أوراق عمل غير محلولة علوم الصف الثاني الفصل الأول

أوراق عمل غير محلولة علوم الصف الثاني الفصل الأول

هيا أيها البطل ، استعن بالله و أجب عن الأسئلة الآتية

السؤال الأول : اكتب الكلمات الآتية في المكان المناسب :

( التجربة - خطة - ألاحظ - أتوقع - أسأل - الخطة - النتائج - أستنتج )

1 ....................  الضفادع في أماكن وجودها .

2 ....................  هل يؤثر حجم الضفدع في المسافة التي يقفزها .

3 .................... الإجابة و أكتبها .

4 – أضع .................... لأختبر فكرتي

5 – أتبع .................... و أسجل ....................

6 – أعيد .................... عدة مرات حتى أتحقق من النتائج .

7 ....................  ثم أتواصل مع زملائي و أناقشهم فيما استنتجته

المهارة المستهدفة : تفسير اعتبار النباتات مخلوقات حية

هيا أيها البارع ، استعن بالله و أجب عن الأسئلة الآتية

السؤال الأول :

( أ ) :هل النباتات مخلوقات حية ؟

 الجواب : 

(ب ) :اكتب بعض صفات المخلوقات الحية : …………. و……… و………

السؤال الثاني :ارسم دائرة حول : نعم أو لا

هل تنمو النباتات و تتغير ؟    نعم      لا

السؤال الثالث : أكمل العبارات الآتية بكلمات مناسبة :

لكي تعيش النباتات فإنها تحتاج إلى ..................... و ....................و ..................... و .....................

السؤال الرابع : اختر الإجابة الصحيحة من بين القوسين :

النباتات .......................................

( تحصل على غذائها كاملا من التربة - تصنع غذاءها بنفسها - لا تحتاج إلى الغذاء  ) 

هيا أيها البارع ، استعن بالله و أجب عن الأسئلة الآتية

السؤال الأول : أكملي ما يلي 

لكي تعيش النباتات و تنمو فإنها تحتاج إلى :

1- .................................... 

2- .................................... 

3- .................................... 

4- ....................................

السؤال الثاني : ضع علامة ( √ ) أمام العبارات الصحيحة ، و علامة ( × ) أمام العبارات غير الصحيحة

1 – النباتات تصنع غذاءها بنفسها  (   ) 

2 – لا يحتاج النبات إلى ضوء الشمس لكي ينمو  (  ) 

السؤال الثالث : صل من عبارات العمود (  أ  ) بما يناسب من عبارات العمود ( ب )

المهارة المستهدفة : وصف البذرة مع بيان مصدرها

هيا أيها المتفوق ، استعن بالله و أجب عن الأسئلة الآتية

السؤال الأول : اكتب المصطلحات الأتية بجوار العبارات المناسبة

 ( البذرة - حبوب اللقاح - الزهرة  )

1 – هي التي تكون البذور  ( ...........................  )

2 – جزء النبات الذي ينمو و يصير نباتا جديدا ( ...........................  )

3 – مسحوق تنتجه الزهرة يساعد في إنتاج البذور ( ........................... )

السؤال الثاني : أكمل العبارات الآتية بكلمات مناسبة من القائمة :

( الرياح - أغلفة - جنين - الثمار - نباتات  ) 

1 – يوجد داخل البذور غذاء يساعد ................... النبات على النمو .

2 – البذور الصغيرة يمكن أن تحملها ................... و المياه بعيدا .

3 – تحمي ................... البذور بداخلها .

4 – البذور تنمو و تكون ................... جديدا .

5 – البذور لها ................... تحميها .

السؤال الثالث : اكتب اسم اثنين من المخلوقات التي تساعد في نقل حبوب اللقاح من نبات إلى آخر :

1-…………………..

2-…………………..

المهارة المستهدفة : ترتيب مجموعة صور لمراحل دورة حياة نبات  ما 

هيا أيها البطل ، استعن بالله و أجب عن الأسئلة الآتية

السؤال الأول : أكمل العبارات الآتية بكلمات مناسبة من القائمة

 ( سنوات - دورة الحياة - أسابيع )

1 .................  تبين كيف ينمو المخلوق الحي و يعيش و ينتج أفرادا من نوعه ثم يموت .

2 – بعض النباتات يعيش عدة ................. و بعضها يعيش ................. طويلة .

السؤال الثاني : أرتب الصور التالية بالتسلسل بحيث تظهر دورة حياة نبات الفاصوليا مستخدما الارقام ( 1-2-3-4 ) 

السؤال الثالث : أمامك صور توضح دورة حياة نبات الرمان :

رتب الصور مستخدما الارقام ( 1-2-3-4 ) 

المهارة المستهدفة : وصف الحيوانات وتصنيفها و المقارنة بينها تبعا لصفاتها الجسمية من خلال قراءة الصور

هيا أيها المبدع ، استعن بالله و أجب عن الأسئلة الآتية

السؤال الأول : أكمل العبارات الآتية بكلمات مناسبة من القائمة

( فقاريات - لافقاريات )

1 – تقسم الحيوانات إلى مجموعتين :

أ – مجموعة لها عمود فقري و تسمى ............................

ب - مجموعة ليس لها عمود فقري و تسمى ............................

السؤال الثاني : صل بين الصور و الكلمة المناسبة لها :

(( فقاريات - لا فقاريات ))

السؤال الثالث : صل كل حيوان من ( أ )  بالذي يشبهه في الصفات من ( ب ) : 

المهارة المستهدفة : توضيح كيف تساعد أجزاء جسم الحيوانات ( الفقارية ، اللافقارية ) على توفير حاجاتها 

هيا أيها البطل  ، استعن بالله و أجب عن الأسئلة الآتية

السؤال الأول : أكمل العبارات الآتية بكلمات مناسبة من القائمة

( جلد - الحراشف - زعانف - خياشيم ) 

1 - الأسماك لها .............. لتتنفس ، و لها .............. لتسبح .

2 – البرمائيات لها .............. رطب يساعدها على العيش على اليابسة و في الماء .

3 – التمساح له جلد خشن و مغطى بـ ..............

السؤال الثاني : أنظر إلى الصورة و صل كل جزء بالوظيفة التي يقوم بها

المشي و التسلق الحماية و الأمان الإحساس و التذوق و الشم

المهارة المستهدفة :ترتيب مراحل دورة حيوان ما من خلال الصور

هيا أيها الممتاز  ، استعن بالله و أجب عن الأسئلة الآتية

السؤال الأول :انظر للصور و رتب دورة حياة الفراشة بوضع أرقام ( 1 – 2 – 3 – 4 – 5 ) تحت الصور .

السؤال الثاني : صل الصور بالكلمات :

بيضة شرنقة فراشة مكتملة النمو فراشة صغيرة يرقة

المهارة المستهدفة : المقارنة ما بين دورة حياة حيوانين مختلفين من خلال الصور

هيا أيها البطل ، استعن بالله و أجب عن الأسئلة الآتية

السؤال الأول : انظر إلى الصورتين ثم ضع علامة (  √ ) أو ( × ) أمام العبارات تحتهما

المهارة المستهدفة : توضيح كيفية استخدام الحيوانات والنباتات لمواطنها

هيا أيها الحبيب ، استعن بالله و أجب عن الأسئلة الآتية

السؤال الأول : رتب الكلمات الآتية لتكون تعريف الموطن :

( الذي – فيه - المكان - و الحيوانات - تعيش - النباتات )

السؤال الثاني : أكمل العبارات الآتية بكلمات مناسبة من القائمة :

( غذاء - التربة - مأوى - ضوء الشمس - للإ ختباء - النباتات - حيوانات )

1 – في الموطن تجد الحيوانات ما تحتاج إليه من ............... و ............... و ماء.

2 – تحتاج النباتات في موطنها إلى ............... و الماء و ...............

3 – بعض الحيوانات تجد غذاءها في ............... التي تنمو في موطنها كما تتغذى بعض الحيوانات على ............... أخرى .

5 – تستخدم الحيوانات موطنها ............... والنوم

المهارة المستهدفة : تكوين سلسلة غذائية في موطن ما بترتيب مجموعة من الصور

هيا أيها البطل ، استعن بالله و أجب عن الأسئلة الآتية

السؤال الأول :أكمل العبارات الآتية بكلمات مناسبة من القائمة

( مفترس - السلسلة الغذائية - فريسة - الشمس  )

1 .......................  هي التي توضح التسلسل الذي تحصل فيه المخلوقات الحية على الغذاء .

2 – تبدأ معظم سلاسل الغذاء بـ .......................

3 – الحيوان الذي يصطاد حيوانات أخرى ليتغذى عليها يسمى ........................

أما الذي يصطاده الحيوان المفترس فيسمى ....................

السؤال الثاني : رتب الصور الآتية لتكون سلسلة غذائية بكتابة الأرقام  (1-2-3-4-5-6 )

المهارة المستهدفة : تحديد الفريسة والمفترس في السلسلة الغذائية

هيا أيها المبتكر ، استعن بالله و أجب عن الأسئلة الآتية

السؤال الأول :ضع خطا تحت الحيوان المفترس ، و خطين تحت الفريسة في كل جزء من السلسلة الغذائية الآتية

السؤال الثاني : في هذه الصورة مفترس و فريسة ، اكتب اسم المفترس و الفريسة :

المفترس : ..........................

الفريسة : .........................

المهارة المستهدفة : التمثيل لبعض المخلوقات الحية التي تعيش في مواطن مختلفة

هيا أيها البطل ، استعن بالله و أجب عن الأسئلة الآتية

السؤال الأول : صل بين كل صورة و ما يناسبها من عبارات

الغابة - الصحراء الحارة -  الغابة المطرية  - المنطقة القطبية

السؤال الثاني : صل بين كل حيوان و بين الموطن الذي يعيش فيه :

المهارة المستهدفة : تسمية بعض أشكال اليابسة

هيا أيها المتفوق، استعن بالله و أجب عن الأسئلة الآتية

السؤال الأول :أكمل العبارات الآتية بكلمات مناسبة من القائمة :

 ( منبسطة - مرتفعة - منخفضة - مختلفة )

1 – اليابسة لها أشكالا ..................... ، فقد تكون سهوال ....................... أو وديانا ...................... ، أو جبالا و تلالا .............................

السؤال الثاني : اكتب كل مصطلح مما يأتي بجوار التعريف المناسب :

(  الجبل - الوادي - التلال - السهل  )

1 – منطقة منبسطة و واسعة ............................ 

2 - منطقة مرتفعة جدا من اليابسة  ............................ 

3 – مناطق مرتفعة و لكن أقل ارتفاعا من الجبال  ............................ 

4 – أرض منخفضة بين الجبال و التلال  ............................

السؤال الثالث : الصورتان تمثلان شكلان من أشكال اليابسة ، اكتب تحت كل صورة ما تمثله

المهارة المستهدفة : تعداد بعض مصادر الماء على الأرض

هيا أيها البطل، استعن بالله و أجب عن الأسئلة الآتية

السؤال الأول :أكمل العبارات الآتية بكلمات مناسبة من القائمة :

( العذب - الأمطار - المحيط - الماء - الأنهار )

1 – لا تستطيع المخلوقات الحية العيش بدون ......................

2 – الماء ................... هو الماء غير المالح ، و يوجد في البحيرات و ...............

3 ......................  تجمع كبير و عميق من الماء المالح .

4 – من مصادر الماء العذب ماء .......................

السؤال الثاني : ضع علامة ( √ ) أمام العبارات الصحيحة ، و علامة( × ) أمام العبارات غير الصحيحة :

1 – تغطي المحيطات ثلاثة أرباع الأرض  (    ) 

2 – تستطيع الحيوانات الشرب من ماء البحار  (     )

3 – عند النظر إلى الأرض من الفضاء يبدو الماء باللون الأزرق (    )

4 – يمكن للأسماك أن تعيش خارج الماء  (     )

5 – من مصادر الماء العذب الآبار (    )

المهارة المستهدفة : معرفة مفهوم ( الصخور, المعادن,التربة )

هيا أيها الممتاز، استعن بالله و أجب عن الأسئلة الآتية

السؤال الأول :صل كل مصطلح بالتعريف المناسب

السؤال الثاني : ضع علامة ( √ ) أمام العبارات الصحيحة ، و علامة ( × ) أمام العبارات غير الصحيحة :

1 – الموارد الطبيعية هي الأشياء التي يحصل عليها الناس من الأرض و يستعملونها (  )

2 – الماء و الهواء و الصخور و النباتات ليست موارد طبيعية (   )

3 – تختلف الصخور عن بعضها في الشكل و الحجم و الملمس (  )

4 – المعادن جميعها لها نفس اللون و الشكل (   )

5 – استخدم الإنسان الصخور كأدوات منذ آلاف (   )

السؤال الثالث : اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين :

1 – المعدن الذي يستخدم في صنع القلم الرصاص 

أ- الكوارتز 

ب- الجرافيت

ج – الفلورايد 

2 - المعدن الذي يستخدم في صنع معجون الأسنان 

أ- الكوارتز 

ب- الجرافيت

ج – الفلورايد 

المهارة المستهدفة : وصف الأشياء التي تكون التربة من خلال قراءة الصور

هيا أيها البطل، استعن بالله و أجب عن الأسئلة الآتية

السؤال الأول :أكمل العبارات الأتية بكلمات مناسبة من القائمة :

( النباتات - الدبال - الصخور - الحيوانات  )

1 - التربة خليط من فتات .................... ، و قطع صغيرة من بقايا .......................... و ..................... الميتة .

2- …….. تربة تحوي الكثير من بقايا النباتات و الحيوانات المتحللة

السؤال الثاني : صل كل نوع من أنواع التربة بصورته :

التربة الرملية التربة السطحية التربة الطينية

.