارن بين الثدييات و الطيور في الجدول الآتي :

( تلد – تبيض – شعر أو فرو أو صوف – ريش )

لمهارة المستهدفة :تحديد ما تحتاجه المخلوقات الحية لتعيش وتنمو

هيا أيها البطل  ، استعن بالله و أجب عن الأسئلة الآتية

السؤال الاول :ضع علامة ( √ ) أمام العبارات الصحيحة و علامة (×) أمام العبارات الخاطئة

1 – الحيوانات مخلوقات حية ( )

2  – لا تحتاج الحيوانات إلى الطعام ( )

3  - الماء ليس ضروريا لحياة الحيوانات ( )

السؤال الثاني : أكمل العبارات الآتية بالكلمات المناسبة

( المأوى - يعيش – اللحوم - الأعشاب )

1- أجزاء جسم الحيوان تساعده على تلبية احتياجاته لكي ..................

2- ..............  هو مكان آمن يعيش فيه الحيوان

3-  الحيوانات التي تأكل النباتات فقط تسمى آكلات .................

4-  الحيوانات التي تأكل حيوانات أخرى تسمى آكلات ...............

السؤال الثالث : صل بين كل عبارة و الصور المناسبة

آكلات الأعشاب أكلات اللحوم

لمهارة المستهدفة :الربط بين شكل أسنان الحيوان ونوع الطعام الذي يتناوله (٩ (

هيا أيها البطل  ، استعن بالله و أجب عن الأسئلة الآتية

السؤال الاول :صل بين شكل الأسنان و الطعام الذي يتناوله الحيوان

السؤال الثاني : أكمل الجدول الآتي بالكلمات المناسبة

( حادة – طحن الطعام – مسطحة - تمزيق الطعام )

السؤال الثالث : أكتب بجوار كل صورة للأسنان اسم حيوان له مثل هذه الأسنان

لمهارة المستهدفة :استنتاج مراحل دورة حياة بعض المخلوقات الحية من خلال قراءة الصور

هيا أيها البطل  ، استعن بالله و أجب عن الأسئلة الآتية

السؤال الاول :صل بين الصورة و العبارة المناسبة لها :

حمامة مكتملة النمو عمرها ثلاثة أسابيع عمرها أسبوعان عمرها يوم

السؤال الثاني : رتب هذه الصور لتعبر عن مراحل دورة حياة الحمامة :

عن طريق كتابة الأرقام ( ١ ، ٢ ، ٣ ، ٤  )

المهارة المستهدفة :تسمية المكان الذي تعيش فيه المخلوقات الحية

هيا أيها البطل  ، استعن بالله و أجب عن الأسئلة الآتية

السؤال الاول :أكتب تحت صورة كل موطن اسمه ثم صله بالحيوان الذي يعيش فيه

( الغابة - المنطقة العشبية - المحيط - البحيرة )

المهارة المستهدفة :وصف مواطن اليابسة والمياه( مثال واحد لكل منها ) وعمل نموذج لموطن بيئي

هيا أيها البطل  ، استعن بالله و أجب عن الأسئلة الآتية

السؤال الاول :أعد كتابة الكلمات المنقطة ، و أكمل الكلمات الناقصة

السؤال الثاني : ( عملي )

يطلب المعلم من التلميذ البطل أن يقوم بعمل نموذج لموطن بيئي من المواطن التي درسها في هذا الدرس

المهارة المستهدفة :ذكر أمثلة لتعايش النباتات والحيوانات معا في المواطن المختلفة

هيا أيها البطل  ، استعن بالله و أجب عن الأسئلة الآتية

السؤال الاول :السؤال الأول :ضع علامة ( √ ) أمام العبارات الصحيحة و علامة (×) أمام العبارات الخاطئة :

١ - لا يمكن أن تعيش المخلوقات الحية معا في مواطنها ( )

٢ – النباتات تساعد الحيوانات على العيش في مواطنها ( )

٣ – النباتات تقدم للحيوانات الغذاء و المأوى ( )

٤ – الحيوانات تفيد النباتات و تستفيد منها ( )

السؤال الثاني : أنظر إلى الصور و أعبر عما يوجد فيها من أمثلة على تعايش النباتات و الحيوانات معا في المواطن المختلفة عن طريق إكمال لعبارات أسفل كل صورة :

.......... الحقل يأكل ورق الأشجار عصفور يبني عشه من .................. .......... ينقل حبوب اللقاح من زهرة إلى أخرى

المهارة المستهدفة :معرفة موارد الأرض الطبيعية وأنواعها

هيا أيها البطل  ، استعن بالله و أجب عن الأسئلة الآتية

السؤال الاول  : أكمل المخطط الآتي عن موارد الأرض الطبيعية و أنواعها :

الأشياء التي نحصل عليها من الأرض و نستخدمها

المهارة المستهدفة :ذكر أمثلة للموارد الطبيعية التي تستخدم في البيئة وأهميتها

هيا أيها البطل  ، استعن بالله و أجب عن الأسئلة الآتية

السؤال الاول : أكمل العبارات الآتية بالكلمات المناسبة :

١ – الأغنام و الأشجار من الموارد ...............

نأخذ من الأغنام ................ الذي يستخدم في صنع الملابس.

و نأخذ من الأشجار .................... الذي يستخدم في صنع الأثاث و الأبواب

٣ – التربة من الموارد ...................... تنمو .................. فيها ، و يحيا عليها كثير من .....................

السؤال الثاني : أنظر إلى الصور و أكمل العبارات

................ نوع من التربة يستخدمه الخزاف في صنع الأطباق و الأكواب .................... تستخدم في رصف الطرق و بناء البيوت و الأسوار.

لمهارة المستهدفة :استنتاج مفهوم التلوث من خلال قراءة الصور

هيا أيها البطل  ، استعن بالله و أجب عن الأسئلة الآتية

السؤال الاول :ضع علامة ( √ ) أمام العبارات الصحيحة و علامة (×) أمام العبارات الخاطئة :

١ – الماء و الهواء ضروريان لحياة جميع المخلوقات الحية ( )

٢ – الماء الغير نظيف لا يؤثر على صحتنا ( )

٣ – يجب علينا أن نحافظ على نظافة الماء و الهواء ( )

٤ – التلوث يسبب المرض للإنسان و للمخلوقات الحية ( )

٥ – التلوث يعني وجود أشياء ضارة في اليابسة أو الماء أو الهواء ( )

السؤال الثاني : أنظر إلى الصور و أكمل العبارات :

الدخان يلوث ...................... النفايات تلوث ....................

لمهارة المستهدفة : ذكر طرق المحافظة على موارد البيئة المحلية

هيا أيها البطل  ، استعن بالله و أجب عن الأسئلة الآتية

السؤال الاول :أكمل مخطط المحافظة على موارد البيئة :

ثم أصل بين الصور و ما يناسب من المخطط

السؤال الثاني : أضع علامة ( √ ) تحت السلوك الصحيح و علامة ( × ) تحت السلوك الخاطئ