حل الفصل الثالث البكتريا والفيروسات أحياء 1 نظام المقررات البرنامج المشترك

الصف حلول ثانوي
الفصل المسار المشترك
المادة حل كتاب أحياء 1 اول ثانوي مقررات 1443
حجم الملف 3.93 MB
عدد الزيارات 4596
تاريخ الإضافة 2020-08-26, 19:01 مساء
حل الفصل الثالث البكتريا والفيروسات أحياء 1 نظام المقررات البرنامج المشترك

حل الفصل الثالث البكتريا والفيروسات كتاب أحياء 1 للمرحلة الثانوية و حلول كتاب الأحياء 1 المرحلة الثانوية للعام الدراسي 1442 هـ.

يتضمن الفصل الثالث درسين هما على الترتيب: البكتيريا - الفيروسات والبريونات، بالإضافة إلى تقويم الفصل.

الفصل الثالث البكتريا والفيروسات

نكمل معكم باستعراض حلول الفصل الثالث في حل كتاب أحياء 1 مقررات ثانوي وهو ثالث فصول الكتاب لهذا الفصل الدراسي.

حل نشاطات تمهيدية الفصل الثالث البكتريا والفيروسات

التحليل 

السؤال : صف الخلايا المختلفة التسي شاهدتها . ماذا تلاحظ على كل منها ؟ 

الجواب : يترك للطالب 

السؤال : استنتج ما إذا كانت هذه الخلايا مخلوقات حية وما الذي يقودك إلى هذا الاستنتاج ؟

الجواب : الخلايا الحيوانية و الخلايا البكتيرية تصنف كمخلوقات حية لتركيبها الخلوي و قيامها بانشطة مختلفة كالحركة و التكاثر و النمو و غيرها حتى و إن اختلفت صورها 

حل درس البكتيريا

السؤال : قارن فيم تختلف الخلية البكتيرية عن الخلية الحقيقية النواة في التراكيب ؟ 

الجواب : 

الخلية البكتيريةالخلية الحقيقية النواة 

1- جدار الخلية البكتيرية على ببتيدو جلايكان 

2- الهون في الاغشية البلازمية و البروتينات الرايبوزومية و حمض RNA مختلفة عن حقيقة النوى

1- خلايا تحاط نواتها و عضياتها الأخرى باغشية 

2- لا يحتوي جدار خليتها على ببتيدوجلايكان

تجربة 3-1 

التحليل 

السؤال : فسر البيانات . بناء على ملاحظاتك كون فرضية حول كيفية التمييز بين مجموعتي البكتيريا ؟

الجواب : يترك للطالب 

السؤال : صف شكلين مختلفين للخلايا لتي شاهدتها في الشرائح ؟

الجواب : يترك للطالب 

السؤال : شكل من أشكال التكاثر للاجنسي في بعض بدائية النوى ؟

الجواب : الانقسام الثنائي عن طريق الاقتران 

ماذا قرأت 

السؤال :  صف فوائد البكتيريا  ؟

الجواب : هناك الفلورا الطبيعية وهي مهمة جدا للجسم لانها حين تنمو و تتكاثر على الجسم تتنافس مع البكتيريا المسببة للمرض و تمنعها من إحداث المرض مثل بكتيريا أشيرشيا كولاي تدخل في صناعة بعض الاغذية كالجبن و اللبن و المخلل و الشيكولاتة و الزبادي مسؤولة عن إنتاج لفيامين ب12 و الريبوفلافين وهي مهمة في مجال الادوية و البحث العلمي و إنتاج بعض المضادات الحيوية مثل الستربتومايسين و التتراسايكلين و الفانكومايسين

التقويم

فهم الافكار الرئيسة 

السؤال : ارسم مخططا  ؟ 

الجواب : يترك للطالب 

السؤال : ناقش الاساس المنطقي الذي اعتمده علماء التصنيف لوضع بدائية النوى في مجموعتين بدلا من مجموعة واحدة ؟

الجواب : ذلك لوجود عدة اختلافات بين فوق المملكتين ألا وهما فوق المملكة البكتيريا الحقيقية وفوق مملكة البكتيريا البدائية فجدار الخلية

 البكتيريا يحتوي على ببتيدوجلايكان في حين لا تحتوي البكتيريا البدائية على كما أن الدهون في الاغشية البلازمية و البروتينات الرايبوزومية وحمض

 أر أن اي مختلفة فالبروتينات الرايبوزومية في البكتيريا البدائية شبيهة بتلك الموجودة في الخلايا الحقيقية النوى 

السؤال : أشرح آليات بقاء البكتيريا ؟

الجواب : هناك بعض الطرق التي تواجه البكتيريا بها الظروف البيئية القاسية منها 

الابواغ الداخلية : البوغ الداخلي البكتيريا بها الظروف البيئية القاسيةو تستطيع مقاومة الحرارة العالية و البرودة الشديدة و الجفاف و التعرض

 لكميات كبيرة من الاشعة فوق البنفسجية و جميعها ظروف تقتل الخلية البكتيرية العادية 

الطفرات : تقوم البكتيريا بعمل طفرة حتى لا تنقرض و تستطيع النمو و التكاثر و تقاوم المضادات الحيوية 

السؤال : اذكر أمثلة للطرائق التي تفيد بها البكتيريا الإنسان. ؟

الجواب : أشير شيا كولاي .  البكتيريا المفيدة اللاهوائية التي تدخل في صناعة الاغذية - البكتيريا التي تدخل في صناعة الستربتومايسين 

التفكير الناقد

السؤال : حلل. لماذا يعد فهم تنوع بدائية النوى  أكثر صعوبة لدى علماء الأحياء مقارنة بالنباتات أو الحيوانات؟

الجواب : لتشابه تركيبها و الأيضية بشكل كبير بينما الحيزانات و النباتات فالاختلاف بينهم جلي واضح يظهر في الشكل الخارجي و غيره من الصفات 

الرياضيات في علم الأحياء

السؤال :  لو سقطت خلية بكتيريا واحدة من نوع سالمونيلا الساعة الواحدة بعد الظهر على طعامك في المطبخ وكان الطعام يشكل

 ظرفا مثاليا لتكاثرها فاحسب عدد خلايا البكتيريا عند الساعة الثالثة بعد الظهر. علما بأن البكتيريا تتضاعف كل 20 دقيقة. ؟

الجواب : 64 خلية بكتيرية

حل درس الفيروسات والبريونات

ماذا قرأت؟ 

السؤال : ارسم التركيب العام للفيروس ؟

الجواب : يترك للطالب


مختبر تحليل البيانات 3-1

بناء على معلومات حقيقية

نمذجة العدوى الفيروسية

التفكير الناقد 

السؤال : حلل واستنتج. هل تدعم نتائج هذه التجربة فكرة أن البروتين أو DNA هو المادة الوراثية؟ وضح ذلك.

الجواب :  نعم فهي أعطت نتائج توضح دخول ال دي أن أي داخل خلية العائل و قيامها بعد التضاعف بنقل صفات جديدة تتمثل في

 ظهور الفسفور المشع 

السؤال : استنتج. لو دخل كل من البروتين و DNA إلى الخلية فهل تكون هذه النتائج مفيدة في الإجابة عن سؤال العالمين؟

الجواب :  لا لانها حين إذن لن تظهر المسبب لظهور الصفات الجديدة فكل متهما سيظهر صفات خاصة به و يحملها 

السؤال : استنتج بم تمتاز وظيفة إنزيم النسخ العكسي؟

الجواب : يقوم بإنتاج دي أن أي 

التقويم 

فهم الافكار الرئيسة

السؤال : صف كيف تغير الفيروسات والبريونات وظائف الخلية ؟

الجواب : يحدث هذا في دورة التحلل حيث ينتج خلايا العائل نسخا عديدة من دي أن أي أو أر أن أي للفيروس ثم تقوم جينات الفيروس او البريون

 بتوجيه خلية العائل لتصنع العديد من بروتين محفظة الفيروس أو البريون و الإنزيمات الضرورية لتكاثرها 

السؤال : قارن بين فيروس القوباء و فيروس نقص المناعة المكتسبه ؟

الجواب :  فيروس القوباء يتكاثر من خلال الدورة الاندماجية عن طريق دخول دي أن أي الخاص بالفيروس لنواة العائل و اندماجها مع كروموسوم

 العائل ، اما فيروس نقص المناعة المكتسبة فهو من الفيروسات المرتجعة ذات دورة تكاثر معقدة و هو يحتوي على مادة وراثية أر أن أي بدلا من

 دي أن أي 

السؤال : ارسم شكلا تخطيطيا للفيروس يبين اجزاءه ؟

الجواب : يترك للطالب 

التفكير الناقد

السؤال : اقترح أفكار لتطوير عقاقير توقف دورات تضاعف الفيروس ؟

الجواب : تقوم تلك العقاقير بمهاجمة المادة الوراثية للفيروس تمنعه من التضاعف أصلا و بهذا لا يستطيع الفيروس أن يكمل دورة حياته في خلايا العائل

الكتابة في علم الأحياء

السؤال : اكتب فقرة تشرح فيها صعوبة تطوير أدوية أو لقاحات لفيروس الإيدز ، آخذا في الحسبان أن إنزيم النسخ  العكسي يحدث

 اختلافا بسيطا  في النسخ أحيانا ؟

الجواب : صعوبة إنتاج أدوية أو لقاحات لهذا الفيروس تكمن في أنه ذو دورة تكاثر معقدة لا تستطيع العقاقير التحكم فيها و إيقافها 

إثراء علمي مستجدات في علم الأحياء

هل ترغب بتصفح كافة حلول المرحلة الثانوية والاختبارات الإلكترونية اضغط على الرابط

حل مختبر الأحياء: استقص كيف يمكن تحديد المضاد الحيوي الأقوى

حلل ثم استنتج

السؤال : قارن بين تأثيرات المضادات الحيوية المتنوعة في الأنواع المختلفة من البكتيريا التي استخدمتها. ؟

الجواب : يترك للطالب

السؤال : كون فرضية لماذا ينصحك الطبيب بتناول كل أقراص المضادات الحيوية التي وصفها لك ضد الالتهاب البكتيري حتى إن تحسنت حالتك قبل أن تنهي العلاج؟

الجواب : لاحتمال تواجد البكتيريا ولكن ساكنة و انها لم يقضى عليها تماما بل انتهت  الأعراض فقط

السؤال : وضح ما محددات التجربة التي صممتها؟

الجواب : يترك للطالب 

السؤال : تحليل الخطأ قارن الملاحظات والقياسات التي جمعتها مجموعتك بالبيانات التي حصلت عليها المجموعات الأخرى من التجارب

 التي قامت بها، وحدد المصادر المحتملة للخطأ في بيانات تجربتك.؟

الجواب : يترك للطالب

حل مراجعة الفصل الثالث البكتريا والفيروسات

مراجعة المفردات

اختر المصطلح الذي لا ينتمي إلى المجموعة الآتية، مبينا السبب:

السؤال : محفظة – أهداب – بوغ داخلي.

الجواب : لا تدخل الأهداب ضمن المجموعة، لأنها تنمو خارج سطح الخلية. أما المحفظة والبوغ الداخلي فيشملان كامل الخلية البكتيرية (المحفظة تغطي الجدار الخلوي، والبوغ الداخلي هو خلية كاملة ساكنة).

السؤال : انقسام ثنائي- تثبيت النيتروجين – الاقتران.

الجواب :  تثبيت النيتروجين؛ لأن الانشطار الثنائي والاقتران كلاهما طريقتان للتكاثر.

السؤال :  بوغ داخلي – نظير النواة – تثبيت النيتروجين.

الجواب : تثبيت النيتروجين، لأنها عملية أيضية في الخلية النشطة وهي ليست تركيبا طبيعيا.

تثبيت المفاهيم الرئيسة

السؤال :   أي المخلوقات الآتية لا ينتمي إلى فوق مملكة البدائيات ؟

 a. البكتيريا الخضراء المزرقة. ( صح ) 

b.   المنتجة للميثان.

 c.  المحبة للملوحة.

 d.  المحبة للحرارة والأحماضة.

استخدم الشكل الآتي للإجابة عن السؤالين

السؤال :أي منحنى في هذا الشكل أصدق تمثيلاً لمعدل نمو البكتيريا في الظروف المثلى؟

 a.   المنحنى 1 ( صح ) 

b.  المنحنى 2.

c.   المنحنى 3.

 d.  المنحنى 4.

السؤال :أي منحنى في هذا الشكل أصدق تمثيلاً لمعدل نمو البكتيريا  تعرضت لمضاد حيوي فعال

 a.   المنحنى 1 

b.  المنحنى 2.

c.   المنحنى 3.( صح ) 

 d.  المنحنى 4.

استخدم الصور الآتية للإجابة عن السؤال :

السؤال :  ما الوصف الصحيح للبكتيريا المبينة في الشكل أعلاه

  a.   كروية 1 ، 2 عصوية، 3 لولبية. 

 b.   عصوية 1 ، 2 كروية، 3 لولبية.   ( صح ) 

 c.    لولبية 1 ، 2 كروية، 3 عصوية.

  d.   عصوية 1 ، 2 لولبية، 3 كروية

السؤال : ما السبب المحتمل لتسوس الأسنان؟

 a.   فيروس اندماجي يصيب الخلايا الحية للسن.

 b.  بكتيريا تتغذى على السكر وتنتج حمضا. ( صح ) 

  c.   زيادة فيتامين K من قبل بكتيريا الفم.

السؤال : نهاية مفتوحة: قدم حججا تؤيد أو تعارض الجملة الآتية: للبكتيريا أهمية

 قصوى في حياة المخلوقات الحية على الأرض.؟

الجواب : يترك للطالب 

السؤال : إجابة قصيرة: صف خصائص البكتيريا التي تجعل القضاء عليها صعبا (على مستوى الفرد والجماعة من الناس).

الجواب :  بعض البكتيريا تكون أبواغا داخلية لمقاومة البيئات القاسية. إن تكاثرها السريع ومقاومتها لبعض أنواع المضادات الحيوية يجعل من الصعب القضاء عليها.

التفكير الناقد

 السؤال :تأمل كيف يكون شكل الحياة على الأرض لو لم تخلق البكتيريا الخضراء المزرقة؟

الجواب : قد لا يكون هناك أكسجين حر في البيئة، مما يحدد أنواع المخلوقات الحية التي كانت ستبقى.

السؤال :  توقع العواقب البيئية التي يمكن أن تحدث لو انقرضت فجأة أنواع البكتيريا المثبتة للنيتروجين كافة.

الجواب :  إذا توقفت دورة النيتروجين فإن النيتروجينالذ يستخدم في الأحماض الأمينية للمخلوقات الحية سيكون محدودا.

السؤال :  صف بعض الخصائص المتنوعة للبدائيات. ؟

الجواب : لها كروموسوم دائري كبير و بلازميد و محفظة وهي عادة مستديرة أو عصوية أو لولبية و لديها ببتيدوجلايكان في جدارها الخلوي و تعيش على عصوية أو لولبية و لديها ببتيدوجلايكان في جدارها الخلوي و تعيش على مجموعة واسعة و متنوعة من المواد الغذائية و تعيش في مختلف بقاع الارض 

مراجعة المفردات

السؤال : فيم يشترك كل زوجين مما يلي؟

1-   دورة التحلل – الدورة الاندماجية.

الجواب :  كلتاهما طريقة لتضاعف الفيروس.

2-  البريون – الفيروس.

الجواب : كلاهما يسبب المرض.

3-  المحفظة – البريون.

الجواب :  البريون بروتين.  أما المحفظة فهي مصنوعة من البروتين.

تثبيت المفاهيم الرئيسة

السؤال :  أي المواد الآتية موجودة في جميع الفيروسات؟

a. المادة الوراثية والمحفظة. ( صح ) 

b. نواة ومادة وراثية ومحفظة.

c.  نواة ومادة وراثية ومحفظة ورايبوسومات.

d. نواة ومادة وراثية ومحفظة ورايبوسومات وغشاء خلوي.

استخدم الشكل الآتي للإجابة عن السؤالين

 السؤال :   ما رمز التركيب الذي يمثل المادة الوراثية للفيروس؟  

a.  1. ( صح ) 

b. 2.

c. 3.

d. 4

 السؤال :  ما رمز التركيب الذي يمثل محفظة الفيروس؟

a.   1.

b.  2. ( صح ) 

c.   3.

d.  4.

السؤال :     فيروس مرض نقص المناعة المكتسبة هو فيروس ارتجاعي. ماذا يعني ذلك؟

 a.   يستخدم RNA الفيروس لصنع DNA. ( صح ) 

b.  يستخدم DNA الفيروس لصنع RNA.

c.   يصنع البروتين مباشرة من RNA الفيروس.

 d.  يصنع البروتين مباشرة من DNA الفيروس.

السؤال : ما الصحيح عن البريونات؟

a.   قطع مرتدة من RNA تصيب الخلايا. ( صح ) 

b.  بروتينات معدية.

c.   الأمراض التي تسببها البريونات تصيب الأبقار فقط.

d.  نوع جديد من المادة الوراثية اكتشف حديث

السؤال :ما المخلوق الحي الذي يصيبه هذا الفيروس؟

 a.   الإنسان. ( صح ) 

b.  البكتيريا.

c.   النباتات.

 d.  الفطريات.

أسئلة بنائية

السؤال :  نهاية مفتوحة. قدم حججا تؤيد أو تعارض فيها الجملة التالية: "الفيروسات مخلوقات حية".

الجواب :  تفتقر الفيروسات إلى الكثير من خصائص المخلوقات الحية لذا لا تعد كائنات حية فهي لا تتحرك مثلا ولا تشبهها في كثير من الوظائف الحيوية  

السؤال :  نهاية مفتوحة. هل ينبغي وضع الأشخاص المصابين بفيروسات مميتة وشديدة العدوى في الحجر الصحي؟ أيد إجابتك بالحجج.

الجواب : لحجر الصحي الهدف منه الحد من انتشار الفيروس بصورة أكبر و عدوى أفراد أكثر لذا فقد يكون هام في بعض الحالات التي تنتشر فيها الفيروسات بسرعة كبيرة و على نطاق أوسع 

السؤال : نهاية مفتوحة. قدم حججا تؤيد أو تعارض هذه الجملة: "البريونات مجرد فيروسات من دون محفظة".

الجواب : البريونات بروتينات معدية؛ والفيروس دون محفظة مجرد قطعة من المادة الوراثية.

التفكير الناقد 

السؤال : استنتج. لماذا يعد تحضير عقار يقاوم فيروسات ذات دورة اندماجية أكثر صعوبة من تحضير عقار يقاوم فيروسات ذات دورة محللة؟

الجواب : يدخل الحمض النووي  نواة الخلية العائلة في الدورة الاندماجية، وعندما يحدث هذا الأمر، فإن الأدوية التي تؤثر في تضاعف DNA قد تعطي أثرا ضارا في خلية العائل. هذا الأمر لا يعد مشكلة في حالة الفيروسات التي تتضاعف باستعمال الدورة المحللة.

السؤال :    قوم. لماذا يعد صنع عقاقير تقاوم البكتيريا أسهل من صنع عقاقير يقاوم الفيروسات ذات دورة محللة ؟

الجواب :لأن الفيروسات تعتمد  على خلايا العائل من أجل التكاثر. وصناعة عقاقير لتؤثر في تكاثر وصناعة عقاقير لتؤثر يدوره على العلمليات الأيضية الخاصة بالعائل 

السؤال : كون فرضية وطور تقنية لإبطاء دورة تضاعف الفيروس أو إيقافها ؟

الجواب :  التقنية يجب أن تهاجم طورا واحدا على الأقل من أطوار تضاعف الفيروس، مثل الالتصاق.

السؤال : طور قائمة بالمهن المختلفة ذات العلاقة بالبكتيريا والفيروسات والبريونات ؟

الجواب :  عالم الأحياء الدقيقة، الطبيب، عالم التغذية، عالم الفيروسات، عالم الخلية.

تقويم إضافي 

 الكتابة في علم الأحياء

السؤال :  اكتب مقالة لمجلة المدرسة تشرح فيها بوضوح الفروق بين البكتيريا المسببة للأمراض وبين الفيروسات ؟

الجواب : يترك للطالب 

الكتابة في علم الأحياء 

السؤال :ما خطوات تضاعف فيروس الإيدز؟ صف كل خطوة من هذه الخطوات بجملة واحدة.

الجواب :  تلتصق دقائق فيروس الإيدز بالخلية العائل. ويدخل RNA الفيروس سيتوبلازم خلية العائل. يقوم بعدها إنزيم النسخ العكسي يكون DNA على قالب RNA . يدخل DNA الفيروس نواة خلية العائل. يوجه DNA الفيروس خلية العائل لبناء دقائق فيروس جديدة، ثم تتحرر الفيروسات الجديدة من الخلايا بالإخراج الخلوي

أسئلة المستندات:

استخدم الجدول التالي في الإجابة عن السؤالين

يبين الجدول أعداد الوفيات بسبب ثلاثة أنواع من وباء الأنفلونزا ظهرت عالميا خلال القرن العشرين

السؤال : أي الأوبئة كان أكثر فتكا؟

الجواب : الأنفلونزا الإسبانية.

السؤال :  لماذا لم تكن الوفيات بأنفلونزا هونج كونج في الولايات المتحدة الأمريكية مرتفعة مقارنة بالأنفلونزا الآسيوية على الرغم من أن الوفيات العالمية كانت أعلى ؟

الجواب : قد يرجع هذا إلى قرب الفيروس في الانفلونزا الاسيوية من الولايات المتحدة و تعرض له الكثير بعكس انفلونزا هونج كونج 

السؤال : كون فرضية علمية تفسر لماذا توقف وباء الأنفلونزا الذي لو استمر لقضى على سكان العالم جميعا؟

الجواب : ذلك يرجع لخمول نشاط الفيروس أو تحوره إلى مظهر آخر لا يعد و بائيا أو قائلا 

مراجعة تراكمية

السؤال :  اشرح كيف تختلف مفاهيم الملاحظة والاستنتاج ؟

الجواب :  الملاحظة هي جمع بيانات حول شيء ما أما الاستنتاج فهو الوصول إلى مفهوم البيانات التي تم توصل إليها ، النقد هو تطوير ما توصل إليه الباحث 

حل اختبار مقنن الفصل الثالث البكتريا والفيروسات

اختيار من متعدد

السؤال :   أي مما يلي يصف دور الأبواغ الداخلية في البكتيريا؟

 a.   حالة السكون في البكتيريا في الظروف غير المناسبة. ( صح ) 

b.  شكل من أشكال التكاثر التزاوجي في البكتيريا يتم من خلاله تبادل المعلومات.

c.   غطاء تفرزه البكتيريا للحماية من الظروف البيئية الصعبة.

d.  تركيب شعري بالغ الصغر مصنوع من البروتين ملتصق بسطح البكتيريا.

استخدم الجدول الآتي للإجابة عن السؤالين 


السؤال :   أي مما يلي بكتيريا سالبة جرام وتبدو عصوية وبسلاسل قصيرة؟

a.   Bacillus cereus.

b.  Escherichia coli.

c- Pseudomonas aeruginosa  ( صح ) 

 d.  Serratia mercescens.

السؤال : ما المرض المرتبط بالبكتيريا السالبة جرام التي توجد في أزواج؟

a.   التهاب السحايا.

b.  التليف الكيسي.

c.   ذات الرئة. ( صح ) 

d.  إسهال المسافرين.

السؤال : قارن بين الأشكال الأساسية للبكتيريا ؟

الجواب : بكتيريا لها ثلاثة أشكال : الكروي - العصوي - اللولبي 


أسئلة الإجابات المفتوحة

السؤال : تثبت بعض البكتيريا النيتروجين في العقد الجذرية لنبات بقولي. بين كيف يعد وجود هذه البكتيريا في العقد الجذرية مفيدا للبكتيريا وللنبات.؟

الجواب : تقوم البكتيريا من هذا النوع بتثبيت النيتروجين و تاخذ غذائها التي تحتجه من حولها و تعيش مع النبات معيشة تكافلية و تفيد النبات عن طريق زيادة خصوبة التربة و مضاعفة الإنتاج 

السؤال :  برر لماذا  يزرع المزارع في حقله البقول عندما ينوي زراعة محاصيل اخرى ؟ 

الجواب : لتواجد بكتيريا العقد الجذرية في الارض حينها و هذا يؤثر على النباتات التي تزرع بعد ذلك ؟

السؤال :  برر لماذا لا يصف الطبيب مضادا حيويا لمعالجة الأنفلونزا ؟

الجواب : الانفلونزا مرض فيروسي و ليس بكتيري و المضادات الحيوية تستخدم لمقاومة البكتيريا 

شارك الملف

ربوت حلول والاختبارات