حل الفصل الخامس سلوك الحيوان علم البيئة نظام المقررات

الصف حلول ثانوي
الفصل المسار المشترك
المادة حل مقرر علم البيئة 1442
حجم الملف 5.10 MB
عدد الزيارات 4715
تاريخ الإضافة 2020-08-26, 15:02 مساء
حل الفصل الخامس سلوك الحيوان علم البيئة نظام المقررات

حل الفصل الخامس سلوك الحيوان كتاب علم البيئة للمرحلة الثانوية و حلول كتاب علم البيئة المرحلة الثانوية للعام الدراسي 1442 هـ.

يتضمن الفصل الخامس ثلاثة دروس هي على الترتيب: السلوكات الأساسية - السلوكات البيئية.

الفصل الخامس سلوك الحيوان

نكمل معكم باستعراض حلول الفصل الخامس في حل كتاب علم البيئة مقررات ثانوي وهو خامس فصول الكتاب لهذا الفصل الدراسي.

حل نشاطات تمهيدية الفصل الخامس سلوك الحيوان

التحليل 

السؤال : وضح إذا أردت فهم سلوك البطريق وجب أن تدرس العديد من الطيور تحت ظروف مختلفة . ولماذا ؟
الجواب : يوجد نوع محدد من السلو لكل نوع من الطيور نتيجة تأثر بالظروف المختلفة 

السؤال : استنتج بعض السلوكات التي تتوقع أنها سلوكات تنافسية ما الموارد التي قد تتنافس عليها الحيوانات ؟ و كيف يستفيد الحيوان من السلوكات التنافسية ؟ 

الجواب : حدوث صراع بين كائنين من نفس النوع يحدث تنافس على الموارد الغذائية و الشريك المحتمل للتزاوج فرض السيطرة على مناطق معينة تساعده على البقاء  و نجاح تكاثره 

حل درس السلوكات الأساسية

ماذا قرأت 

السؤال : فسر لماذا يعد نمط الأداء الثابت مثالا على السلوك الغريزي ؟

الجواب : لأنه يعتمد على الوراثة حيث يحفز المثير 

السؤال : استنتج ماذا يحدث إن حلت كرة مطاطية صغيرة شبيهة بالبيضة محلها ؟

الجواب : تقوم الاوزة بنمط الاداء الثابت مع الكرة المطاطية كما تفعل مع البيضة 

السؤال : تذكر أعطِ مثالا على وقت اصبحت فيه معتادا على مثير ما ؟

الجواب : الطيور أصبحت معتادة على الفزاعة 

تجربة 1-5

التحليل

السؤال : فسر هل اعتادت الدودة  على المثير ؟ كيف عرفت ذلك ؟ 

الجواب : نعم . لم تستجيب و تظهر الرد الفعل المنعكس عند لمسها 

السؤال : التفكير الناقد . لماذا يعد رد الفعل المنعكس سلوكا غريزيا ؟ و كيف يساعد هذا السلوك الدودة على البقاء في بيتها الطبيعية ؟

الجواب : سلوك ناتج عن الجينات الوراثية فهو سلوك غريزي تظهره الدودة في حالة خوفها من الافتراس من أعدائها لذلك تستجيب للمثير أي للمس و تظهر رد الفعل المنعكس 

ماذا قرأت 

السؤال : صف موقفا كنت فيه في حالة استجابة مشروطة مع مثيرات لا ترتبط مع الاستجابة : 

الجواب : صوت رنين الهاتف و كوب الماء 

التقويم 

فهم الأفكار الرئيسة 

السؤال : وضح كيف يمكن أن ينشأ السلوك ؟ 

الجواب : طريقة يستجيب بها الحيوان

السؤال : وضح الفرق بين المثير الداخلي و المثير الخارجي و أعط مثالا على كل منها ؟

الجواب : 

المثير الداخلي المثير الخارجي 
مثير من داخل الجسم بزيادة هرمون التستوسیترون يبدأ ذكر طائر الحسون بالتغريد للتزاوج ودفع الدخلاء بعيدا عن منطقتهمثير خارج الجسم مثل رائحة الطعام ورؤية حيوان مفترس.

السؤال : قارن بين السلوك الغريزي  و السلوك المكتسب ؟
الجواب : 

السلوك الغريزي السلوك المكتسب 
يعتمد على الوراثة وليس الخبرات ممثل بنمط الاداء الثابتيعتمد على الخبرات السابقة مع السلوك الغريزي ممثل في التعود التعلم الش رطي السلوك المطبوع والسلوك الادراكي.

السؤال : وضح امثلة خاصة تبين نوعين من أنواع السلوك المكتسب ؟

الجواب : 

التعلم الكلاسيكي الإجرائي الشرطي 
مثال يربط الكلب بين صوت الجرس ووجود طعاممثال يربط الجرذ بين الضغط على مقبض الباب و الحصول على الطعام

التفكير الناقد 

السؤال : استنتج ياكل العلجوم النحلة الطناطة التي تسبب له لسعة مؤلمة على لسانه ثم تجنب العلجوم أكل النحل الطنان أو أي حشرة لونها أصفر و اسود . مانوع السلوك الذي أظهره هذا الضفدع ؟

الجواب :  السلوك التعلم الإجرائي الشرطي 

الكتابة في علم البيئة 

السؤال : استخدام التعابير الآتية : التعلم الكلاسيكي الشرطي و التعلم الإجرائي الشرطي كيف تدرب حيوانا مثل القط على القيام بحركات بهلوانية ؟

الجواب : 
 

لتعلم الكلاسيكي الشرطيالتعلم الإجرائي الشرطي
يربط القط بين الحصول على الطعام بالتدريب على الخطوات البهلوانية يربط القط بين الخطوات البهلوانية بالحصول على الطعام 

حل درس السلوكات البيئية

السؤال : استنتج بعض إيجابيات سلوك  الصراع ؟
الجواب : لا تؤدي إلى الأذى الشديد أو الموت ينتهي باستسلام أحدهم و المغادرة

ماذا قرأت  

السؤال : ضع قائمة ببعض مخاطر سلوك جمع الطعام ؟

الجواب : التعرض للمفترسات الأطعمة السامة 

التفكير الناقد 

السؤال : فسر لماذا تعني كل مجموعة من البيانات المرسومة ؟

الجواب : معدل تغذي أسماك الجراح في المنطقة التي حددت نفوذها و المنطقة التي لم تحد نفوذدها 

السؤال : فسر إيجابيات سلوك تحديد مناطق النفوذ لدى السمك الجراح ؟

الجواب : زيادة في معدلات التغذية و بالتالي النموو التكاثر

السؤال : كون فرضية تفسر تكون مثل هذا السلوك ؟

الجواب : في حالة فرض سلوك تحديد مناطق النفوذ تنمو الحيوانات بمعدلات اسرع من التي لم تفرض مثل هذا السلوك 

السؤال : وضح لماذا تندمج الحيوانات في سلوكات الهجرة ؟

الجواب : لزيادة فرص بقائها

السؤال : توقع أي سلوك تواصل يبعث إشارات إلى مسافة أبعد ؟

الجواب : التواصل السمعي 

السؤال : توسع ما بعض سلوكات الحضانة الأخرى ؟

الجواب : العناية لإبنائهما في مراحل العمر المكبرة 

السؤال : قارن بين سلوكات المغازلة و الحضانة ؟

الجواب : 
سلوك المغازلة :  حتي يجذب شريك التزاوج.
سلوك الحضانة  : العناية لأبنهما في مراحل العمر المبكرة تقديم الطعام للصغار الحماية تعليم المهارات اللازمة للبقاء.

التقويم 

فهم الأفكار الرئيسة 

السؤال : فسر كيف يرتبط سلوك الحيوان مع بقائه و نجاح تكاثره ؟

الجواب : للعديد من انواع السلوك إيجابيات وسلبيات مرتبطة مع البقاء ونجاح التكاثر فبعض المخلوقات الحية تحتاج الى استهلاك الكثير من الطاقة للاهتمام بالصغار والعناية بهم والبعض الآخر يستعمل المواد الكيميائية في تعرف وتحديد مكان افراد نوعه التي تساعده على البقاء ونجاح تكاثره.

السؤال : عرف سلوك الصراع و اعط مثالا واحدا على هذا النوع من السلوك ؟

الجواب : سلوك الصراع أحد أنواع سلوكيات التنافس على الموارد الموجودة مثل الطعام أو شريك التزاوج المحتمل، مثل العلاقة القتالية بين فردين من النوع نفسه فتبدو بعض الدببة مؤذية لبعضها الآخر.

السؤال : حلل إيجابيات سلوك الحضانة و سلبياته ؟

الجواب : 

ايجابيات سلوك الحضانة : تزيد من فرصة بقائي الابناء وتبقي جينات الاباء موجودة في الاجيال.

 السلبيات : يستهلك لباء كمية متزيدة من الطاقة لرعاية الصغار ربما علي حسب صحة الابوين وامانهما.
السؤال : صف كيف تتواصل الحيوانات باستعمال الفرمونات ؟

الجواب :تواصل بعض الحيوانات بافراز مواد كيميائية عالية التخصص( الفرمونات )  وكل نوع من المخلوقات الحية مواد كيميائية خاصة به لضمان استقبال افراد جماعة ما للمعلومات المهمة

السؤال : فسر لماذا يعد سلوك الإيثار مفيدا للحيوان ضمن الجماعة الحيوية ؟

الجواب :لأنه يضمن استمرار الجماعة الحيوية والحفاظ عليها

التفكير الناقد 

السؤال : استنتج توسع في الجدول 1-5 بإدراج أمثلة اخرى عن إيجابيات و سلبيات ثلاثة من السلوكات الأخرى التي ذكرت في هذا القسم ؟

الجواب :  متروك للطالب 

الرياضيات علم البيئة 

السؤال : توضح البيانات في الشكل 5-14 ان السنجاب الذي بقي في الظلام المتواصل قد تغير نشاطه قليلا في كل يوم و بعد 23 يوما تغيرت دورة نشاطه بمقدار ثماني ساعات . ما معدل في دورة نشاطه يوميا ( بالدقيقة ) ؟
الجواب : 

8 ساعات = 8 × 60 = 480 دقيقة 

معدل تغير بالدقيقة : 480 دقيقة ÷ 23 يوما = 21 دقيقة كل يوم 

مختبر علم البيئة 

حلل ثم استنتج 

السؤال : نظم البيانات اعمل رسما بيانيا يوضح ما توصلت إليه ؟ 

الجواب : متروك للطالب 

السؤال : وضح كيف يوضح رسمك البياني استجابة المتماثلات الأرجل للضوء ؟

الجواب : في حالة تعرضها للضوء تجعل شكل جسمها كالكرة للحماية من المفترسات 

السؤال : استخلص النتائج هل تدعم بياناتك التي جمعتها من ملاحظتك للمجموعات الضابطة و التجريبية فرضيتك ؟

الجواب : نعم . المجموعة الضابطة تعيش دون التكور بينما المجموعة التجريبية تتكور اجسامها استجابة لتعرضها للضوء 

السؤال : استعمل تفسيرات علمية ما انواع السلوكات البيئية النعقدة التي يمكن أن تستعملها المثماثلات الأرجل في الاستجابة للضوء ؟

الجواب : سلوك غريزي - سلوك التعود 

السؤال : التفكير الناقد تتجمع المتماثلات الأرجل معا استجابة لمثير آخر وهو قلة الرطوبة . توقع كيف يزيد هذا السلوك من نجاحها و بقائها ؟

الجواب : يقلل من معدل فقد الماء 

السؤال : تحليل الخطأ ما المتغيرات في تجربتك التي قد تؤثر في بياناتك إن لم تتحكم  فيا جيدا ؟

الجواب : الحفاظ على رطوبة

هل ترغب بتصفح كافة حلول المرحلة الثانوية والاختبارات الإلكترونية اضغط على الرابط

حل تقويم الفصل الخامس سلوك الحيوان

مراجعة المفردات 

 استعمل المفردات في صفحة دليل الفصل للإجابة عن الاسئلة الآتية : 

السؤال : ما نوع السلوك الذي يحدث بتتابع أحداث محددة استجابة لمثير ما ؟ 

الجواب : السلوك الغريزي 

السؤال : ما نوع السلوك الذي يحدث عند الربط بين نوعين مختلفين من المثيرات ؟ 

الجواب : السلوكات المكتسبة التعلم الشرطي 

السؤال : أي انواع التعلم يحدث ضمن فترة محددة خلال حياة الحيوان ؟ 

الجواب : السلوك المطبوع 

السؤال : ما نوع السلوك الذي يؤدي إلى تناقص في استجابة الحيوان بعد أن يتعرض للمثير الذي ليس له تأثيرات إيجابية أو سلبية على نحو متكرر ؟ 

الجواب : التعود 

السؤال : ما نوع السلوك الذي يتضمن ربط استجابة الحيوان بالنتيجة الإيجابية أو السلبية ؟

الجواب : التعلم الإجرائي الشرطي

تثبيت المفاهيم الرئيسة 

السؤال : ما السلوك الذي يعتمد على الوراثة ولا يرتبط بتجربة سابقة ؟

أ- التعود 

ب- نمط الاداء الثابت ( صح ) 

ج- التعلم الكلاسيكي الشرطي 

د- التعلم الإجرائي الشرطي 

السؤال : أي مما يأتي مثال على السلوك المطبوع ؟

أ- عودة سمك السلمون إلى المياه التي فقس فيها ليتكاثر ( صح ) 

ب- جرد يتعلم الضغط على مقبض للحصول على الغذاء 

ج- صغير أسد يتعلم كيف يصطاد 

د- صغير عصفور تعود على رؤية الاجسام فوقه

السؤال : في أي نوع من السلوك ينهمك الحيوان الذي يجعل المشكلات ؟ 

أ- نمط الاداء الثابت 

ب- السلوك المطبوع 

ج- السلوك الإدراكي ( صح ) 

د- التعلم الشرطي 

استعمل الشكل ادناه للإجابة عن السؤال 

السؤال : أي انواع السلوك يمثله الشكل أعلاه ؟ 

أ- السلوك المطبوع 

ب- التعود ( صح ) 

ج- نمط الاداء الثابت 

د- التعلم الإجرائي الشرطي 

السؤال : في أي الفترات يتكون السلوك المطبوع للحيوان ؟

أ- فترة الحضانة 

ب- فترة الإدراك 

ج- الفترة الحساسة  ( صح ) 

د- فترة التعلم

أسئلة بنائية

السؤال : إجابة قصيرة . قارن بين التعلم الكلاسيكي الشرطي و التعلم الإجرائي الشرطي ؟

الجواب : 

الكلاسيكي : يتعلم ربط استجابة بين نوعين 

الإجرائي : يتعلم ربط استجابة لمثير ما مع النتيجة 

السؤال : نهاية مفتوحة . ما الصعوبات التي ربما واجهها العلماء عند محاولتهم تحديد ما إذا كان الحيوان يقوم بسلوكات إدراكية ؟

الجواب :  صعوبة دراسة السلوك الإداركي في الحيوانات بالمعامل . عدم القدرة على السيطرة على الحيوانات 

السؤال : نهاية مفتوحة . صف مثالا على التعود غير الامثلة التي ذكرت في هذا الفصل ؟

الجواب : تعود الطالب على الاستيقاظ مبكرا حتى ايام العطل الرسمية

التفكير الناقد

السؤال : كون فرضية . لماذا يجعل السلوك الحيوان لا يستهلك الطاقة و الوقت اللازمين للعناية بصغاره ؟

الجواب : لأنه حيوان لا يعتني بصغاره و يستهلك الطاقة اللازمة لإنتاج ملايين البيوض . و استهلاك طاقة أقل في الحضانة و رعاية الصغار مثال سمك القد و بالرغم من الملايين المنتجة يعيش منه القليل

السؤال : مهن مرتبطة مع علم البيئة لا حظ علماء سلوك الحيوان أن نوعا من الطيور يحمل المواد اللازمة لبناء العش بمنقاره في حين يحمل افراد من نوع آخر من هذه الطيور المواد تحت ريشه و تنتج افراد هجينة عادة بين هذين نوعين إذ تحمل الافارد الهجينة المواد بمنقارها تارة و تحت اجنحتها تارة أخرى في أثناء نقلها . ما الاستنتاجات التي تحصل عليها من نتائج هذه التجربة عن اثر الوراثة في السلوك ؟

الجواب : متروك للطالب 

مراجعة مفردات 

استعمل المفردات الموجودة في صفحة دليل مراجعة الفصل للإجابة عن الاسئلة الأتية

السؤال : ما نوع الاتصال السمعي الذييستعمل فيه الحيوان اعضاء صوتية لإنتاج مجمعة من الاصوات ذات معنى مفهوم عندما نجتمع معا ؟

الجواب : التواصل السمعي 

السؤال : في أي حالة يحصل فرد على سيادة سلم الموارد الطبيعية بحيث لا يصطدم مع افراد الجماعة الآخرين ؟

الجواب : الافراد الاعلى ترتيب في الجماعات 

السؤال : ما المادة الكيميايئة الخاصة التي تفرزها الحيوانات لكي تتواصل ؟

الجواب : الفرمون 

السؤال : ما نوع السلوك الذي يختار فيه الحيوان منطقة ما و يسيطر عليها و يدافع عنها باستمرار ضد افراد آخرين من النوع نفسه ؟

الجواب : سلوك تحديد منطقة نفوذ

السؤال : مانوع السلوك الذي يؤدي إلى علاقات قتال بين فردين من النوع نفسه ؟

الجواب : سلوك الصراع 

تثبيت المفاهيم الرئيسة

السؤال : ما السلوك الذي يهتم عادة بإيجاد الغذاء و جمعه ؟

أ- الحضانة 

ب- جمع الغذاء ( صح ) 

ج- المغازلة 

د- الهجرة

السؤال : ما السلوك الذي يرتبط مباشرة مع نجاح التكاثر داخل افراد النوع ؟

أ- الايثار 

ب- المغازلة ( صح )

ج- جمع الغذاء 

د- الهجرة

استعمل الشكل الآتي للإجابة عن السؤال :

السؤال : ما الذي يبينه الشكل أعلاه 

أ- سلوك الصراع ( صح ) 

ب- سلوك السيادة 

ج- سلوك الهجرة

د- سلوك الحضانة 

السؤال : ما السلوك المرتبط مع الفرمونات ؟ 

أ- الصراع 

ب- الحضانة 

ج- الهجرة 

د- التواصل ( صح ) 

السؤال : أي مما يأتي مثال النمط اليومي ؟

أ- الهجرة

ب- دورة النوم و الاستيقاظ ( صح ) 

ج- البيات الشتوي 

د- دورة التكاثر

السؤال : ضمان حصول الابناء على فرصة كبيرة للعيش مثال على سلوك :

أ- الصراع

ب- الحضانة

ج- الهجرة ( صح )

د- تحديد منطقة النفوذ

اسئلة بنائية

السؤال : إجابة قصيرة . قارن بين سلوك السيادة و سلوك تحديد منطقة النفوذ ؟

الجواب : 

سلوك السيادةسلوك تحديد منطقة النفوذ 
سيطرة الأفراد الأعلى في الرتبة في الجماعة على المناطق التي تتوفر فيها الموارد الغذائية وشركاء التزاوج دون الاصطدام بأفراد الجماعة الأخرىسيطرة فرد على منطقة يتوفر بها الموارد الغذائية وشركاء التزاوج وتدافع عنها باستمرار عن طريق القتال والضرب.

السؤال : نهاية مفتوحة . كون فرضية عما يمكن حدوثه لو اختفت الدورة اليومية لدى المخلوقات الحية ؟

الجواب : متروك للطالب 

السؤال : استنتج كيف يمكن لحيوان ان يجوع إن لم يعلمه أبواه سلوك التنافس ؟ 

الجواب : لعدم مقدرته على التنافس على الموارد الغذائية فيصبح ضعيفا لا يتغذى 

السؤال : استنتج . إن توقف حيوان عن التعلم فكيف لهذه الحالة أن تؤثر في اشتراكه في سلوكات تنافسية في المستقبل القريب ؟

الجواب : لا يمكنه اكتساب خبرات التنافس على الموارد الغذائية أو شركاء التزاوج فلا يستطيع فرض سيادته على منطقة ما 

السؤال : استنتج . بناء على ما تعلمته من فصول سابقة عن هذه الحيوانات أي الحيوانات الثلاثة ( باريق الامبراطورية ام ديدان الارض أم المتماثلات الارجل ) لها اكثر السلوكات البيئية تعقيدا ؟ فسر إجابتك ؟ 

الجواب : بطاريق الامبراطوية لان لكل نوع من الطيور له سلوك معين يختلف 

تقويم الفصل 

السؤال : حدد اي الذكور السابقة يمكن أن يعتمد استراتيجية التزاوج التي تتطلب تجنب ذكور ألفا و الاختباء في الإسفنج للتزاوج مع الإناث ؟ فسر إجابتك ؟

الجواب : ذكور جاما لانها أقل رتبة من ذكور ألفا فتحتمي بالإسفنج و ترسل المواد الكيميائية لجذب الإناث

السؤال : تعرف . أي الذكور السابقة يمكن أن يعتمد استراتيجية تزاوج تتضمن القتال مع الذكر بحجم ألفا حتى يربح أحدهما ؟ وماذا يسمى مثل هذا السلوك ؟ 

الجواب : ذكور بيتا ، سلوك الصراع 

تقويم إضافي 

الكتابة في علم البيئة 

السؤال : ناقش القضية . لماذا قد يؤدي سلوك إيثار حيوان ما غلى ظهور جيناته في أجيال لاحقة ؟

الجواب : لانه سلوك يعتمد على الورثة 

اسئلة المستندات 

صائدات المحار طيور شاطئية صغيرة تاكل بلح البحر بوصفه طعاما رئيسا ، يبذل الطائر الوقت و الجهد من أجل فتح بلح البحر لأكله 

استخدم الرسم البياني للإجابة عن الاسئلة الآتية 

السؤال : ما طول بلح البحر الذي تفضله صائدات المحار ؟ 

الجواب : 40 mm

السؤال : بلح البحر الذي طولهmm 10 هو الأكثر توافرا . كون فرضية تفسر بها لماذا لا تجمع الطيور  هذا المحار في العادة ؟

الجواب : لأنه صغير لا يحتوي على سعرات حرارية تكفي لإطعام صغير الطيور

السؤال : يوفر بلح البحر الكبير سعرات أكبر من بلح البحر الصغير و كلما كان بلح البحر أكبر زاد عدد اليحوانات القشرية 0 البرنقيل ) الملتصقة به مما يجعل فتحه أصعب . كون فرضية تفسر فيها لماذا لا تجمع هذه الطيور بلح البحر الكبير الغني بالطاقة ؟

الجواب : لزيادة عدد الحيوانات القشرية الملتصقة به فيصعب فتحه 

مراجعة تراكمية 

السؤال : احسب كمية الطاقة التي يمكن ان تتوافر في المستوى الخامس لهرم الطاقة إذا كانت كمية الطاقة 41.900جول تمثل 100% من طاقة مستوى المنتجات ( الفصل 1 ) ؟

الجواب : كمية الطاقة بالمستوى الخامس = 4.91جول

حل اختبار مقنن الفصل الخامس سلوك الحيوان

اسئلة الاختبار من متعدد 

استعن بالشكل الآتي للإجابة عن السؤالين 

السؤال : ما نمط السلوك الذي تتبعه السناجب ضمن دورات اليوم ( 24 ) ساعة عندما تعرضت كل يوم لـ 12 ساعة من الضوء : 

أ- معظم نشاطها خلال ساعات الظلام ( صح ) 

ب- معظم نشاطها خلال ساعات الإضاءة 

ج- نوم مستمر 

د-نشاط مستمر 

السؤال : أي نمط يومي اتبعته السناجب التي تعرضت لظلام مدته 24 ساعة ؟

أ- دورات يومية مدتها 12 ساعة بالضبط 

ب- دورات يومية أقل من 12 ساعة 

ج- دورات يومية مدتها 24 ساعة بالضبط 

د- دورات يومية مدتها أكثر 24 ساعة ( صح ) 

السؤال : أي السلوكات المكتسبة الآتية لا تحدث إلا في حالات حرجة من حياة الحيوان ؟

أ- التعلم الكلاسيكي الشرطي 

ب- نمط الاداء الثابت 

ج- التعود

د- السلوك المطبوع ( صح ) 

السؤال : أي مما يأتي بعد مثالا على التعلم الإجرائي الشرطي ؟ 

أ- إفراز الكلب اللعاب عند سماع صوت جرس 

ب- حصان أصبح معتادا على الضجة و الإزعاج في الشارع 

ج- صغير حديث الولادة يكون ارتباطا مع أول حيوان يراه بعد الولادة 

د- جرذ تعلم أنه يستطيع الحصول على الغذاء بسحب مقبض ( صح ) 

السؤال : أي مما يأتي يعد مثالا على سلوك الحضانة ؟

أ- حيوان في مجموعة شاهد مفترسا فحذر باقي أفراد المجموعة 

ب- انثى الشمبانزي التي تعتني بصغيرها مدة ثلاث سنوات  ( صح ) 

ج- ذكر الطاووس الذي يعرض ريشه أمام الانثى 

د- سنجاب أصدر اصواتا ليطرد سنجابا آخر بعيدا 

اسئلة الإجابات القصيرة 

السؤال : تعد قرود العواء أكثر الحيوانات إزعاجا على وجه الارض حيث تنطلق نداءاتها مسافة أميال عبر الغابة و تستخدم هذه النداءات لتحديد منطقة نفوذها قوم هذا النوع من السلوك ؟

الجواب : تستخدم القرود سلوك التواصل السمعي لتحديد منطقة نفوذ لفرض سيادتها على منطقة النفوذ 

السؤال : كون فرضية لماذا تهاجر بعض الطيور آلاف الكيلو مترات كل سنة ؟ 

الجواب : تهاجر الطيور فصليا عدة مرات لتزيد من بقائها و نمو مصادر غذائها في منطقة أخرى 

السؤال : كون فرضية كيف يمكن للحويان أن يستفيد من سلوك السيادة إذا لم يدافع عن حدود منطقته ؟

الجواب : في حالة الحيوانات الأعلى في الرتبة لا تحتاج إلى اصطدام بالأفراد الآخرين لفرض سيادتها على منطقة ما 

أسئلة الإجابات المفتوحة 

السؤال : يلتقط الشمبانزي قطعة من العشب ( نصل الورقة ) ثم يلصقها على ثقب بين النمل و عندما يسحب النصل تكون قد تجمعت عليه مجموعة من النمل و يأكل الشمبانزي النمل ثم يعاود العملية مرة أخرى لأنها أسهل طريقة للحصول على النمل . قوم هذا النشاط الذي يرتبط مع سلوك الحيوان ؟

الجواب : يستخدم الشمبانزي نصل اورقة للحصول على النمل أي يعتمد السلوك الإدراكي للحصول على الغذاء بأسهل الطرق يفكر و يستخدم الادوات لحل المشكلات 

السؤال : تم العثور على فرخين من فراخ الديك الصياح مهجورة بعد عدة أيام من فقسها و استخدم عالم احياء دمية على هيئة ديك صياح بالغ لرفعها إلى عشها ثم قدم لها وجبة من الديدان كغذاء لها إلا انها لم تتناولها . كون فرضية تقدم تفسيرا محتملا لسلوك هذين الفرخين : 

الجواب : عدت الفترة الحساسة التي يستطيع فيها الفرخين التعلم عن طريق السلوك المطبوع فلا يمكنها التغذية لأنها لم تتعلم المهارات الاساسية للبقاء أي سلوك الحضانة 

سؤال مقالي 

( الليمور ) الهبار الحلقي الذيل آكل للاعشاب فهو يأكل نباتات متنوعة حيث يأكل من ثلاثين نوعا من النباتات لكن واحدا منها مفضل وهو شجرة الكيلي 

مجموعات من الليمور الحلقي الذيل ( وهو نوع من السعادين ) تقودها انثى مهيمنة تكون المجموعة عادة بين 15-30 ليمورا يستطيع التنقل عبر مساحة كبيرة تصل في بعض الايام إلى أكثر من 4 كيلو متر . وعندما لا يأكل الليمور فإنه يستحم عادة تحت الشمس و تنظف مجموعات الليمور بعضها بعضا او تلعب و ينام الليمور الحلقي الذيل  تحت الاشجار الكبيرة . و يسبق الاستعداد للنوم عادة صياح او نداء لحيوانات الليمور كلها . اعتمادا على المعلومات الواردة في الفقرة السابقة أجب عن السؤال الآتي مقاليا 

السؤال : يصف النص اعلاه غذاء الليمور الحلقي الذيل و سلوكه . افترض أنك تريد دراسة سلوك الليمور . فسر في مقال منظم كيف تكون اسئلة البحث ؟ و كيف تدرس سلوك الليمور الحلقي الذيل ؟

الجواب : صنف حيوان اليمور على اساس التغذية مع ذكر الانواع التي يتغذى عليها ؟ هل يعيش في مجموعات و لا منفرد ؟ كم عدد الافراد في الجماعة إذا وجدت ؟ ما انواع السلوكيات التي يفعلها كائن الليمور استجابة للمثيرات المختلفة ؟ هل له نمط يومي وضح إجابتك 

شارك الملف

ربوت حلول والاختبارات