ملخص علم البيئة مقررات الفصل الدراسي الاول نظام المقررات
ملخص علم البيئة مقررات
ملخص الفصل الأول : مبادئ علم البيئة
سؤال : عرف علم البيئة ؟
جواب : هو علم يدرس العلاقات المتبادلة بين المخلوقات الحية و تفاعلاتها مع البيئة .
سؤال : على ماذا يعتمد علماء البيئة في دراساتهم ؟
الجواب :
- علة الملاحظة
- إجراء التجارب
سؤال : عرف الغلاف الحيوي ؟
جواب : هو جزء من الكرة الارضية يدعم الحياء .
سؤال : عدد المناطق الموجودة فيها الغلاف الحيوي ؟
الجواب :
- المناطق القطبية المتجمدة
- الصحاري
- المحيطات
- الغابات الممطرة
سؤال : عدد العوامل الموجودة في بيئات المخلوقات الحية ؟
الجواب :
- عوامل حيوية
- عوامل لا حيوية
سؤال : أعط أمثلة على العوامل الحيوية و العوامل اللا حيوية ؟
الجواب : العوامل الحيوية مثل الانسان و الكائنات الحية الاولية مثل البكتيريا و الفطريات و النبات
العوامل اللاحيوية مثل درجة الحرارة و الهواء و الماء و الصخور
سؤال : عدد مستويات التنظيم مرتبة من ابسط مستوى الى اعلى مستوى ؟ مع تعريف كل منها .
الجواب :
- المخلوق الحي : هو احد افراد النوع الواحد من المخلوقات مثال سمكة واحدة . و هو ابسط مستويات التنظيم .
- الجماعات الحيوية : هي مجموعة من الكائنات الحية تنتمي الى نوع واحد مثال مجموعة من الاسماك
- المجتمع الحيوي : مجموعة من الجماعات الحيوية تتفاعل فيما بينها وتحتل المنطقة الجغرافية ذاتها في الوقت نفسه
- النظام البيئي : يتكون من المجتمع الحيوي و العوامل اللاحيوية فيه .
- المنطقة الحيوية : هي مجموعة واسعة من الانظمة البيئة التي تشارك في المناخ نفسه
- الغلاف الحيوي : مجموعة من المناطق الحيوية , و هو اعلى مستويات التنظيم .
سؤال : ما المقصود بالموطن - الحيز البيئي ؟
الجواب :
الموطن : هو المساحة التي يعيش فيها المخلوق الحي
الحيز البيئي : الموضع الذي يؤديه المخلوق الحي فيه بيئته
سؤال : هناك عوامل توضح العلاقات المتبادلة في المجتمع الحيوي ؟ عددها مع تعريف كل نوع .
الجواب :
التنافس : يحدث عندما يستخدم اكثر من مخلوق حي واحد المصادر ذاتها في الوقت نفسه
الافتراس : هو التهام مخلوق حي لمخلوق اخر .
التكافل : العلاقة الوثيقة التي يعيش فيها نوعان او اكثر من المخلوقات الحية معاً .
سؤال : عدد انواع علاقات التكافل ؟
الجواب :
- التقايض : هي العلاقة بين مخلوقين او اكثر يعيشان نعاً بحيث يستفيد كل منهما من الاخر . مثل : الاشنات : علاقة التقايض بين الفطريات و الطحالب .
- التعايش : هي علاقة يستفيد فيها احد المخلوقات الحية بينما لا يستفيد الاخر و لا يتضرر . مثل : السمكة المهجرية , و شقائق النعمان .
- التطفل : هو علاقة التكال التي يستفيد منها مخلوق حي بينما يتضرر الاخر . مثل : تطفل داخلي مثل الديدان الشريطية , و تططفل خارجي مثل القراد
سؤال : أعطِ مثال على نبات مفترس ثم حدد البيئة التي يعيش فيها ؟
الجواب : من الامثلة على ذلك نبات ففينوس و هو نبات يعيش في البيئات التي تفتقر للنتروجين
سؤال : تقسم المخلوقات الحية من حيث حصولها على الطاقة الى قسمين اذكرهما مع تعريف كل قسم :
الجواب :
- مخلوقات ذاتية التغذية : هي المخلوقات التي تعتمد على نفسها بصنع الغذاء مثل النباتات الخضراء .
- مخلوقات غير اتية التغذية : هي التي تحصل على غذائهما من مخلوقات حية أخرى . و تقسم إلى : 1 - اكلات اعشاب مثل البقر و الارنب 2 - اكلات لحوم مثل الاسد 3 - المخلوقات القارتة مثل الانسان و الدب 4 - المخلوقات الكانسة ( المترممة ) مثل الديدان 5 - المحللات مثل البكتيريا و الفطريات .
سؤال : ما هي فائدة المخلوقات المترممة و المحللات ؟
الجواب : تحلل المواد العضوية بصورة بسيطة تثري التربة و تزيد من خصوبتها .
سؤال : ما هي النماذج التي يستخدمها علماء البيئة لانتقال الطاقة ؟ مع تعريف كل منها ؟
الجواب :
أ _ السلاسل الغذائية : و هي سلسلة تبين مسار واحد لانتقال الطاقة
نبات ( منتج ) - جراد ( مستهلك أول ) - فأر ( مستهلك ثانوي ) - أفعى ( مستهلك نهائي )
ب _ الشبكة الغذائية : هي شبكة تبين العلاقات المتداخلة التي تظهر فيها السلاسل الغذائية
جـ _ الاهرام البيئية : تستخدم لتمثيل المستويات الغذائية في النظام البيئي ((صفحة 24 و مهم الرسم ))
أنواعها : 1 - هرم الطاقة 2 - هرم الاعداد 3 - هرم الكتلة الحيوية
*ملاحظة : توجد اكبر كمية من الطاقة في المنتجات في مستويات الهرم البيئي .
سؤال : علل في الشبكة الغذائية تكون علاقات التغذية اكثر تعقيداً من السلسلة الغذائية المفردة .
الجواب : لان اغلب المخلوقات الحية تتغذى على اكثر من نوع من المخلوقات .
تدوير المواد :
*ملاحظة : تدوير المواد : يعاد تدوير المواد المغذية بواسطة العمليات الحيوكيميائية الحيوية .
سؤال : عرف المادة ؟
الجواب : هي أكثر شيء يحتل حيزاً و له كتلة .
سؤال : عرف المادة الغذائية ؟
الجواب : هي مادة كيميائية يجب ان يحصل عليها المخلوق الحي من بيئته للقيام بالعمليات الحيوية و استمرار حياته .
مثل : الكربون - النيتروجين - الفسفور .
سؤال : عرف الدورة الجيوكيميائية ؟
الجواب : الدورة الجيوكيميائية : هي عملية تبادل المواد ضمن الغلاف الجوي .
- دورة الماء شكل ( 16 - 1 ) صـــ 27
- دورة الكربون و الاكسجين شكل ( 17 - 1 ) صــ 28
- دورة النيتروجين شكل ( 19 - 1 ) صـــ 29
- دورة الفسفور شكل ( 20 - 1 ) صـــ 30
سؤال : اشرح دورة النيتروجين ؟
يشكل النيتروجين 78% من حجم الهواء و هو مادة اساسية في تركيب البروتين المكون الاساسي لاجسام الكائنات الحية .
الجواب :
دورة النيتروجين على ثلاث مراحل :
- مرحلة تثبيت النيتروجين : و هي عبارة عن تحويل غاز النيتروجين الى نترات عن طريق بكتيريا تعيش في جذور النبات .
- انتقال النتروجين في الشبكة الغذائية : حيث تمتص النباتات مركبات النيتروجين و بالتالي تتغذى عليها الحيوانات .
- إزالة النيتروجين : و هي عبارة عن تحويل مركبات النيتروجين الى غاز النيتروجين بواسطة بكتيريا تعيش بالتربة و ذلك من خلال الحصول عليها من فضلات الكائنات الحية بعد موتها .
ملخص الفصل الثاني : المجتمعات و المناطق الحيوية و الانظمة البيئية
سؤال : عرف العامل المحدد ؟
الجواب : العامل المحدد : هو اي عامل حيوي او لا حيوي يحدد عدد المخلوقات و تكاثرها و توزيعها .
ويضم العوامل الحيوية مثل النباتات و الحيوانات , و العوامل اللاحيوية مثل ضوء الشمس و الماء و المادة المغذية و الرياح و المناخ و درجة الحرارة .
سؤال : عرف التحمل ؟
الجواب : التحمل : قدرة المخلوق الحي على البقاء عند تعرضه لعوامل حيوية او لا حيوية .
لا حظ ان العدد الاكثر من السلمون يعيش في المنطقة الافضل التي تكون درجة حرارتها هي الدرجة المثلى للعيش .
13 درجة مئوية - 21 درجة مئوية . ما عدا ذلك يسبب اجهادات فسيولوجية و منها عدم القدرة على النمو و التكاثر .
سؤال : عرف التعاقب البيئي ؟
الجواب : التعاقب البيئي : هو التغير في النظام البيئي الذي يحدث عندما يستبدل مجتمع حيوي بآخر نتيجة للتغير في العوامل الحيوية و اللاحيوية .
سؤال : هناك نوعان من التعاقب البيئي اذكرهما :
التعاقب الاولي : هو النمو الجديد على الصخور الجرداء التي لا تغطيها اي تربة .
مجتمع الذروة : هو المجتمع الحيوي المستقر الذي ينتج عندما يكون هناك تغير طفيف في عدد الانواع
التعاقب الثانوي : هو إعادة النمو بعد حدوث اختلال ( نمو نباتات جديدة بعد حدوث احتراق ) .
سؤال : عرف الطقس :
الجواب : الطقس : هو حالة الغلاف الجوي في مكان و زمان محددين .
سؤال : ماذا قصد بدائرة العرض :
الجواب : دائرة العرض : هي المسافة بين خط الاستواء و اي نقطة على سطح الارض شمالاً او جنوباً وتتراوح دوائر العرض بين 0 درجة مئوية عند خط الاستواء الى 90 درجة مئوية عند القطبين .
سؤال : عرف المناخ ثم عدد العوامل المؤثرة عليه ؟
الجواب : المناخ : هو متوسط حالة الطقس في منطقة ما .
العوامل المؤثرة على المناخ : 1 - دوائر العرض 2 - الارتفاع
سؤال : عدد المناطق الحيوية مع إعطاء نبذة مختصرة عن كل منها ؟
الجواب :
- التندرا : و هي توجد في النصف الشمالي من الكرة الارضية وهي منطقة حيوية لا تحتوي على اشجار و هي متجمدة دائماً .
- الغابات الشمالية : و هي تقع الى الجنوب من التدرا و يوجد بها شريط واسع من الغابات الكثيفة الدائمة الخضرة .
- الغابات المعتدلة : و تتكون من اشجار ذات اوراق عريضة متساقطة في الخريف .
- المناطق الحرجية : تحتوي على شجيرات متنوعة في مناطق ذات معدل هطل سنوي اقل من الغابات المعتدلة .
- المناطق العشبية المعتدلة : تتميز بوجود تربة خصبة تحتوي على اعشاب و حشائش .
- الصحراء : هي منطقة يزيد فيها معدل التبخر السنوي على معدل الهطل .
- السفانا الاستوائية : تتميز بوجود الحشائش و اشجار متفرقة و توجد في افريقيا و امريكا الجنوبية و استراليا .
- الغابات الاستوائية الممطرة : تتميز بدرجات حرارة مرتفعة و كميات كبيرة من المطر على مدار العام و توجد الغابات في معظم امريكا الوسطى و الجنوبية و غرب افريقيا .
سؤال : اذكر بعض مناطق اليابسة الاخرى ؟
الجواب :
- الجبال .
- المناطق القطبية .
سؤال : يعتمد تصنيف البيئة المائية على عوامل لاحيوية ؟ اذكرها ؟
الجواب :
- البعد عن الشاطئ
- العمق
- الملوحة
سؤال : اذكر الانظمة البيئية للمياه العذبة ؟
- البرك و البحيرات
- الانهار و الجداول
- الاراضي الرطبة
سؤال : ما هي نسبة المياه العذبة على الكرة الارضية ؟
الجواب : 2,5%
سؤال : عرف الرسوبيات ؟
الجواب : هي المواد التي ينقلها الماء و الرياح و الانهار الجليدية و تتراكم على هيئة طين و رمل .
سؤال : ما هي العوامل التي تحدث بين الرياح و الماء ؟
الجواب : تحرك الرياح المياه السطحية و تضيف لها كمية من الاكسجين.
سؤال : ما هي التفاعلات التي تحدث بين الماء و التربة ؟
الجواب :
- ينتج عنه التعرية
- توفير المواد الغذائية
- تغير مجرى الانهار
سؤال : عرف البركة و البحيرات ؟
الجواب : هي الجسم المائي المستقر ( الراكد ) و المحصور في اليابسة .
سؤال : تقسم البرك و البحيرات إلى ثلاث مناطق بناء على كمية الضوء من الشمس اذكرها ؟
الجواب :
- منطقة الشاطئ .
- المنطقة المضيئة .
- المنطقة العميقة .
سؤال : عرف العوالق ؟
الجواب : العوالق : هي مخلوقات طافية ذاتية التغذية تعتمد على البناء الضوئي فيإنتاج غذائها .
*ملاحظة : أكب تنوع من العوالق يوجد في المنطقة المضيئة .
سؤال : عدد الانظمة البيئية الانتقالية ؟
الجواب :
- الاراضي الرطبة .
- المصبات .
سؤال : ما المقصود بالاراضي الرطبة ؟
الجواب : الاراضي الرطبة : هي أراضي مشبعة بالماء , فيها نباتات و حيوانات .
مثل النباتات : الطحالب مثل المخلوقات : البط - البرمائيات - الطيور .
سؤال : عرف مصب النهر ؟
الجواب : مصب النهر : هو نظام بيئي يتكون عندما يختلط ماء النهر العذب بماء المحيط المالح .
سؤال : عدد الانظمة البيئية للمحيط المفتوح ؟
الجواب :
1 ) المنطقة البحرية و تقسم الى :
أ _ المنطقة الضوئية : و هي منطقة ضحلة يصل عمقها تقريباً 300 م تعيش فيها العوالق و الحيتان و الدلافين .
ب _ المنطقة المظلمة : هي منطقة لا يصلها ضوء الشمس .
2 ) منطقة قاع المحيط : تتكون من رمل و طين و مخلوقات ميتة .
3 ) منطقة اللجة : هي المنطقة الاعمق من المحيط و هي باردة جداً .
سؤال : ماذا تعرف عن الشعاب المرجانية ؟
الجواب : يمتاز البحر الاحمر بوجود تنوع كبير من الشعاب المرجانية , و هي منتشرة في المياه الضحلة الدافئة يرتبط المرجان بعلاقة تكافلية مع الطحالب التي تزوده بالغذاء .
ملخص الفصل الثالث : علم البيئة الجماعات الحيوية .
ملخص علم البيئة الجماعات الحيوية من ملخص علم البيئة مقررات هذا الملخص نعرضه لكم بالترتيب بشكل سؤال وجواب
سؤال : عدد خصائص الجماعة الحيوية ؟
الجواب :
- كثافة الجماعة : يقصد بها عدد المخلوقات الحية لكل واحد مساحة .
- توزيع الجماعة : يقصد به نمط انتشار الجماعة في منطقة محددة . وهناك ثلاث انواع من التوزيع للجماعة الحيوية : أ- التوزيع المنتظم مثل : الضب ب- التوزيع التكتلي مثل : الابل ج- العشوائي مثل : طائر الخرشنة .
- معدل نمو الجماعة : هو مقدار سرعة نمو الجماعة الحيوية .
سؤال : كيف يؤثر عامل الغذاء في النظام البيئي ؟
الجواب : ان زيادة مصادر الغذاء قد يؤدي الى زيادة حجم الجماعة الحيوية , و نقصانها يؤدي الى نقص حجمها .
سؤال : عدد انواع العوامل الحددة للجماعة الحيوية ؟
الجواب :
- عوامل لا تعتمد على الكثافة , مثل ارتفاع و انخفاض درجة الحرارة او الفيضانات .
- عوامل تعتمد على الكثافة , مثل المرض و التنافس و الافتراس .
سؤال : كيف يؤثر التنافس في الجماعة الحيوية ؟
الجواب : تغشي المرض في الجماعات يؤدي الى نقصان الجماعة حيث انه كلما زاد عدد الجماعة كلما زاد انتشار المرض . و ذلك لان المرض ينتقل بسهولة من فرد الى اخر .
سؤال : كيف يؤثر التنافس في الجماعة الحيوية ؟
الجواب :
- يزداد عندما يكون كثافتها كبيرة .
- يؤثر التنافس على انخفاض الجماعة الحيوية بسبب الموارد الشحيحة .
سؤال : مثل على تنافس في الجماعة الحيوية ؟
الجواب : مثل الفئران تتكاثر بأعداد كبيرة و عندما يشح الغذاء يموت العديد منها بسبب المجاعة .
سؤال : كيف تؤثر الطفيليات في افراد الجماعة الحيوية ؟
الجواب : تؤدي الى نقص اعداد الجماعة الحيوية و تأثيرها يشبه تأثير الامراض
سؤال : ما هي الشروط الواجب توافرها في دراسة معدل نمو الجماعة ؟
الجواب :
- معرفة معدل المواليد او تقديره .
- معرفة معدل الوفيات .
سؤال : ما الفرق بين الهجرة الخارجية و الداخلية في معدل نمو الجماعة ؟
الجواب :
- الهجرة الخارجية : هي عدد الافراد الذين يغادرون الجماعة .
- الهجرة الداخلية : هي عدد الافراد الذين ينظمون الى الجماعة .
سؤال : ما المقصود بالقدرة الاستيعابية ؟
الجواب : هي اكبر عدد من افراد الانواع المختلفة تستطيع البيئة دعمه و مساعدته على العيش للاطول فترة ممكنة .
سؤال : ماذا يحصل لو نمت في بيئة غنية بالموارد ؟
الجواب : يزيد عدد المواليد على عدد الوفيات مما يؤدي الى وصول الجماعة سريعاً الى مستوى القدرة الاستيعابية .
سؤال : ماذا يحصل لو تجاوزت الجماعة القدرة الاستيعابية ؟
الجواب : يصبح عدد الوفيات اكثر من عدد المواليد لان الموارد غير متوفرة لجميع الافراد .
سؤال : ما المقصود بعلم السكان ؟
الجواب : هو دراسة حجم الجماعات البشرية و كثافتها و توزيعها و حركتها و معدلات المواليد و الوفيات .
*ملاحظة : مرض الطاعون في القرن الرابع عشر الذي ادى الى موت ثلث الجماعة البشرية في أوروبا .
سؤال : ما هي فوائد التقديم العلمي على الجماعات البشرية ؟
الجواب :
- أدى التطور في الزراعة و تربية الحيوانات الى زيادة مصادر الغذاء .
- حسن التقدم العلمي و صناعة الدواء فرصة بقاء الانسان .
- تحسين المساكن قلل اخطار تعرض الانسان لآثار المناخ .
سؤال : ما المقصود بالتحول السكاني ؟
الجواب : التحول السكاني : هو التغير في الجماعة من معدل ولادات و وفيات عالي الى معدل ولادات و وفيات منخفض .
سؤال : اذكر سبب تغير أنماط الجماعات ؟
الجواب : نتيجة مجموعة من الاحداث مثل الامراض و الحروب
سؤال : متى يحدث النمو الصفري للجماعة ؟
الجواب : عندما يتساوى معدل المواليد مع معدل الوفيات .
سؤال : ماذا يقصد بالتركيب العمري ؟ و ما هي الفئات العمرية ؟
عدد الذكور و عدد الاناث في كل من الفئات العمرية الثلاثة .
- ما قبل الخصوبة .
- الخصوبة .
- ما بعد الخصوبة .
ملخص الفصل الرابع : التنوع الحيوي و المحافظة عليه
ملخص فصل سلوك الحيوان من ملخص علم البيئة مقررات هذا الملخص نعرضه لكم بالترتيب
سؤال : ماذا يقصد بالانقراض لدى المخلوقات الحية ؟
الجواب : هو الاختفاء النهائي لنوع معين من المخلوقات الحية , مثل انقراض الديناصورات .
سؤال : ما المقصود بالتنوع الحيوي ؟
الجواب : التنوع الحيوي : هو تنوع الحياة في مكان الماء .
سؤال : ما فائدة التنوع الحيوي ؟
الجواب :
- استقرار النظام البيئي .
- المساهمة في جودة الغلاف الجوي .
سؤال : اذكر انواع التنوع الحيوي ؟
الجواب :
- التنوع الوراثي .
- تنوع الانواع .
- تنوع النظام البيئي .
سؤال : ماذا يقصد بالتنوع الوراثي ؟
الجواب : التنوع الوراثي : هو تشكل الخصائص الوراثية للجماعات التي وهبها الله للجماعات , مثل خنفساء الدعسوقة .
سؤال : عرف تنوع الانواع في التنوع الحيوي ؟
الجواب : هو عدد الانواع المختلفة و نسبة تواجد كل نوع في المجتمع الحيوي .
سؤال : علل ؟ يعتبر تنوع الانواع من اهم المواطن البيئية ؟
الجواب : لوجود الكثير من انواع الكائنات الحية ي موقع واحد .
سؤال : متى يزداد التنوع الحيوي للانواع ؟
الجواب : كلما انتقلت جغرافيا من المناطق القطبية الى المناطق الاستوائية .
سؤال : ماذا نقصد بتنوع النظام البيئي ؟ و مما يتكون ؟
الجواب : هو التباين في الانظمة البيئية الموجودة في الغلاف الحيوي
سؤال : مثل على بعض الكائنات التي توجد في النظام البيئي ؟
الجواب :
- الطيور الاستوائية في المناطق الاستوائية .
- ضان الدال في النظام البيئي في ألاسكا .
سؤال : هناك اسباب متعددة للحفاظ على التنوع الحيوي , اذكرها ؟
الجواب :
- القيمة الاقتصادية المباشرة : حيثث يعتمد الانسان على النباتات و الحيوانات في الطعام و الملابس .
- القيمة الاقتصادية الغير مباشرة : حيث ان النباتات الخضراء تزود الجو بالاكسجين و التخلص من ثنائي اكسيد الكربون .
- القيمة العلمية و الجمالية :
سؤال : ما المقصود بالمواد الطبيعية ؟
الجواب : هي جميع المواد و المخلوقات الحية التي خلقها الله سبحانه و تعالى في الغلاف الحيوي , مثل : المعادن و الوقود الاحفوري و النباتات و الحيوانات و التربة و الماء النظيف و الطاقة الشمسية .
سؤال : عدد اهم العوامل التي تهدد التنوع الحيوي :
الجواب :
- الاستغلال الجائر : و هو الاستخدام الزائد للانواع الحية التي لها قيمة اقتصادية . مثل اصطياد الوعل الجبلي في المملكة جعله على حافة الانقراض .
- فقدان الموطن البيئي و تدميره : مثل إزالة الانسان للمناطق في الغابات الاستوائية المطيرة .
- تجزئة الموطن البيئي : مثما تقلل التجزئة من فرص تكاثر الافراد في منطقة مع افراد اخرين .
- التلوث و من اشكاله :
- الامطار الحمضية : هي قطرات المطر التي تلوثت حمضياً من الهواء الجوي نتيجة لأطلاق اكاسيد الكبريت و النتروجين أليه يسبب احتراق النفط و المصانع .
- التضخم الحيوي : هو زيادة تركيز المواد السامة في المخلوقات الحية مثل D .T .T كلما انتقلنا الى المستوى الغذائي الاعلى في السلاسل او الشبكات الغذائية . مثل طيور الباز .
- الإثراء الغذائي : مثل تدفق الاسمدة و فضلات الحيوانات الى الممرات المائية مما يؤدي الى سحب الطحالب للاكسجين اثناء نموها بكثرة و هذا يسبب اختناق للحيوانات الاخرى التي تعيش تحت سطح الماء .
سؤال : ما سبب نقصان اعداد النمر العربي في الجزيرة العربية ؟
الجواب :
- الاستغلال الجائر .
- التزايد العمراني .
- فقدان الموطن البيئي .
سؤال : ماذا نقصد بالانواع الدخيلة , و اعط مثال على نوع يوجد في المملكة العربية السعودية ؟
الجواب : هي الانواع غير الاصلية التي تنتقل الى موطن بيئي جديد بقصد او غير قصد .
ومثال على ذلك : شجرة البروسوبس المستوردة و لانه يتكيف مع جميع الظروف البيئية .
سؤال : لماذا تسعى المملكة العربية السعودية في التهلص من نبات البروسوبس او التقليل من حجم انتشاره ؟
الجواب : لانه يسبب امراض الحساسية الحادة للجهاز التنفسي .
سؤال : عدد الموارد الطبيعية ؟
الجواب :
- الموارد المتجددة .
- الموارد الغير متجددة .
- الموارد المستدامة .
سؤال : ما الفرق بين الموارد المتجددة و الغير متجددة ؟
الجواب :
_ الموارد المتجددة : هي الموارد التي تمتلك خاصية التجدد ذاتياً و يمكن اثراها و اعادة انتاجها . مثل الطاقة الشمسية و المخلوقات الحية .
_ الموارد الغير متجددة : هي الموارد التي لا تتجدد خلال حياة الانسان , و تؤخذ عادة من باطن الارض مثل الفحم و النفط و المعادن .
سؤال : عرف التنمية المستدامة ؟
الجواب : هي استخدام الموارد بمعدل يمكن من استبدالها او اعادة تدويرها خلال المحافظة الطويلة الامد على سلامة البيئة .
سؤال : كيف يتم حفظ الموارد الطبيعية ؟
الجواب :
- تقليل كمية المستهلك منها .
- إعادة تدوير الموارد التي يمكن إعادة تدويرها .
- حفظ الانظمة البيئية و الاهتمام بها .
سؤال : ما هي اول محمية في المملكة العربية السعودية و فيما تختص ؟
الجواب : محمية حرة الجوف في منطقة الجوف و تختص بحماية الحياة البرية .
سؤال : اذكر اثنين من ادوار المملكة العربية السعودية في المناطق المحمية ؟
الجواب :
- إعادة توطين الطيور .
- تكثير بعض الحيوانات و منها الارنب و الغزلان .
سؤال : عدد اربع من محميات الحياة الفطرية في المملكة ؟
الجواب :
- محمية حرة الحرة في الجوف .
- محمية الخنفة في شمال تيماء .
- محمية الوعول بحوطة بني تميم .
- محازة الصيد في شمال شرق الطائف .
سؤال : ما هي الانواع المستوطنة ؟
الجواب : الانواع المستوطنة : هو النوع الذي يوجد فقط في موقع جغرافي واحد .
سؤال : ما فوائد و عيوب الممرات بين أجزاء الموطن البيئي ؟
الجواب :
فوائدها : * تسمح بحركة المخلوقات الحية من قطعة ارض الى اخرى على نحو امن .
* ينتج تشكيلة اكبر من التنوع الوراثي .
من عيوبها : * سهولة نقل الامراض من منطقة الى اخرى .
سؤال : ما هي الطرق العملية لإعادة استصلاح الانظمة البيئية المتضررة ؟
الجواب :
- المعالجة الحيوية .
- الزيادة الحيوية .
سؤال : ما المقصود بالمعالجة الحيوية ؟
الجواب : استخدام المخلوقات الحية مثل النباتات لازالة المواد السامة من منطقة ملوثة .
سؤال : كيف يتم معالجة المواد السامة بالنباتات ؟
الجواب : تزرع هذه النباتات في التربة الملوثة فتخزن المعادن السامة في انسجتها .
سؤال : عرف الزيادة الحيوية مع ذكر مثال عليها ؟
الجواب : عملية إدخال مخلوقات حية مفترسة طبيعية إلى نظام بيئي مختل , من الامثلة على ذلك : يعتمد بعض المزارعين على خنفساء الدعسوقة للتخلص من حشرة المن التي تأكل محاصيلهم .
ملخص الفصل الخامس : سلوك الحيوان
من ملخص علم البيئة مقررات هذا ملخص فصل سلوك الحيوان
سؤال : عرف السلوك ؟
الجواب : السلوك : هو طريقة يستجيب بها الحيوان لمثير ما , و هو داخلي ( من الحيوان نفسه ) او خارجي من البيئة المحيطة .
سؤال : هل السلوك يعتمد على الوراثة ام على الخبرات ؟
الجواب : بعض السلوك يعتمد على الوراثة و بعضه خليط من الوراثة و المثيرات البيئيئة .
سؤال : عدد انواع السلوك . و عرف كل منها مع ذكر مثال عليها .
الجواب :
أ _ السلوك الفطري ( الغريزي ) : و هو سلوك يعتمد على الوراثة و غير مرتبط مع تجارب سابقة .
ومن الامثلة على السلوك الفطري : عندما تلد الغزال صغيرها فإنه يستطيع المشي و الجري و احياناً بعد فترة قصيرة لا تتجاوز الساعات من ولادته .
*نمط الاداء الثابت : هو قيام الحيوان بمجموعة اعمال محددة متتابعة استجابة لمثير ما و هو سلوك يعتمد على الوراثة فقط . مثل سلوك دحرجة الاوزة البيضة الى العش .
ب _ السوك المكتسب : هو سلوك ينتج من التفاعل بين السلوكات الغريزية و الخبرات السابقة ضمن بيئة محددة .
ومن الامثلة على السلوكات المكتسبة : تعلم بعض القطط و الكلاب فتح الابواب و الاقفاص المغلقة . و ايضاً تعليم الصقر إشارات المدرب .
سؤال : عدد اقسام السلوك المكتسب وعرف كل منها مع ذكر مثال .
الجواب :
1 _ التعود : هو تناقص في استجابة حيوان لمثير ليس له ايجابية او سلبية بعد تعرضه لهذا المثير بشكل متكرر.
2 _ التعلم الكلاسيكي الشرطي : يحدث عند الربط بين نوعين مختلفين من المثيرات .
مثل تجربة العالم الروسي ايفان بافلوف
ايفان بافلوف و هي انه عندما قدم الى الكلب لحم مطحون افرز لعاباً وبعد ذلك اصبح العالم يقرع جرساً كلما قدم اللحم المطحون و بعد عدة تجارب متكررة اصبح لعاب الكلب يسيل عندما يسمع صوت الجرس دون ان يشم او يتذوق اللحم .
3 _ التعلم الاجرائي الشرطي : هو سلوك يتضمن ربط استجابة الحيوان بالنتيجة الايجابية او السبية .
مثال على هذا السلوك هو التجربة التي قام بها العالم الامريكي سكينر .
حيث وضع جرذاً في صندوق و عندما اكتشف الجرذ الصندوق كام يصطدم بمقبض مما يجعل الطعام ينزل داخل الصندوق . في البداية تجاهل الجرذ المقبض و يأكل الطعام ثم يكمل جولته في الصندوق ثم تعلم الجرذ ان يربط بين الضغط على المقبض و الحصول على طعام . ( نتيجة إيجابية ) .
4 _ السلوك المطبوع : هو التعلم الذي يحدث في قرة زمنية محددة من حياة المخلوق الحي و يستمر بعد ذلك .
*ملاحظة : تسمى الفترة التي يحتاج اليها الحيوان لاتمام السلوك المطبوع الفترة الحساسة .
مثال : عودة سمك السلون الى المياه التي فقس فيها ليتكاثر .
5 _ السلوك الأدراكي : هو التفكير و الاستنتاج و حل المشكلات .
مثل استخدام قرد الشمبانزي الحجر لكسر الثمار و فتحها .
_ السلوكات البيئيئة
_ تعتمد سلوك الحيوانات كلها على البيئة الى حد ما .
_ انواع السلوكات البيئية :
أ _ سلوكات التنافس : يحدث هذا التنافس في الطعام و المكان و شريك التزواج
*أنواع سلوك التنافس :
- سلوك الصراع : هو العلاقة القتالية بين فردين من النوع نفسه , مثل بعض الدببة .
- سلوك السيادة : حيث تكون الافراد الاعلى ترتيباً في الجماعة قادرة على الوصول الى الموارد دون الاصطدام بأفراد الجماعة الاخرى . مثال تكون إناث الدجاج سلوكاً سيادياً تسيطر فيه دجاجة واحدة على الاخريات .
- سلوك تحديد منطقة النفوذ : هي محاولة اختيار منطقة ذات مساحة معينة و السيطرة عليها و الدفاع عنها ضد حيوانات اخرى من النوع نفسه مثل تغريد الطيور و صراخ السناجب و ايضاً بول ذكر الفهد .
ب _ سلوك جمع الطعام : هو سلوك يهتم بإيجاد الغذاء و جمعه .
ج _ سلوك الهجرة : مثل هجرة الطيور الفصلية الى مسافات بعيدة .
د _ النمط اليومي : دورة تحدث يومياً . مثال النوم و الاستيقاظ .
_ سلوكات التواصل
1 _ الفرمونات : تتواصل بعض الحيوانات بإفراز مواد كيميائية عالية التخصص تسنى الفرمونات , ولكل نوع من المخلوقات الحية مواد كيميائية خاصة .
أشهرها : هي الفرمونات لجنسية التي تفرزها الاناث لجذب الذكور في موسم التزاوج .
2 _ اللغة : و هي نوع من الاتصال السمعي الذي يستعمل فيه الحيوان اعضاء صوتية لإنتاج مجموعة من الاصوات ذات معنى مفهوم عندما تجتمع معاً .
_ سلوك المغازل و الحضانة
1 _ سلوك المغازلة و التزواج : هو سلوك يرتبط مباشرة مع نجاح التكاثر داخل افراد النوع . من الامثلة على هذا السلوك ينفخ ذكر طيور الغرقاط كيساً احمر ليجذب انتباه اناث الغرقاط خلال موسم التزاوج .
2 _ سلوك الحضانة : يوفر الابوان العناية لابنائهم في مراحل النمو المبكر و يتضمن هذا السلوك تقديم الطعام و الحماية . مثل انثى الشمبانزي تلد صغيراً واحد و تطعمه لثلاث سنوات تقريباً و يبقى الصغير مع امه من 5 - 7 سنوات , وايضاً من الامثلة انثى الكنغر تضع الجنين بكيس الى ان يكبر و يخرج .
_ سلوك التعاون
قد يظهر سلوك التعاون بين مجموعات من الحيوانات من النوع نفسه , من الامثلة على ذلك ان يقوم الحيوان بسلوك الايثار و التضحية بالنفس .
1 _ سلوك الايثار : هو قيام الحيوان بعمل يفيد فرد آخر على حساب حياته .
من الامثلة على هذا السلوك العاملات في خلية النحل تجمع الغذاء و تحمي الملكة و تحافظ على درجة حرارة مناسبة للخلية .