حل الوحدة الأولى الكفاية النحوية مادة الكفايات اللغوية 4 نظام المقررات

الصف حلول ثانوي
الفصل المسار المشترك
المادة حل كفايات 4 مقررات 1442
حجم الملف 3.52 MB
عدد الزيارات 7412
تاريخ الإضافة 2020-08-27, 16:24 مساء
حل الوحدة الأولى الكفاية النحوية مادة الكفايات اللغوية 4 نظام المقررات

حل الوحدة الأولى الكفاية النحوية كتاب الكفايات اللغوية 4 للمرحلة الثانوية و حلول كتاب الكفايات اللغوية 4 المرحلة الثانوية للعام الدراسي 1442 هـ .

تتضمن الوحدة الأولى عدة مواضيع هي: التطبيق النحوي: مراجعة المعارف النحوية - التطبيق الشفهي والكتابي.

الوحدة الأولى الكفاية النحوية

نبدأ معكم باستعراض حلول الوحدة الأولى في حل كتاب الكفايات اللغوية 4 مقررات ثانوي وهي أولى كفايات الكتاب لهذا الفصل الدراسي.

استعن بمراجعك النحوية و أجب : 

السؤال : استكمل جزيئات الرسم الآتي : 

الجواب : 

السؤال :  شارك في إكمال الملخص الآتي : 

الموضوع معلوماته الأساسية 
أسلوب الشرط 

يتكون من أداة + فعل شرط + جواب الشرط 

من أدوات الشرط : إن - من - مهما - أين - أي 

أسلوب الاستثناء 

يتكون من : مستثنى منه + أداة استثناء + مستثنى 

أنواعه : تام مثبت : يجب نصب المستثنى 

تام النفي : يجوز نصب المستثنى أو ابداله من المستثنى منه 

ناقص منفي : يعرب المستثنى حسب موقعه في الجملة 

أدواته : لا - غير - سوى - خلا - عدا - حاشا 

الموضوع معلوماته الأساسية 

أسلوب النداء 

اسلوب التعجب 

يتكون أسلوب النداء من : حرف نداء - منادى

يستحق المنادى علامة الرفع أو النصب 

ما يستحق علامة الرفع ثلاثة : علم - نكرة مقصودة - المعرف بأل 

ما يستحق علامة النصب ثلاثة : مضاف - شبه مضاف - نكرة غير مقصودة 

يتكون أسلوب التعجب من : صيغة التعجب ( ما أفعل و أفعل به ) + اسم منصوب متعجب 

الممنوع من الصرف 

الممنوع من الصرف هو الاسم الممنوع من التنوين 

أهم الأسباب المانعة من الصرف أن يكون الاسم :

مختوما بألف مقصورة أو بالف و نون زائدتين أو يكون جمع تكسير بعد ألفه حرفان أو ثلاثة أحرف . أو يكون على وزن ( فعل ) أو شبيها بالفعل أو يكون علما مؤنثا أو أعجميا 

علامة جر الممنوع من الصرف الفتحة إلا إن كان مضافا أو معرفا بأل فإن علامة جره الكسرة 

العدد 

الأعداد ( 3-10 ) تمييزها جمع مجرور و الاعداد (11-99) تمييزها مفرد منصوب أما المئة و الألف فتمييزها مفرد مجرور 

مطابقة العدد للمعدود 

العددان ( 1-2 ) من كل عشرة يطابق المعدود في التذكير و التأنيث 

الأعداد ( 3-9 ) من كل عشرة يخالف المعدود في التذكير و التأنيث 

العدد  (10 ) في حالة الإفراد يخالف المعدود وفي حالة التركيب يطابق المعدود 

الفاظ العقود و المائة و الألف لا تتأثر بجنس المعدود 

البدل هو تابع مقصور بالحكم لذاته و أنواعه ( مطابق - بعض كل - إشتمال ) 
التوكيد لفظ يتبع المؤكد في إعرابه - وهو نوعان : لفظي و معنوي 

السؤال : بين نوع العلامة الإعرابية و الكلمات التي تستحقها في المثال : 

العلامةنوعهاالكلمات التي تعرب بها 
الضمةعلامة رفعالاسم المفرد - جمع التكسير - جمع المؤنث السالم -  الفعل المضارع
الفتحةعلامة نصب -علامة جرالاسم المفرد - جمع التكسير - الاسم ممنوع من الصرف -  الفعل المضارع
الكسرةعلامة نصب  - علامة جرجمع مؤنث السالم - الاسم مفرد
السكونعلامة جزمالفعل المضارع صحيح الآخر
الواوعلامة رفعجمع المذكر السالم - الاسماء الخمسة
الألف علامة رفع - علامة نصبالمثنى - الاسماء الخمسة
الياءعلامة نصب  - علامة جرالمثنى -جمع المذكر السالم - المثنى جمع المذكر الساالم - الاسماء الخمسة 
ثبوت النون علامة رفع - نصب - جزم الافعال الخمسة
حذف النون علامة نصب  - علامة جزمالافعال الخمسة

السؤال : فسر الابيات التالية من ألفية ابن مالك في النحو :

كلامنا لفظ مفيد كاستقيم       و اسم و فعل ثم حرف الكلم

الجواب : أنواع التكلم : اسم - فعل - حرف 

فارفع بضم و انصبن فتحا و جر     كسرا كذكر الله عبده يسر

و اجزم بتسكين و غير ما ذكر     ينوب نحو : جا اخو بني نمر 

الجواب : علامات الإعراب الاصلية الفتحة في حالة النصب و الكسرة في حالة الجر و الضمة في حالة رفع 

وجر الفتحة ما لا ينصرف       ما لم يضف أو يك بعد أل ردف 

الجواب : الممنوع من الصرف يجر بالفتحة بشرط إلا يضاف و لا يعرب

و اجعل لنحو يفعلان النونا     رفعا و تدعين و تسألونا 

و حذفها للجزم و النصب سمة  كلم تكوني لترومي مظلمة 

الجواب : الافعال الخمسة ترفع بثبوت النون و تنصب و تجزم بحذفها

لحال وصف فضلة منتصف   مفهم في حال ك ( فردا أذهب ) 

الجواب : الحال وصف زائد منتصب يبين حال صاحبه وقت حدوث الفعل 

التابع المقصود بالحكم بلا      واسطة هو المسمى بدلا 

مطابقا أو بعضا أو ما يشمل    عليه يلفى أو كمعطوف ببل 

الجواب : البدل هو تابع مقصود بالحكم لذاته و انواعه ( مطابق . بعض من كل . اشتمال )

هل ترغب بتصفح كافة حلول المرحلة الثانوية والاختبارات الإلكترونية اضغط على الرابط

السؤال : حلل الجمل الآتية تحليلا نحويا لاحظ أن المكونات الاساسية قد ميزت بلون مغاير : 

الجواب : 

الجملة الكلمة وظيفتها النحوية  الكلمةوظيفتها النحوية 
حقق الطالب المجتهد نجاحا باهرا

حقق

المجتهد 

باهرا

فعل ماض

صفة طالب 

صفة النجاح 

الطالب 

نجاحا 

فاعل مرفوع

مفعول به منصوب 

 

الجملة الكلمة وظيفتها النحوية  الكلمةوظيفتها النحوية 
يقوم المعلمون و الطلاب بواجبهم قياما حسنا 

يقوم 

و

ب

هم 

حسنا 

فعل مضارع

حرف عطف

حرف جر 

مضاف إليه 

نعت 

المعلون 

الطلاب

واجب

قياما 

فاعل مرفوع

اسم معطوف 

اسم مجرور

مفعول مطلق

الجملة الكلمة وظيفتها النحوية  الكلمةوظيفتها النحوية 
لن يعجز عن دخول الجنة إلا رجل ضعيف الهمة 

لن

عن 

الجنة 

رجل 

الهمة

أداة نصب 

حرف جر 

مضاف إليه 

فاعل 

مضاف إليه 

 

فعل مضارع 

اسم مجرور

أداة استثناء 

نعت

الجملة الكلمة وظيفتها النحوية  الكلمةوظيفتها النحوية 
ليس أحد من أهل الصناعات كلها أحوج إلى اجتماع خلال الخير منكم يا معشر الكتاب 

ليس 

 

من 

الصناعات

أحوج  

اجتماع 

الخير 

ياء 

 

فعل ماض جامد 

حرف جر

مضاف إليه 

خبر ليس 

اسم مجرور 

مضاف إليه

أداة نداء 

 

اسم ليس 

اسم مجرور

توكيد 

حرف جر 

مضاف إليه 

جار و مجرور 

منادى

أكمل مايلي 

السؤال : الركن الأول في الجملة الاسمية :

الجواب : مبتدأ 

السؤال : اسم مرفوع يدل علة من قام بالفعل :

الجواب : فاعل 

السؤال : مشتق منصوب يبين هيئة الفاعل أو المفعول به عند حدوث الفعل : 

الجواب : حال 

السؤال : الركن الثاني في الجملة الاسمية :

الجواب : خبر 

السؤال : تابع هو نفس متبوعه أو جزء منه أو منتمي إليه ك

الجواب : بدل 

السؤال : تابع يبين صفة اسم قبله :

الجواب : نعت

السؤال : أسلوب نحوي يبدأ ب ( يا ) :

الجواب : النداء 

السؤال : اسم يرفع بالألف و ينصب و يجر بالياء :

الجواب : مثنى 

السؤال : تابع يؤكد متبوعه :

الجواب : توكيد 

السؤال : اسم من الاسماء الخمسة :

الجواب : فو 

السؤال : المصطلح النحوي المتبقي هو :

الجواب : للمستثنى 

السؤال : تعريفه :

الجواب : الاسم الواقع بعد أداة الاستثناء 

السؤال : اضبط النص الآتي بالشكل و بين الوظائف النحوية للكلمات المميزة ( دون الإجابة فوق الكلمة )

وفد زياد الأعجم على أمير يابور عبد الله بن الحشرج الجعدي فأمر بإنزاله و ألطفه و بعث إليه ما يحتاج إليه ثم غدا عليه زياد فأنشده

 إن السماحة و المروءة و الندى        في قبة ضربت على ابن الحشرج 

  ملك أغر متوج ذو نائل                 للمعتفين يمينه لم تشنج 

يا خير من صعد المنابر بالتقى        بعد النبي المصطفى المتحرج 

لما أتيتك راجيا لنوالكم                ألفيت باب نوالكم لم يرتج

 عدد الجمل في المقدمة النثرية ( 7 ) و عدد كلمات الأبيات الشعرية ( 49

السؤال : ما أوجه الشبه بين دارس النحو العربي و كل هؤلاء الرياضيين ؟ 

الجواب :  الغوص للبحث عن المعلومة تخطي الصعاب - تخطي الصعاب بثبات و تأني - الصبر و التأتي تخصيل الهدف مع مراعاة الدقة 

السؤال : النحو العربي في صور خيالية اعط تشبيهات مماثلة :

النحو من الكلام كالملح في الطعام فكما لا يسوغ الطعام بلا ملح إلا مريض البدن فكذلك  لا يسوغ الكلام بدون النحو إلا ضعيف الفهم 

النحو : كالجهاز بدون تيار كهربائي 

طرفا الجملة : كطرفي التوصيل التيار 

المتممات : كالإضافة لتحسين الطعم 

التوابع : كالعربات التي تسير خلف القاطرة 

نواسخ الجملة الاسمية : كتغيير وجهة البيت 

السؤال : اقرأ الآيات من سورة التوية مبينا الوظائف النحوية للكلمات التي تحتها خط ؟

الجملةالكلمةوظيفتها النحويةالكلمة وظيفتها النحوية

 

يُرِيدُونَ أَنْ

 يُطْفِئُوا نُورَ اللَّهِ بِأَفْوَاهِهِمْ وَيَأْبَى اللَّهُ إِلَّا أَنْ يُتِمَّ نُورَهُ وَلَوْ كَرِهَ الْكَافِرُونَ (32) هُوَ الَّذِي أَرْسَلَ رَسُولَهُ بِالْهُدَى وَدِينِ الْحَقِّ لِيُظْهِرَهُ عَلَى الدِّينِ كُلِّهِ وَلَوْ كَرِهَ الْمُشْرِكُونَ

 

يريدون 

يتم 

ل

فعل مضارع

فعل مضارع

يظهره

يطفئوا

الكافرون

يظهره

فعل مضارع 

فاعل 

فعل مضارع

 

إِنَّ عِدَّةَ الشُّهُورِ عِنْدَ اللَّهِ اثْنَا عَشَرَ شَهْرًا فِي كِتَابِ اللَّهِ يَوْمَ خَلَقَ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضَ مِنْهَا أَرْبَعَةٌ حُرُمٌ ذَلِكَ الدِّينُ الْقَيِّمُ فَلَا تَظْلِمُوا فِيهِنَّ أَنْفُسَكُمْ وَقَاتِلُوا الْمُشْرِكِينَ كَافَّةً كَمَا يُقَاتِلُونَكُمْ كَافَّةً وَاعْلَمُوا أَنَّ اللَّهَ مَعَ الْمُتَّقِينَ (36)

 

اثنا عشر

السموات 

الارض

خبر إن 

مفعول به 

اسم معطوف

شهرا 

و

المشركين

خبر إن 

مفعول به

اسم معطوف

 

انْفِرُوا خِفَافًا وَثِقَالًا وَجَاهِدُوا بِأَمْوَالِكُمْ وَأَنْفُسِكُمْ فِي سَبِيلِ اللَّهِ ذَلِكُمْ خَيْرٌ لَكُمْ إِنْ كُنْتُمْ تَعْلَمُونَ (41) لَوْ كَانَ عَرَضًا قَرِيبًا وَسَفَرًا قَاصِدًا لَاتَّبَعُوكَ وَلَكِنْ بَعُدَتْ عَلَيْهِمُ الشُّقَّةُ وَسَيَحْلِفُونَ بِاللَّهِ لَوِ اسْتَطَعْنَا لَخَرَجْنَا مَعَكُمْ يُهْلِكُونَ أَنْفُسَهُمْ وَاللَّهُ يَعْلَمُ إِنَّهُمْ لَكَاذِبُونَ 

خفاقا

ثقالا

عرضا 

الشقة

حال

اسم معطوف 

خبر كان 

فاعل

و

خير 

قريبا 

الشقة

حال 

اسم معطوف 

خبر كان 

فاعل 

 

 

 

السؤال : حول الارقام في الجمل التالية إلى ألفاظ عربية مراعيا الموقع الإعرابي ثم أكمل الجدول :

الجملةالتحويل إلى لفظحكم العددنوع المعدود
الصف الأول 6 فصولستة فصوليخالف في الجزء الأولجمع مجرور
حصل الطالب على 14 درجةأربع عشرةيطابقمفرد منصوب
تغيب اليوم 12 طالباأثنا عشريخالف مفرد منصوب
حصلت على 8 درجاتثمانيطابقجمع مجرور
حلقت الطائرة 11 ساعةإحدى عشرةيخالف الجزء الأولمفرد منصوب
يتكون الوفد من 16 عضواستة عشرةيطابقمفرد منصوب
كان الشهر 29 يوماتسعة و عشرين مفرد منصوب

السؤال : حول كما هو مطلوب و أضبط بالشكل ؟

الجملةالتحويل المطلوبالجملة بعد التحويل
المتعلم مفكرا خير منه حافظا اجعل الحال صفةالمتعلم المفكر خير من المتعلم  الحافظ
انتفعت بالكتاب علمهبدل بعض من كلانتفعت بالكتاب غلافه
تمهل أيها السائق منادى منصوبتمهل يا السائق  السيارة
قيادة الناس صعبةاسلوي تعجبما أصعب قيادة الناس 
يقيس العاقل الناس بأخلاقهممبني لما لم يسم فاعلهيقاس  الناس بأخلاقهم
ما ربح إلا المجتهدمستثنى منصوبخسر المتسابقون إلا المجتهد
حفظت السورة كلهااجعل كلمة السورة مثنى و غير مل يلزم في الجملة حفظت السورتين كلتيهما
كان المعلمون مجتمعينضع ( إن ) بدلا من ( كان )إن المعلمون مجتمعين
مكثنا في السفر أربع ليال و ثلاثة أيامعدد مركبمكثنا في السفر أربعة عشر يوما

السؤال : لو كانت هذه الندوة حول النحو العربي ما الموضوعات التي يمكن أن يناقشوها ؟

الجواب :

الصعوبات التي تواجه متعلم  النحو - تقييم المؤلفات المعاصرة في علم النحو - الطرق المثنى لتدريس النحو لمختلف الأعمار - وضع مناهج المراحل الدراسية في الميزان و تقييم ذلك - أسباب بعد الطلبة و زهدهم في علم النحو - كيفية الاستفادة من المناهج الحديثة و التقنيات

السؤال : اكتب نصا أدبيا قصيرا من وحي الصورة الآتية و اضبطه بالشكل ثم اسمعه زملاءك ؟ 

الجواب : تحت زرقة السماء الصافية تصطف الاشجار و يتراص النخيل على حافة الارض الخضراء كأنها اطفال قد اصطفوا بثبات استعدادا ليوم جديد مبهج و مشرق و على سطح هذا المربع الاخضر تسير البراءة و تلهو و تلعب و كأنها تسابق براءة السماء في صفائها و الارض في جمالها و كأني أنشد قائلا و متمثلا : الا ليتني قد عدت طفلا    فأخبره بما يملك من كنوز 

السؤال : صنف الكلمات الملونة باللون الاحمر فيما يلي بحسب الجدول الآتي مستعينا بعلامة الإعراب الظاهرة عليها : 

المرفوع  علامتهالمنصوب علامتهالمجرورعلامتهالمجزوم علامته
المؤمنون الواو  صبرا الفتح أبيالياء يؤمن السكون 
منجاة الضمجهنم الفتح فرعونالفتحةتنهحذف حرف العلة 
تجزون ثبوت النون تجزون الفتح     
يدا الألف 

جنات 

خالدين 

يقدر

الكسر 

الياء

الفتح 

    

السؤال :املأ الفراغ بالبديل المناسب مما بين قوسين :

تقيم الإدارة حفلا لتكريم الطلاب المتفوقين 

لا تنس ذكر الله 

صل على رسول الله 

حصل على الجائزة أخاك من مدرستنا 

مازالت الفرصة طالبان للجميع 

يرفع الله المتقين درجات 

نصحت طلابي أن يجتهدوا

السؤال : اكتب الحوار بينهما كما تتخيله بالتعاون مع أحد زملائك ثم مثلاه أمام زملائكما ( التزما بالفصحى ) ؟

خالد : السلام عليكم 

خالد كيف حالك ؟

خالد : تفضل يا اخي كلي آذان مصغية 

خالد : ما شاء الله خير قرار فاللغة العربية لغة القرآن الكريم ويجب ان نتحدثها جميعا  خير قرار يا أحمد خير قرار اشجعك و بشدة و أنا معك من اليوم بارك الله فيك 

خالد : أحسنت يا أحمد اشجعك و بشدة 

 

أحمد : وعليكم السلام 

أحمد : الحمد الله بخير حال اود أن أخبرك بأمر ما 

احمد : لقد قررت من اليوم فصاعدا أن أتحدث الفصحى و أورد ان تشاركني أنت و جميع أصدقائي التحدث بها ما رأيك يا خالد 

احمد : لقد أخذت هذا القرار بعد أن قرأت خبرا مطولا في إحدى الصحف . فحواه أن بعض الدول تمنع التحدث في أماكن معينة إلا بلغتها القومية فقلت في نفسي هم يفعلون هذا و نحن لدينا لغة القرآن ولا نتحدثها هذا خطأ كبير ولذلك من اليوم سألتزم الفصحى في حديثي

أحمد : و عليكم السلام

السؤال : ما المواقف التي على الإنسان أن يستخدم فيها اللغة العربية الفصحى ؟

الجواب : الخطابة - كتابة الرسائل - الاعلانات - المؤتمرات - المحاضرات 

السؤال : عد إلى الخطبتين السابقتين و أعط منهما امثلة على كل من : 

المنادى معاشر المسلمين - أيها المسلمون 
الممنوع من الصرف النبلاء 
الصفة محكما 
التوكيد كلها 
المبتدأ و الخبر الأمن مطلب 
الأفعال الناسخة كان 
الحروف الناسخة إن 
الفعل و الفاعل ترتفع فيه راية الدين 
نائب فاعل كلمة الله 
المفعول به  القرآن الكريم 
التمييزصنعا 
الاستثناء لا حول ولا قوة إلا بالله 

أكمل  المعادلات الرياضية التالية :

فعل + فاعل = جملة فعلية 

فعل ناسخ + اسم مرفوع + اسم منصوب = جملة إسمية منسوخة 

حرف نداء + فعل + مستثنى منه + أداة استثناء + مستثنى = استثناء تام منفي 

ما + كلمة على وزن ( أفعل ) + اسم منصوب = أسلوب تعجب 

اسم نكرة غير منون + اسم مجرور = تركيب إضافي

السؤال : عد إلى المصحف الشريف و اعط منه شواهد لما يأتي مستعينا بأحد كتب إعراب القرآن :

المطلوب شاهده من القرآن الكريم 
جملة اسمية مسبوقة بفعل ناسخوكان الله عليما حكيما
جملة اسمية مسبوقة بحرف ناسخإن نصر الله قريب
جملة فعلية فعلها مضارع منصوبلن ينال الله لحومها ولا دماؤها 
من الأفعال الخمسة مرفوعو الذين يمسكون بالكتاب
حالالدمع حزنا من تولوا و أعينهم تفيض
تمييز و اشتعل الرأس شيبا
منادى منصوب يا اخت هارون 

 

استثناء تام منفي ولا يلتفت منكم أحد إلا امرأتك
مفعول لأجلهولا تقتلوا أولادكم خشية إملاق 
مفعول به ( ظرف زمان )مليك مقتدر عند مقعد صدق في
عدد مفردسخرها عليهم سبع ليال 
بدل جعل الله الكعبة البيت الحرام
توكيدفسجد الملائكة كلهم اجمعون
صفةو بنينا فوقكم سبعا شدادا
ممنوع من الصرف مجرور بالفتحة فعدة من أيام أخر

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 السؤال : وقع في النص الآتي خمسة عشر خطأ نحويا اكتشفها وقم بإصلاحها ؟

الخطأ الصواب 

تعريفا 

جامعا 

مانعا 

الدارسين 

يتفقوا 

إنسانا 

متميزا 

الآخرين 

بوعيا 

عميقا 

قيما 

واحد 

تعريف 

جامع 

مانع 

الدارسون 

يتفقون 

إنسان 

متميز 

الآخرون 

بوعي 

عميق 

قيم 

واحدا 

السؤال : أعط من النص مثالا واحدا على الأقل لكل من المطلوبات الآتية ؟ 

الفعل المضارع : مرفوع : تقدم – منصوب : بدأت – مجزوم : أشتر 

التوابع : التابع : الجيدة – معلومات – شارلي ديك – نوعه : نعت – عطف – بدل 

المجرورات : المجرور : الأفكار ببساطة – نوعه : مضاف إليه – اسم مجرور

الأفعال و الحروف الناسخة : الناسخ : إن – اسمه : القراء – خبره : يطورون 

المفاعيل : المفعول : فكرة – نوعه : مفعول به 

السؤال : اضبط النص الآتي بالشكل وبين الوظائف النحوية التي باللون الأزرق ؟

الكلمة الوظيفية  النحوية الكلمة الوظيفية  النحوية الكلمة الوظيفية  النحوية 
معرفة اسم إن مراقبة بدلشائهة نعت 
ميزةخبر إن سلوكنا اسم كان نترك فعل مضارع 
مبادئ اسم مجرورصادرا معاملة خبر كان الصواب مفعول به 
المسؤول مبتدأ  مفعول مطلق الآخرون فاعل 

 

شارك الملف

التعليقات

عبدالملك رشيد راشد
منذ سنة

كتاب كفايات لغوية 4
ربوت حلول والاختبارات