حل الوحدة الثانية دراسات في اللغة العربية مادة اللغة العربية 7 نظام المقررات

حل الوحدة الثانية دراسات في اللغة العربية كتاب الكفايات اللغوية 7 للمرحلة الثانوية و حلول كتاب الكفايات اللغوية 7 المرحلة الثانوية للعام الدراسي 1443 هـ .

تتضمن الوحدة الثانية خمسة مواضيع هي: اللغة العربية - صرف العربية ونحوها - المعاجم العربية - العلاقة بين الألفاظ والمعاني - الصحة اللغوية.

الوحدة الثانية دراسات في اللغة العربية

نبدأ معكم باستعراض حلول الوحدة الثانية في حل كتاب الكفايات اللغوية 7 مقررات ثانوي وهي ثاني وحدات الكتاب.

حل الموضوع الأول لغة الإنسان

السؤال : هل اللغة العربية الفصحى في العالم العربي لغة أم ، أم لغة ثانية ؟ ناقش هذه العبارة مع زملائك مستدلا على ما تقول بأدلة من الواقع ؟

الجواب :  للإحابة على هذا السؤال لابد أولا من التعرض لتعريف اللغة الأم و اللغة الأجنبية سواء كانت أولى أم الثانية 

فاللغة الأم هي التي اكتسبها حين الولادة من أمه او مربيته - و اللغة القومية هي التي يكتسبها أبناء قوميته أو جنسه 

أم الغة الاجنبية فهي تلك التي يتعلمها هو ومن هم من أبناء وطنه من لغات الاوطان المختلفة عن لغة وطنه الام وهي محددة أو معينة وفقا للقوانين الوطنية المهمول

السؤال : تتداول في نختلف البلاد العربية مجموعة من اللهجات ما علاقة هذه اللهجات باللغة العربية ؟ وهل ترى أن هناك وسائل لتوحيد هذه اللهجات ؟ وضح ما تقول ؟

الجواب : الاولى المتعلقة بالصوت : تختلف الاصوات حروفا وطريقة تبعا للغة السائدة أو الاصلية في البلد - الثانية المتعلقة بالمفردات : ومن طبيعي أن يكون أوسع الابواب انفتاحا لدخول الغريب و الجديد في اللغة - الثالثة المتعلقة بالدلالات : تتغير تغيرا  واضحا زمنيا و مكانيا

السؤال : تحدى الله سبحانه و تعالى العرب في فصاحتهم بكتابه الكريم اذكر الآيات التي تنص على ذلك ؟ 

الجواب :  (( قُلْ لَئِنِ اجْتَمَعَتِ الْإِنْسُ وَالْجِنُّ عَلَىٰ أَنْ يَأْتُوا بِمِثْلِ هَٰذَا الْقُرْآنِ لَا يَأْتُونَ بِمِثْلِهِ وَلَوْ كَانَ بَعْضُهُمْ لِبَعْضٍ ظَهِيرًا )) إسراء 88

(( أَمْ يَقُولُونَ افْتَرَاهُ ۖ قُلْ فَأْتُوا بِعَشْرِ سُوَرٍ مِّثْلِهِ مُفْتَرَيَاتٍ وَادْعُوا مَنِ اسْتَطَعْتُم مِّن دُونِ اللَّهِ إِن كُنتُمْ صَادِقِينَ (13) )) هود 

السؤال : فيما يأتي قائمة من المفردات التي تختلف في لفظها اختلافا يسيرا و لكنها تختلف في معانيها حاول استكمال المعاني في الجدول الآتي بالتأمل في المعنى المقابل :

الجواب : 

السؤال : عندما تريد أن تعبر في العربية عن امتلاكك لكتابين فإنك تقول : لدي كتابان ، و عندما تريد ان تعبر عن المعنى نفسه باللغة الإنجليزية فإنك تقول : i have two books

السؤال : ما الميزة التي تتميز بهما اللغة العربية في مثل هذا المثال ؟

الجواب : الإيجاز في الكلمات في اللغة العربية قد نستغني بحرفين عن كلمات كاملة ففي حالة ( التثنية ) فالعربية ليست كاللغات التي تهمل حالة التثنية لتنتقل من المفرد إلى جمع و تون التثنية بإضافة حرفين إلى المفرد ليصبح مثنى ( الباب - البابان - البابين ) على حين أنه لابد في الإنجليزية من ذكر العدد مع ذكر الكلمة و ذكر علامة 

السؤال : بالاستعانة باحد زملائك أو بمعلم اللغة الإنجليزية أعط أمثلة أخرى للغة المنطوقة أو المكتوبة بملء الجدول الآتي :

ان هذه اللغات لا تحظي بما تحظى به اللغة العربية من مميزت

السؤال : اذكر بعض ميزات اللغة العربية التي تميزها عن غيرها ؟

الجواب :  الإعراب - الشعر و العروض - كثرة المفردات المعجمية - الثراء الاشتقاقي - سعة مخارج الصوتية - الدقة في صيغ التذكير و التأنيث

السؤال : اذكر بعض الممارسات التي يرتكبها بعض الدول و الافراد تجاه لغتها العربية؟

الجواب : إن الجهات التي يناط به حماية اللغة العربية و الدفاع عنها هي أول الجهات التي تسيء إلى لغتنا العربية - حتى لقد وصل الامر إلى أن بعض المؤسسات الرسمية و منها الجامعات صارت تستخدم اللع الاجنبية إلى جانب لغتنا

السؤال : اقترح بعض الانظمة التي ترى أنها قد تعزز من قيمة اللغة العربية

الجواب : مراقبة أسماء المحال التجارية و المنشآت المختلفة و رصد الاخطاء فيها - محاولة اقتراح اسماء المحال تجارية بالعربية بدلا من الاسماء الاجنبية - رصد المصطلحات غير العربية الدراجة بين الناس ووضع مقترحات لتسميتها

السؤال : ما دورك في حال عدم عمل المؤسسات الحكومية و الاهلية بالأنظمة الخاصة باللغة العربية ؟

الجواب :  متروك للطالب 

 اقرأ الابيات المختارة من قصيدة حافظ إبراهيم على لسان اللغة العربية قراءة تذوق و تامل ثم اجب عن النشاطات التي تليها ؟

رَمَوني بعُقمٍ في الشَّبابِ وليتَني *** عَقِمتُ فلم أجزَعْ لقَولِ عِداتي

وسِعتُ كِتابَ اللهِ لَفظاً وغاية ً*** وما ضِقْتُ عن آيٍ به وعِظاتِ

فكيف أضِيقُ اليومَ عن وَصفِ آلة ٍ *** وتَنْسِيقِ أسماءٍ لمُخْترَعاتِ

أنا البحر في أحشائه الدر كامن *** فهل ساءلوا الغواص عن صدفاتي

فيا وَيحَكُم أبلى وتَبلى مَحاسِني *** ومنْكمْ وإنْ عَزَّ الدّواءُ أساتِي

فلا تَكِلُوني للزّمانِ فإنّني *** أخافُ عليكم أن تَحينَ وَفاتي

أرى لرِجالِ الغَربِ عِزّاً ومَنعَة ً *** وكم عَزَّ أقوامٌ بعِزِّ لُغاتِ

أتَوْا أهلَهُم بالمُعجِزاتِ تَفَنُّناً *** فيا ليتَكُمْ تأتونَ بالكلِمَاتِ

سقَى اللهُ في بَطْنِ الجزِيرة ِ أَعْظُماً *** يَعِزُّ عليها أن تلينَ قَناتِي

حَفِظْنَ وِدادِي في البِلى وحَفِظْتُه *** لهُنّ بقلبٍ دائمِ الحَسَراتِ

أرى كلَّ يومٍ بالجَرائِدِ مَزْلَقاً *** مِنَ القبرِ يدنينِي بغيرِ أناة ِ

أَيهجُرنِي قومِي-عفا الله عنهمُ *** إلى لغة ٍ لمْ تتّصلِ برواة ِ

السؤال : ما التهمة التي وجهت للغة العربية و أراد الشاعر ان ينفيها عنها بقصيدته ؟

الجواب : تبين الغه العربيه انها اتهمت ظلما بالعقم و التحجر و الجمود و عدم قدرتها علي التعبير عن متطلبات العصر مع انها تزهر بين اللغات بالفصاحه والبلاغه وتتمني لو انها كانت كذلك كي لا تجزع و تحمل ما يقوله اعداؤها

السؤال : ما الميزات التي يثبتها الشاعر للغة العربية ؟

الجواب : انها لغه معطاءه منجبه فهي تملك ثروه ضخمه من الالفاظ . - ليست لغه عاجزه و الدليل علي ذلك انها وسعت كتاب والله و احتوت جميع احكامه و تشريعاته.- تميز بين اللغات بالفحاصه و البلاغه

السؤال :قارن الشاعر بين اهتمام الغرب بلغاتهم و إهمالنا للغتنا . وضح ذلك ؟

الجواب : يرى ابناء الغرب في عزة و قوة و منعة و رفة وما كان ذلك إلا بتمسكهم بلغتهم فقد حققوا بلغتهم المعجزات وفدموا اشكالا و صورا من التقدم في كل مجل بينما عجز ابناء اللغة حتى الإتيان بالألفاظ الصحيحة فكل يوم تجد  العثرات الاخطاء تملأ الصحف و هذه العثرات تقربعا من النهاية بلا تمهل أو روية

السؤال :يحن الشاعر على لسان اللغة العربية إلى عصور مضت لماذا ؟

الجواب : لانه يري ان اللغه العربيه متجهه الي الهاويه بكثره  الاخطاء في الجرائد و الصحف و لذا راي العوده الي قوم حفظوا مكانتها.
 

السؤال : ماذا يأخد الشاعر على ابناء العربية كتابا و متحدثين ؟

الجواب :يأخذ الشاعر على ابناء العربية ترمها إلى لغة جديدة ركيكة لا اصل لها ولا تقارن باللغة العربية 

السؤال : ما لانصيحة التي وجهها الشاعر في نهاية قصيدته إلى كتاب العربية ؟ 

الجواب :ان يعودوا إلى رشدهم و يتراجعوا عن دعوتهم و يهتموا بلغتهم 

اصبحت اللغة العربية منذ فترة زمنية إحدى اللغات الرسمية في كثير من المنظمات و الهيئات الدولية كمنظمة الأمم المتحدة ؟ 

السؤال : عد إلى إحدى الموسوعات العلمية على شبكة ( الإنترنت ) و ابحث عن الترايخ الذي انضمت فيه اللغة العربية إلى لغات الامم المتحدة

الجواب : الثامن عشر من ديسمبر 1974م

السؤال : اذكر بقية اللغات الرسمية في الأمم المتحدة ؟

الجواب : الفرنسية و الإنكليزية و الروسية و الإسبانية و الصينية

السؤال : بين اثر هذا القرار على اللغة العربية ؟

الجواب : يسهم ذلك في تعزيز مكانتها و تنميتها و تحديث مناهجها و توسيع نطاق نشرها باعتبارها نمط الشخصية العربية و قوامها

تمثل اللغة العربية ركيزة مهمة من ركائز الدين الإسلامي حيث نزل بعا القرآن الكريم ويجب على كل مسلم في كافة أرجاء الارض ان يتعلم اللغة العربية ؟ 

السؤال : بين سبب وجوب تعلم اللغة العربية على كل مسلم 

الجواب : إن نفس اللغة من الدين ومعرفتها فرض واجب فإن فهم الكتاب و السنة فرض ولا يفهم إلا بفهم اللغة العربية 

السؤال : ما القيمة التي يعطيها هذا الواجب اللغة العربية ؟ 

الجواب : شخصية الأمة تبدو جلية عند الأخذ بلغة الكتاب العزيز

السؤال : يعد ( الإعراب ) من أبرز ما يميز اللغة العربية ،ولو ترك الإعراب ما استقامت المعاني وما فهم الكلام فلو قلت (( ما أحسن زيد )) دون إعراب ما فهم المقصود . في ضوء هذه العبارة ميز بين معاني الجمل الآتية مستعينا بعلامات الإعراب و علامات الترقيم ، دلل على ما تقول ( استعن بمعلمك عند الحاجة ) 

السؤال : طور الإسلام بعضا من المفردات العربية فنقلها من مجرد لفظ من بين آلاف الالفاظ إلى مصطلح ذي دلالة دينية معينة و متعارف عليها . استكمل الجدول الآتي بذكر المعنى اللغوي و الاصطلاحي للمفردات الآتية 

السؤال : ضع علامة ( صح ) أمام الإجابة الصحيحة و علامة خطأ أمام الإجابة غير الصحيحة 

1- تنتمي اللغة العربية من الناحية التاريخية غلى فصلية اللغات السامية ( صح ) 

2- تنتمي اللغة العربية من الناحية الجغرافية إلى فصيلة اللغات الإفريقية ( خطأ ) 

3- اللغة العربية أقدم اللغات على الإطلاق ( خطأ ) 
4- اللغة العربية الفصحى هي لغة قريش فقط ( خطأ ) 
5- اللغة العربية لغة أم لما يربو على مليار  مسلم ( صح ) 

6- يستطيع العربي المعاصر أن يفهم لغة العربي قبل خمسة عشر قرنا ( صح ) 

7- كانت العربية قوية لان العرب في العصر الجاهلي كانوا يختلطون بالأمم الأخرى ( خطأ ) 

8- ساعد التعليم و الإعلام على تقريب اللهجات العربية إلى العربية الفصحى ( صح ) 

9- اللغة العربية لا تنطبق عليها قوانين اللغات البشرية ( خطأ ) 

10- فرض المسلمون العرب لغتهم على أهل البلاد المفتوحة ( خطأ ) 

11- جميع اللغات  الاوروبية لغات علم و ثقافة و تاريخ ( خطأ ) 

أجب عن الاسئلة الآتية

السؤال : هل تخشى على اللغة العربية من الاندثار ؟ و لماذا ؟ 

الجواب :لا . لان الله تعالى تكفل بحفظها 

السؤال : بين كيف تكون اللغة العربية لغة دين و علم و تقنية و تواصل في آن واحد 

الجواب : اللغة العربية احدي اللغات الحية التي يتواصل الناطقون بها فيما بينهم وتواصلون بها مع اللغات كم الامم الاخرى ويتعلمون بها علوم الانسانية والعلوم الطبعية والتقنية

السؤال : اذكر سبعا من خصائص اللغة العربية ؟

الجواب : الارتباط باالدين والقرآن - سعه المخارج الصوتيه - الثراء والاشتقاقي - 

لقياس - الإعراب - جواز التقديم والتاخيرلالفاظ الجمله -  الدقه في صيغ التذكير والتانيث.والتعريف والتنكير.والفاظ العدد.

السؤال :  ماذا يعني كون كون اللغة العربية لغة رسمية في مظمة الأمم المتحدة ؟ 

الجواب : يعني اعتراف العالم بمكانة و فضل اللغة العربية

السؤال : وضح المقصود بسعة المخارج الصوتية في اللغة العربية 

الجواب : تحوي اصواتا لا توجد في كثير من لغات العالم كالحاء و الخاء و العين و الغين و القاف

السؤال : ماذا يعني كون اللغة العربية لغة رسمية في منظمة الأمم المتحدة ؟ 

الجواب : يعني اعتراف العالم مكانة و فضل اللغة العربية

السؤال : مثل لجواز التقديم و التأخير في عناصر الجملة العربية مع وجود علامات الإعراب

الجواب : إذ يصح ان نقول : كتب محمد الرسالة - محمد كتب الرساة و ذلك بفضل علامات الإعراب التي يميز بها الفاعل من المفعول و غيرهما من مكونات الجملة 

السؤال : بين كيف يكون تعلم اللغة العربية من الدين 

الجواب :لان القرآن نزل بها على أفصح العرب سيدنا محمد صلى الله عليه وسلم

حفظ اللغة العربية من الضعف  توحد لهجاتها في لغة ثقافية واحدة - استقرار انظمتها و قواعدها الصوتية و الصرفية و النحوية -انتشار العربية و اتساع رقعتها - تحويلها إلى لغة علم و أدب و تعلم 

السؤال :  أعط أمثلة من عندك توضح دقة اللغة العربية في التذكير و التأنيث ؟

الجواب : مثل قولنا للرجل انت قوي و للمرآة وانتِ قويم بينما في اللغة الإنجليزية تستعمل تعبير واحد هو You are Strong

السؤال :  املأ الفراغ بإحدى العبارتين مما بين القوسين 

1- معظم لغات العالم الإسلامي تكتب الآن بـ…….

أ-  الحروف العربية

ب-  الحروف اللاتينية  ( صح ) 

2- اللغة العربية في نيجيريا 

أ- لغة دين و تراث ( صح ) 

ب- لغة رسمية

3- اللغة العربية التي نفهم نصوصها المكتوبة تعود إلى 

أ- ألفي عام 

ب- الف و خمس مئة عام ( صح ) 

4- تخلى كثير من شعوب العالم الإسلامي عن لغاتهم إلى اللغة العربية 

أ- طوعا ( صح ) 

ب- كراهية 

5- كانت اللغة العربية قبل الإسلام 

أ- صافية نقية  ( صح )

ب- مختلطة بلغات أخرى

6- اللغة العربية في جيبوتي و الصومال 

أ- لغة أم  ( صح ) 

ب- لغة ثانية 

7- علم اللغة التطبيقي فرع من فروع 

أ- علم المعجم 

ب- علم اللغة ( صح ) 

8- اللغة اللاتينية 

أ- لغة حية 

ب- لغة ميتة ( صح ) 

9- اللغة العربية تصنف في 

أ- مجموعة لغوية واحدة  ( صح ) 

ب- أكثر من مجموعة لغوية

10- اللغة المالطية 

أ- عربية الاصل ( صح )

ب- اوروبية الاصل

حل الموضوع الثاني صرف العربية ونحوها

تدريبات 

السؤال : ضع علامة ( صح ) أمام الإجابة الصحيحة و علامة خطأ أمام الإجابة غير الصحيحة وصحح الخطأ 

1- الخليل بن أحمد هو واضح علم النحو العربي  ( خطأ ) ابو الاسود الدولي هو من وضح علم النحو العربي.

2- كانت نشأة النحو بسبب ما سمع من اللحن ( صح ) 

3- وضع العرب قواعد النحو ثم بحثوا عن السماع لدعمها ( خطأ ) وضع العرب قواعد النحو بعد استقراء موسع لما سمع عن العرب.

4- كان العرب متسامحين مع اللحن في أول ألامر ( خطأ ) كان العرب غير متسامحين مع اللحن دائما

5- من أسباب العناية بالقواعد طلب الخفة اللفظية ورفع اللبس المعنوي ( صح ) 

6- لمعرفة الصيغ العربية تستعمل الميزان الصرفي ( صح ) 

7- للافعال الثلاثية ستة أبواب قياسية ( صح ) 

8- عن طريق الصيغ العربية تعرف الكلمات الدخيلة ( صح ) 

9- من اهتمامات علم النحو البحث في أثر العوامل الداخلة على الكلمات ( صح ) 

10- القواعد الوطيفية تكتسب بالسليقة في البيئة الصحيحة ( صح ) 

11- المذهب البصري أول مذهب نحوي ( صح ) 

12- المذهب البصري أكثر المذاهب توسعا في السماع ( خطأ ) المذهب البصري أقل المذاهب توسعا في السماع

حل الموضوع الثالث المعاجم العربية

تدريبات 

السؤال : أخذت كلمة ( معجم ) من مادة ( عجم ) التي تدل على الإبهام و عدم الوضوح في رأيك و بالنظر إلى هذا المعنى ما سر تسمية المعاجم بهذا الاسم ؟

الجواب : هي أعجمية لأنها لا تدل على شيء و اعجميتها  متاتية من تقطيعها

السؤال : احتجت إلى التعرف على معاني الكلمات و المصطلحات الآتية باعتمادك المجال الشهير الذي تستخدم فيه كل منها ضع أمام كل مصطلح رقم المعجم الذي يمكن البحث فيه عنها

السؤال : اكتب أمام كل مصطلح مما يأتي نوع المعجم الذي يمكن البحث فيه عن معنى هذا المصطلح

السؤال : تعد المعاجم اللغوية هي الاساس في نشأة الفكر المعجمي و تطوره عند العرب و شموله كثيرا من مجالات الحياة . هل ترى ان هناك مجالات يجب ان يشملها التأليف المعجمي 

الجواب : هناك المجال الإلكتروني و المصطلحات الحاسوبية و الرمية بحاجة إلى مزيد نت الإثراء و تسهيل عملية البحث 

السؤال :  بعيداً عن الوظيفة اللغوية التي تتمثل في لغة العرب ما الفوائد الدينية و التاريخية و الادبية و الاجتماعية التي يمكن ان تقدمها  المعاجم اللغوية ؟

الجواب : الفائدة الدينية انها تحتوي الالفاظ الشرعية التي يحتاجها الفقه - الفائدة التاريخية لانها مدونة لتاريخ الامة المتمثل في اللغة و التراث - الفائدة الاجتماعي لانها اداة تواصل الاجتماعي 

السؤال : بعد التطور الدلالي للمفردات في الللغة العربية واحدا من ميزات اللغة العربية في ضوء هذه المقولة حالو استكمال الجدول الآتي : 

السؤال :  تنمو اللغة بمجموعة من العوامل تأمل المصطلحات و تعريفاتها في الجدول الآتي ، وضع علامة صح أمام ما تراه واحدا من عوامل  تنمية اللغة 

السؤال : حاول التعرف على الكلمات التي نحتت منها المفردات الآتية : 

السؤال : حاول تخيل اسماء منظمات او مؤسسات وهمية و اختصرها في كلمة مختصرة مناسبة : 

السؤال : كان علماء اللغة قديما غيورين على لغتهم و لذا فقد وضعوا بعض الضوابط لتمييز الكلمات العربية من غيرها مما يستخدمه العرب و ليس عربيا ، صنف الكلمات الآتية في الجدول الذي يليها بحسب الضوابط التي اخترنا بعضا منها :
نرجس ، مهتذر ، إبرسيم ، صولجان ، الجوسق ( القصر ) ، جوالق ( وعاء ) ، إجاص ، منجنيق  جردقة ( رغيف ) ، جص ، طاجن 

السؤال : اشرح معاني الكلمات الملونة في الابيات الآتية باختيار المعاني المناسبة من كل من  القاموس المحيط ) و ( مختار الصحاح )  

أ- قالت الخنساء ترثي أخاها صخرا : 

و إن صخرا لتائم  الهداة به        كأنه علم في رأسه نار 

ب- قال محمود سامي البارودي يرثي زوجته :

أعزز علي بأن آارك رهينة       في جوف أعبر قاتم الاسداد

ج- قال الشاعر مادحا :

هو البحر من اي النواحي أنينه     فلجته المعروف و البحر ساحله 

السؤال : ضع علامة ( صح ) أمام الإجابة الصحيحة و علامة خطأ أمام الإجابة غير الصحيحة

1- المعجم كتاب بجمع الجمل العربية الصحيحة ( خطأ ) المعجم كتاب يجمع الفاظ اللغة

2- جمعت المعاجم العربية من مصادر نأت يانفسها عن اللحن ( صح ) 

3- جمعت مادة المعاجم العربية من كل القبائل العربية ( خطأ ) اقتسر الاخذ عمن لم يحتفظوا بالأعاجم و هم من يعيش في وسط الجزيزة العربية 

4- كانت المعاجم الالفاظ اسبق ظهورا من معاجم الموضوعات ( صح ) 

5- من وظائف المعجم الاساسية بيان إعراب الكلمات ( خطأ )  من وظائف المعجم الاساسية شرح الالفاظ

6- كتاب الخيل للاطمعي يعد من معاجم الموضوعات ( صح ) 

7- كتاب العين للخليل يعد من معاجم الموضوعات ( خطأ ) كتاب العين للخليل يعد من معاجم الالفاظ

8- المعاجم ثنائية اللغة تخدم العرب أكثر من غيرهم ( صح )

9- نبحث في معاجم الالفاظ إذا كنا نعرف للفظ و نبحث عن المعنى ( صح )

10- نبحث في معاجم الموضوعات إذا كنا نعرف المعنى و نبحث عن الالفاظ الدالة عليه ( صح )

11- في معاجم الالفاظ إذا وجدنا اللفظ وجدنا معه جميع مشتقاته ( صح )

12- تحتاج إلى معرفة مخارج الحروف و ترتيبها في البحث في ( المحكم لابن سيده ) ( صح )

13- الباب هو الحرف الاخير و الفصل هو الحرف الاول في معجم لسان العرب ( صح )

14- الباب هو الحرف الخير في معجم أساس البلاغة للزمخشري ( خطأ ) الباب هو الحرف الاول في معجم اساس البلاغة للزمخشري

15- نجد ( جلس ) و ( سجل ) في موضع واحد في معاجم التقليبات ( صح )

16- للبحث في المعجم نحتاجج إلى معرفة أصل اللفظ بعد حذف زوائد ورد المحذوف منه ( صح )

17- المعرب لفظ عربي أصيل ( خطأ ) المعرب ليس بلفظ عربي أصيل

18- من علامات كون اللفظ معربا غير عربي ان يجمع في اصوله بين الجيم و القاف ( صح )

19- الفرق بين المعرب و المولد هو أن العرب نقل إلى العربية قديما و المولد نقل إليهما متاخرا ( صح )

20- النحت هو تجزئة الكلمة العربية ( صح )

21- الترجمة هي نقل المعنى الاجنبي بلفظ عربي ( صح )

السؤال : هات ثلاثة أمثلة لكل مما يأتي 

حل الموضوع الرابع العلاقة بين الألفاظ والمعاني

تدريبات 

1- هناك تناسب كبير بين الالفاظ اللغة العربية وما تدل عليه من معان حتى ذهب بعض اللغويين إلى ان أصل اللغات إنما هو من الاصوات و استشهدوا على ذلك من اللغة العربية بـ ( دوي الريح ) و ( خرير الماء ) حاول استكشاف مسميات الاسماء الآتية

2- توجد في اللغة كلمات عديدة لمعنى واحد كالأسد و الليث و الضرغام و إن كانت هناك فروق دقيقة قد توجد بينها . ما الذي يضيفه هذا الامر للغة ؟ وماذا لو كان لكل معنى كلمة واحدة فقط ؟
 

السؤال : تستخدم الكلمة في أحيان كثيرة لعدة معان فكلمة ( العين ) تستخدم لعيم الإنسان و عين الماء ، و عين المال و عين الامن ، في رأيك أيهما أكثر : المعاني أم الالفاظ ؟ وما علاقة هذا الامر بالمشترك اللفظي ؟ 

الجواب : توسيع دائرة التعبير و تسهيل مجال النظم و النثر . ولو كان لكل معنى كلمة واحدة لكان هناك نوع من العقم في الالفاظ لأن المعاني أكثر من الالفاظ و لوجد الناثرون و الناظرون صعوبة في صياغة المعاني على الاوزان و القافية 

السؤال : استمتع بجماليات اللغة العربية بتفسير معاني الجمل الآتية 

السؤال : من خلال الامثلة التالية . حاول استنباط الفروق اللغوية بين كل كلمتين تبدوان مرادفين

السؤال : من المزايا التي تتميز بها اللغة العربية أنها لغة اشتقاقية . حاول استيفاء أكبر قدر ممكن من مشتقات الآتية 

السؤال : يقول علماء اللغة : إن زيادة المبنى تدل على زيادة المعنى ، أي أن الزيادة في لفظ كلمة ما يدل على زيادة في معناها . في ضوء هذه المقوله حاول توضيح ذلك من خلال ملء الجدول الآتي : 

من دقة اللغة العربية وضع اوصاف بمعنى واحد لموصوفات مختلفة أو العكس 

السؤال : أختر لكل موصوف ما يناسبه من صفات

السؤال : اختر لكل صفة ما يناسبها من موصوفات 

السؤال : اختر لكل موصوف بما  يناسبه من صفات

السؤال : من طرائف اللغة العربية ورود كلمات مثناة لاسمين باسماء غير مشتقة من لفظي القسمين. حاول بالتعاون مع أحد زملائك أو بالبحث في ( الإنترنت ) تفسير هذه الاسماء

السؤال : من طرائف ايضا  ورود اسماء مثناة بتغليب لفظ احدهما على الآخر إما لخفته أو لشهرته على الآخر . حاول بالتعاون مع أحد زملائك أو بالبحث في الإنترنت تفسير هذه الاسماء 

1- إذا دل اللفظ على أكثر من معنى سمي مشتركا لفظيا ( صح ) 

2- السباق هو الذي يحدد المعنى المراد في الفاظ المشترك اللفظي ( صح ) 

3- من أمثلة المشترك اللفظي السيف و الصارم و المهند ( خطأ ) ما أمثلة الترادف السيف و الصارم و المهند

4- التضاد هو دلالة اللفظ الواحد على معان متقاربة ( خطأ ) التضاد هو دلالة اللفظ الواحد على معنين متناقضين 

5- من أمثلة التضاد الند للمثيل و للمخالف ( صح ) 

6- الاشتقاق الاصغر هو الفاظ من أصول مختلفة تتقارب معانيها ( خطأ ) الاشتقاق الاصغر هو الفاظ من أصل واحد  تتقارب معانيها

7- من أمثلة الاشتقاق الاصغر جلس و جالس و يجلس ( صح ) 

السؤال : صل بين المثال ( أ ) وما يناسبه في ( ب) 

حل الموضوع الخامس الصحة اللغوية

 تدريبات

السؤال : ضع علامة ( صح ) أمام الإجابة الصحيحة و علامة خطأ أمام الإجابة غير الصحيحة وصحح الخطأ 

1- سمع اللحن من بعض العرب بعد اختلاطهم بالاعاجم ( صح ) 

2- خطأ العربي في نطقه للعربية يسمى لكنة ( خطأ ) العربي في نطقه للعربية يسعى لحنا 

3- اللحن يعد من العيوب التي ينبغي البعد عنها ( صح ) 

4- العرب في القديم متسامحون مع من يلحن ولا يهمهم ذلك ( خطأ ) العرب في تقديم غير متسامحين مع من يلحن

5- سمع اللحن من الخاصة ومن العامة ( صح ) 

6- لم يؤلف في لحن العامة قبل القرن الثالث الهجري ( خطأ ) لم يؤلف في لحن العامة قبل القرن الثاني الهجري 

7- ازداد اللحن في العصور المتأخرة عنه في العصور المتقدمة ( صح ) 

8- العرب في العصور المتأخرة أكثر نفرة من اللحن منهم في العصور المتقدمة ( خطأ ) العرب في العصور المقدمة أكثر نفرة من اللحن منهم في العصور المتأخرة

9- بعض شباب العرب يبادر الاجنبي بالحديث بلغة الاجنبي و هذا شيء مطلوب و يدل على التقدم و الرقي ( خطأ ) يجب الاعتزاز باللغة العربية

10- الرطانة هي نطق العربي العربية نطقا غير صحيح ( خطأ ) الرطانة هي الكلام بالإعجمية 

السؤال : ضع خطاً تحت الخطأ و صححه

1- كان العامل مهملا مما سبب اشتعال النار في المحطة فأخطره مديره 

الجواب : فأنذره

2- آخر موعد لتقديم الاوراق هو الخامس من جماد الاول

الجواب : جمادى

3- لما قرب الامتحان كرس سعيد جهده لينجح بتفوق 

الجواب : صرف

4- إذا قابلتك مسألة دينية فاسأل المشائخ الكبار 

الجواب : المشايخ

5- في هذه الإجازة سوف لن يزورنا أخي لانه مشغول

الجواب : في هذه الإجازة لن يزورنا أخي 

6- قيمة السفر بالباص أرخص من السفر بالتاكسي 

الجواب : الحافلة - اجرة

7- عند وكيل السيارات طابور من السيارات من موديلات مختلفة 

الجواب : سنوات تصنيعها

8- قال المدير : تريد لهذا العمل نخية من الحيراء الأكفاء

الجواب : الاكفاء