ملخص علوم للصف الرابع الفصل الأول أ. سمية البديع

الصف ملفات رابع ابتدائي
الفصل ملفات تعليمية علوم رابع ابتدائي
المادة ملفات تعليمية علوم رابع ابتدائي فصل أول
المدرسين سمية البديع
حجم الملف 509 KB
عدد الزيارات 2573
تاريخ الإضافة 2020-09-07, 10:18 صباحا
ملخص علوم للصف الرابع الفصل الأول أ. سمية البديع

ملخص علوم للصف الرابع الفصل الأول أ. سمية البديع

 

ملخص علوم للصف الرابع

 

س 1فقرة ( أ ) / ماذا تعرف عن الطريقة العِلمِيَّة التي يستخدمها العلماء في البحث والدراسة ؟ ( مهارة عملية )
ج1 فقرة ( أ ) / * الطريقة العلمية : هي مجموعة من العمليات يقوم بها العلماء لإلجابة عن الأسئلة التي تساعدهم على تفسير الظواهر والمعالم الطبيعية

س 1فقرة ( ب ) / ماهي خَطَوَات الطريقة العلمية التي يستخدمها العلماء ؟( مهارة عملية )
ج1 فقرة ( ب ) /

الطريقة العلمية 

ألاحظ 

أسأل 

أكون فرضية 

أختبر الفرضية ( النتائج التي تدعم الفرضية - النتائج التي تعارض الفرضية ) 

أستنتج أسأل 

( نشاط عملي ) : يقوم الطالب بتطبيق هذه المهارة عمليا

س2 /ماهي الوظائف الحيوية الأساسية الخمس التي تقوم بها المخلوقات الحية .
ج2 / الوظائف الحيوية الأساسية الخمس التي تقوم بها المخلوقات الحية هي :
1 -التكاثر 2 -النمو 3 -الحاجة إلى الغذاء للحصول على الطاقة 4 -إخراج الفضلات 5 -الإستجابة للتغيرات البيئية من حولها

 

س3فقرة (أ ) / ماذا تُسَمى أصغر وِحدَة في بِنَاء ( أو تَركِيب )المخلوق الحي ؟.
ج3/  أصغر وِحدَة في بِنَاء ( أو تَركِيب )المخلوق الحي تسمى الخلية 

معظم الخلايا صغيرة جدا لا يمكن رؤيتها بالعين المجردة ولكي نتمكن من رؤيتها فإننا نحتاج إلى المجهر . ً
• هناك أنواع مختلفة من الخلايا مثل : خلايا الدم الحمراء - الخلايا العصبية - الخلايا العضلية

س3فقرة (ب ) / قارن بين الخلية النباتية والخلية الحيوانية .
ج3 فقرة ( ب ) / المقارنة بين الخلية النباتية والخلية الحيوانية

 الخلية النباتية الخلية الحيوانية 
التشابه 1 )تحتوي على غشاء الخلية .
2 )تحتوي على نواة .
3 )تحتوي على سيتوبلازم وميتوكندريا
1 )تحتوي على غشاء الخلية .
2 )تحتوي على نواة .
3 )تحتوي على سيتوبلازم وميتوكندريا
الاختلاف 1 )لها جدار خلوي ُصلب يحيط بها , ويُعطيها شكلاً
. يشبه الصندوق

2 )تحتوي على بلاستيدات خضراء , وهذه
البلاستيدات الخضراء مملوءة بمادة الكلوروفيل
التي تكسب النبات لونه الأخضر وتساعد النبات
على صنع غذائه بنفسه باستخدام ضوء الشمس
بعملية تسمى البناء الضوئي .
3 )تحتوي على فجوة أو فجوتين عصارية كبيرة

1 )ليس لها جدار خلوي , وشكلها في الغالب يكون
مستدير .
2 )لا تحتوي على بالستيدات خضراء ولاتحتوي على مادة الكلوروفيل .

3 )تحتوي على العديد من الفجوات العصارية الصغيرة

انظر الرسومات التوضيحية للخلية النباتية والخلية الحيوانية الواردة بالكتاب المدرسي صفحتي 22 - 22

س4 /حَدِّد العلاقة  بين النَّسيج والعضو و الجهاز 


ج4 • / في المخلوق الحي المتعدد الخلايا , تنتظم الخلايا التي لها الوظيفة نفسها وتجتمع وتتعاون معاً لتشكل نسيجاَ 
• والأنسجة تجتمع معا  لتكون عضواً يقوم بوظيفة محددة , فالقلب هو عضٌو يقوم بضخ الدم , ويتكون من أنسجة مختلفة . ً
• وتعمل الأعضاء وتتآزر معا لتكون جهازاً  يقوم بوظائف محددة من وظائف الحياة يسمى جهاز حيوي . فالجهاز الدوراني هو جهاز ً حيوي ينقل الدم إلى جميع أجزاء الجسم , ويتكون من عدة أعضاء أهمها القلب

فنستنتج أن العلاقة بين النسيج والعضو والجهاز :

أن الخلايا المتشابهة تنتظم معاً لتشكل نسيجاً وأنسجة تجتمع معاً لتكون عضواً والأعضاء تعمل معاً لتكون جهازاً حيوياً

س5 /تُصَنَّف المخلوقات الحية إلى سِت مَجموعات كَبيرة تُسَمَّى مَمَالِك، أُذكرها 
ج5 / تَُصنف المخلوقات الحية إلى ست َمَما لك هي :
ِ 1 -مملكة َالبدائِيَّات   2 -مملكة البكتيريا 3 -مملكة الفطريَّات
4 -مملكة الطَلائِعيَّات 5 -مملكة النباتات 6 -مملكة الحيوانات

س6 فقرة ( أ  ) / ماسبب تسمية الحيوانات اللافقاريَّة بهذا الإسم ؟ .
ج6 فقرة ( أ ) / ُسميَت الحيوانات اللافقارية بهذا الأسم لأنه ليس لها عمود فقري في أجسامها

 

س6 فقرة ) ب (/الحيوانات اللافقارِيَّة تُصَنَّف إلى ثمان مجموعات ، أُذكرها . مع ذكر أمثلة لكلٍ منها .
ج6 فقرة ( ب ) /* الحيوانات اللا فقارية تُصَنَّف إلى ثمان مجموعات
1 .الإسفنجيَّات مثل : • الإسفنج

ِ2- اللاسعات مثل : المرجان وقنديل البحر 
3 .الرخويات مثل : • الحلزون • المحار • الحبار • الأخطبوط
4 .شوكيَّات الجلد مثل : • قنفذ البحر

5 .المفصليَّات وهي أكبر مجموعة في الالفقاريات وتنقسم إلى اربع مجموعات هي : ( الَحشرات ــ العديدة الأرجل ــ القشريات ــ العَنكبوت)
6- الديدان المسطحة : مثل الدودة الشريطية 

7- الديدان الأسطوانية : مثل دودة الإسكارس 

8- الديدان الحلقية : مثل دودة الأرض 

 

س7 / الحيوانات الفقاريَّة تصنَّف إلى سبع طوائف ، أُذكرها . مع ذكر أمثلة لكلٍ منها .
ج7 / الحيوانات الفقارية تصنف إلى سبع طوائف هي

1- الأسماك عديمة الفك 

2-الأسماك الغضروفية مثل سمك القرش 

3-الأسماك العظمية مثل الكنعد والهامور 

4-البرمائيات مثل الضفادع 

5-الزواجف مثل السحالي والثعابين والسلاحف 

6-الطيور مثل الصقور والعصفور 

7-الثدييات تصنف إلى ثلاث مجموعات 

أ- تدييات تضع بيضاً مثل آكب النمل الشوكي  ومنقار البط 

ب- ثدييات لها كيس مثل الكنغر والكوالا

ج- ثدييات تنمو داخل الأجسام مثل الخروف والخفاش والقرد 

الأسماك والبرمائيات والزواحف حيوانات متغيرة درجة الحرارة أما الطيور والثدييات فهي حيوانات ثابته درجة الحرارة 

 

س8 / عَدِّد بعض أجهزة أجسام الحيوانات ووظيفة كل منها .
ج2 / أجهزة أجسام الحيوانات ووظائفها :
1 -الجهاز الهيكلي : يدعم الجسم ويحمي الأعضاء الداخلية .
2 -الجهاز العضلي : يعمل الجهاز العضلي مع الجهاز الهيكلي لمساعدة الحيوان على الحركة .
3 -الجهاز العصبي : هو الجهاز الذي يتحكم في جميع أجهزة الجسم , ويتك ون الجهاز العصبي في معظم الحيوانات من الدماغ وأعضاء الحس
4 -الجهاز التنفسي : يساعد على نقل الأكسجين إلى الدم وعلى تخليصه من الفضلات الضارة ومنها غاز ثاني أكسيد الكربون .
5 -الجهاز الدوراني : ينقل الدم الذي يحمل الغذاء والأكسجين إلى خلايا الجسم المختلفة ويخلصها من فضلاتها .
6 -الجهاز الإخراجي : يقوم بالتخلص من الفضلات التي تنتج عندما تُحلل الخلايا الطعام .
7 -الجهاز الهضمي : يساعد على تفكيك الطعام وتحليله

 

س9 /مالفرق بين العوامل الحيوية واللا حيوية في النظام البيئي .
ج2/

العوامل الحيويةالعوامل الاحيوية
هي جميع المخلوقات الحية في البيئة .
مثل : النباتات والحيوانات والبكتيريا والإنسان
هي الأشياء غير الحية في البيئة .
مثل : الماء والصخور والتربة والضوء والمناخ

س10 /ماهو الموطِن ؟.
جَ10/ المو طن : هو المكان الذي يعيش فيه المخلوق الحي ويلائم طريقة َعيشه

 

س11فقرة ( أ ) / مالفرق بني الجمَاعَة الحيَوِيَّة و المجتَمَع حَيَوِي ؟.•

ج11/ الجماعة الحيوية : هي جميع أفراد النوع الواحد من المخلوقات الحية التي تعيش في نظام بيئي

بينما المجتمع الحيوي : هو كل الجماعات الحيوية التي تعيش في نظام بيئي

 

س12 /أذكر أمثلة لبعض الأنظمة البيئية ( المائية واليابسة ) .

ج12 / الأنظمة البيئية المائية : مثل :- * البرك  * البُحيرات  * الأنهار * البحار * المحيطات
الأنظمة البيئية على اليابسة : يمكن تقسيم الأنظمة البيئية التي توجد على اليابسة إلى مناطق حيوية مختلفة مثل :- * منطقة الصحراء * المنطقة العشبية * منطقة الغابات

 

س13 /وضِّح كيف تنتقل الطاقة في النظام البيئي ؟ .
ج13 / الشمس هي مصدر الطاقة وهذه الطاقة تُختَزن في المنتجات ( مثل النباتات والطحالب ) وتنتقل منها إلى المستهلكات  ( آكلة الأعشاب والقوارب وآكلة اللحوم ) ومنها إلى المحللات ( الديدان والبكتريا والفطريات ) وبذلك تنتقل الطاقة من مخلوق إلى أخر 
انتقال الطاقة من مخلوق حي إلى أخر يسمى السلسلة الغذائية 

فالنباتات الخضراء تلتقط طاقة الشمس خلال عملية التركيب الضوئي وتخزن السكر في خلايا ثم تقوم الحيوانات آكلات الأعشاب ( المستهلكات ) بتناول النباتات ( المنتجات ) وتحصل منها على الطاقة ثم تأتي الحيوانات أكلات اللحوم (المستلكات ) وتناول الحيوانات أكلات الأعشاب وبذلك تنتقل إليها الطاقة وعندما تموت المخلوقات الحية تقوم الديدان ووالبكتيريا الفطريات (المحللات) بتحليل المواد الميته وتحصل منها على الطاقة وتقوم المحللات بإعادة المواد إلى النظام البيئي على شكل مواد مغذية 

 

س14 /ماالعلاقة بين المنتِجَات والمستَهلِكَات والمحَلِّلات ؟
ج14 / تعتمد كل المخلوقات الحية في النظام البيئي على المنتِجات : وهي مخلوقات حية تصنع غذائها بنفسها مستخدمةً طاقة الشمس .
أهم المنتجات على اليابسة : النباتات الخضراء مثل الأشجار والأعشاب . أما في المحيطات والبحيرات فالمنتجات الرئيسية هي الطحالب 
المستهلكات : هي المخلوقات الحية التي لا تستطيع صنع غذائها بنفسها, وتحصل على غذائها من مخلوقات حية أخرى .
وتصنف المستهلكات حسب نوع غذائها الى :
1 )الحيوانات آكلة الأعشاب وهي حيوانات تآكل المنتجات فقط , ومن الحيوانات آكلة الأعشاب القوارض والأرانب والغزلان .
2) القوارت وهي حيوانات تتغذى على المنتجات والمستهلكات , ومن الأمثلة على القوارت حيوان الراكون وبعض الطيور والدُبَبَه .

3 )الحيوانات آكلة اللحوم وهي حيوانات تتغذى على الحيوانات الآكلة للأعشاب وعلى القوارت ومن الحيوانات آكلة اللحوم القط والأسد والنمر وسمك القرش وبعض الطيور. 

المحللات : وهي مخلوقات تقوم بتحليل المواد الميتة للحصول على الطاقة كما تقوم بإعادة المواد إلى النظام البيئي على شكل مواد مغذية . مثل الديدان والبكتيريا والفطريات

 

س15 /اشرح العلاقة بين المخلوقات في شَبَكَة غذائية .
ج15 / العلاقة بين المخلوقات الحية في  شبكة غذائية 
الشبكة الغذائية : توضح ترابط وتداخل السلاسل الغذائية مع بعضها البعض في النظام البيئي .
وتوضح الشَبكة  الغذائية العلاقة بين الفريسة والمفترس , المفترس : هو آكل اللحوم الذي يصطاد ليحصل على طعامه , أما المخلوق الحي الذي تم اصطياده فهو الفريسة .
وفي الشَبَكة الغذائية قد يآخذ المخلوق الحي أكثر من موقع في سلسلة غذائية وفي هذه الحالة يحدث التنافس .
¤ انظر الصور الواردة في الكتاب المدرسي صفحتي 112 - 112.

س16 /عَدِّد أسباب تَغَيُّر الأنظمة البيئية ؟.
ج16 / تَغَيُّر الأنظمة البيئية يحدث بسبب :
1 )الظواهر الطبيعية ( البراكين – الأعاصير – الأمطار ).
2 )المخلوقات الحية ( عندما تهاجم أسراب الجراد النباتات فإنها تقضي عليها وتترك كل المجتمع الحيوي في النظام دون غذاء ) .
3 )الإنسان (شآنه شآن بقية المخلوقات الحية يغير في الأنظمة البيئية المحيطة به , بعض هذه التغيرات ضار وبعضها مفيد ).
ومن التغيرات الضارة التي يسببها الإنسان للنظام البيئي ( إزالة الغابات – الاكتظاظ السكاني – التلوث )

س17 /عَدِّد الخصائص المستخدمة في التَّعَرُّف على المعادن

ج17/الخصائص المستخدمة في التَّعَرُّف على المعادن هي : اللون - القساوة - البريق - المخدش 

 

س21فقرة (ب ) / كيف نَحصُل على الماء العذب ؟.
ج21 فقرة ( ب ) / نَحصل على الماء العذب عن طريق :

• الخزانَات : معظم البلـدان بها خزانات ضخمة يتجمع فيها الماء بعض هـذه الخزانات هي بحيرات طبيعية وبعضها الآخر يبنيه الإنسان ومن هذه الخزانات يحصل الناس على احتياجاتهم من الماء عبر شبكات أنابيب المياه .

• َحفرالآبـار : والبئر هو ثقب يحفر في الأرض  للحصول على المياه الجوفية  المخزنة في باطن الأرض .

¤ لا يتم تزويد الناس بالماء قبل التآكد من سلامة استعماله لذلك يُعالج في محطات التنقية حتى يصبح الماء نقيا . ً ونظيفاً

شارك الملف

آخر الملفات المضافة

ربوت حلول والاختبارات